Бұйымды өру бойынша технология ашық сабағы 5 сынып

Ұзақ мерзімді жоспар 2 бөлімі:

Сәндік-қолданбалы өнер

Мектеп: №23 ОМ

Күні: 14.12.17

Мұғалімнің аты-жөні: З.Муналова

Сынып: 5

Қатысқандар саны:10

Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы:

Бұйым өру.

Оқу мақсаттары

5.2.3.2 Түрлі материалдардан (тоқыма, табиғи және жасанды) қарапайым бұйым орындау.

5.2.3.4 Шығармашылық жұмыстар мен бұйымдар дайындау үдерісінде қазақтың ұлттық мәдениет элементтерін пайдалану.

Сабақ мақсаттары

Барлық оқұшылар:

Бірнеше өру әдісін пайдаланып бұйым орындады;

Оқұшылардың көншілігі:

Ұлттық мәдениет элементтерін пайдалана алады;

Танымдық ізденістеріне жұптасып және топтасып жұмыс іздеугебағыт бере отырып,дүниетанымдық қасиеттерін шындайды;

Кейбір оқушылар:

Таңдағанын түсіндіре отырып, сызбасына қарап, бұыймды өріп жұмысын жасау алады

Шығармашылық жұмыс барысында техника қауіпсіздігін сақтады;

Жетістік критерийлері

өру өнері туралы білімін көрсетеді;

өрудің бірнеше тәсілдерін меңгерген;

материалдар мен құрал-жабдықтарды ұқыпты қолдана алады;

шығармашылық жұмысты ұқыпты орындайды;

Тілдік мақсаттар

Пәнге тән лексика мен терминология:

Өру – плетенеие – Embroidery

Макраме – Macrame

Түйін түрлері – Виды узелков - Types of knots

Бұйым –Изделие -Product

Диалог пен жазу үшін пайдалы сөздер мен тіркестер:

Өру өнеріне .... жатқызуға болады.

Мен өрудің мына тәсілін таңдаған себебім, ...

Өрудің ... түрі қазақ қолөнеріне тән деп ойлаймын.

Құндылықтарды дарыту

Іздену, зерттеу құндылығы оқушыларда мәліметті іздену кезеңінде дами түседі. Сарамандық жұмыс барысында оқушылардың бойында өмір бойы еңбектену және шығармашылық құндылықтары артады. Топ ішінде жұмыс жасағанда құрмет, сыйластық құндылықтары жетіле түседі.

Пәнаралық байланыстар

Математика /өруде түйін сандарын санау үшін қолданылады/,

орыс тілі, қазақ тілі /өз ойларын жеткізу, тілдік дағдыларын дамыту үшін/, Бейнелеу /суретін салады/,сызу /сызбасын сызады.

АКТ қолдану дағдылары

Интернет ресурстарынан қажетті мәліметтерді іздену арқылы АКТ дағдыларын дамыту.

Бастапқы білім

Оқушылар СҚӨ бұйымдары туралы білімдері бар 4 сыныпта танысқан. Практикалық тапсырмалар орындау арқылы алдыңғы тоқсанда алған білімдері мен дағдыларын белсендіру.

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

Психологиялық ахуал

Топқа бөлу

Тапсырмалары

Білу,тусіну

Ұй жұмысы

Оқушылармен сәлемдесу. Құндылықтарды еске түсіру.

Оқушылардың оқу құралдарын түгендеу. Сабақта жоқ оқушыларды белгілеу. Оқушылардың ынта - зейінін, назарын сабаққа аудару.

«Жұректен - жұрекке»

Мақсаты: әрбір қатысушының сол топтың бір мүшесі екендігін сезінуі, бір-біріне жылылық сыйлау.

2-топқа бөлу. «Мозайка». Екі түрлі суретті құрастырып бір топтың астына бірігеді.

Тапсырмалар орындаған кезде топ мүшелері өзара ақпараттармен алмасады, пікірталас жүреді

1-топ « Мөлдір» /Макраме/

2-топ «Ақ моншақ» /Моншақпен жұмыс/

Жуан – жінішке сурақтарға жауап береді

1 топ

1. Сәнді қолданбалы өнер дегеніміз не? /түрмысқа арналған көркем бұйымдар/

2. «Декор» деген сөз қандай мағынаны білдіреді? /безендіру, әсем түр беру/

3. Сәнді қолданбалы өнердің көркем құралдарының бірі. /ою - өрнек/

4. Өрнек элементтерінің үйлесімді реттілікпен орналасуын не деп атайды? /мотив, ырғақ/

5. Ши тоқудың неше түрі бар? /өре ши, шабақ ши, шым ши/

2 топ

1.Сәнді қолданбалы өнердің туындыларына не жатады? /алаша, текемет, киіз үй, т.б./

2. Ою - өрнек неше топқа бөлінеді? /4 Зооморфты, өсімдіктес, космогониялық, геометриялық/

3. Өру дегеніміз не? /иілімді материал жолақтарын қолмен біріктіру тәсілі/

4. Түстін бір – біріне сәйкестілігі, олардың үйлесімдлігін не деп атайды? / колорит /

5. Негізгі өру болып табылатын қол өнердің түрлерін ата? / ши тоқү, қамшы өру, моншақты өру таспадан өру, макраме т.б./

СҚӨ бұйымдары

Ширату жаттығу

«Суретті сөлетеді»

«телеграмма» әдісі

Конветттің ішінде жуан және жінішке сурақтар

Ши өру. Қазақ қолданбалы-өнерінде ши тоқу ежелден қалған қол өнері.

http://www.youtube.com/watch?v=gyRDJv... – газет түтікшелерін жасау және бояу

https://youtu.be/y9bLd9_QTA0 Шөптен өру. 3 - бөлім

Графикалық органайзер әдісі

Постермен жұмыс

Өру техникасына қажетті материал ретінде қалық жіптер, моншақтар, т.б. қолдануға болады. Ұлттық қолөнер түрі – шымши тоқу қолдануды ұсыну.

Шамбала білезік

-алшақ

-моншақты

-ирек

-өрмелі

-жалпақ

-тегіс

-өркеш

Нусқаулық карта бойынша жұмыс істеу

Бағалау критериялар

Сабақтың ортасы

Тақырыптық ойын

Танастырылым

Постер қорғау

Талдау

Қауіпсіздік ережені қайталау

Қолдану

Жинақтау Бағалау

Галереяға саяхат

«Тақырыптық ойын»

Тақырыпқа байланысты сөздерді табу

Л

С

Х

Е

М

А

Э

У

Ө

Р

У

О

Ш

Ө

С

Н

Е

Р

Н

И

Р

П

І

Ж

В

Ш

Ю

Н

М

А

К

Р

А

М

Е

Ы

Ш

М

А

Қ

З

К

Б

Ы

Л

Ғ

А

Р

Ы

Ұ

Й

Ы

М

З

А

Қ

Бұйым өру.

1 топ Бұйым үлгілерін, өру түрлерін,өру техникасында қолданылатын әртүрлі материалдарды (тоқыма, табиғи және жасанды) көрсету.

2 топ Оқушыларды қазақтың сәндік-қолданбалы өнер туындыларымен (шым ши, қамшы өру және т.б.) таныстыру.

Алдыңғы сабақта оқушылар өру техникасында орындалатын бұйымның нобайы мен сұлбасын орындаған. Оқушылар осы сабақта қолданылатын материалдар мен қажетті құрал-жабдықтарды, өру техникасын, түстердің үйлесімділігін өз бетінше таңдайды.

Тапсырманы бастамас бұрын техника қауіпсіздігі мен санитарлық-гигиеналық нормаларды сақтауы үшін нұсқамалық жұмыстарын жүргізу.

Қауіпсіздік ережесі:

1. Жұмыс орны жақсы жарықтандырылған болуы керек.

2. Орындық арқасы сүйеніп, тік отыру қажет.

3. Тоқу кезінде арқасы бар орындықта басты сәл иіп отырады.

4. Ілмекбіздің ұшы қауіпсіз, шектелген болуы керек.

5. Тоқып жатқан жайма бүлінбеуі үшін және қолда иірімжіптің қиқымдары қалмас үшін тоқып бастағанда және аяқтағанда қолды жуу керек.

6. Жұмыс соңында барлық құрал-жабдықтар жәшікке жинап салу керек.