Бүкіләлемдік ғаламтор желісі туралы сабақ жоспары 7-сыныпқа

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: Ғаламтор және әлеуметтік желілер

Мектеп: Елшібек батыр атындағы мектеп-лицей

Күн: 10.01.19 ж.

Мұғалімнің аты-жөні: Жунисова Лазат Алипбаевна

Сынып: 7Т1

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы

Бүкіләлемдік ғаламтор желісі

Осы сабақта қол жеткізі-летін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

7.1.3.1 тыңдалған мәтіннің мазмұнын түсіну, ұсынылған ақпарат бойынша факті мен көзқарасты ажырата білу (7.Т/А3);

7.4.4.3 шылау түрлерін ажырата білу, орынды қолдану (7.ӘТН4).

Сабақ мақсаттары

мәтіннің мазмұнын түсінеді, ұсынылған ақпарат бойынша факті мен көзқарасты ажырата біледі. Шылау түрлерін ажыратады, орынды қолданады.

Тілдік мақсат

Пәнге тән лексика мен терминдер: ғаламтор, трансатлантикалық телефон, ARPANET, NCP, TCP/IP, оперативті жад.

Диалог пен жазу үшін пайдалы сөздер мен тіркестер: сенің айтуың бойынша ол...; егер мен дұрыс ұқсам, онда...; менің қателесуім мүмкін, бірақ ...; менің ойымша ...; сіздің ойыңызша... т.б.

Бағалау критерийлері

мәтіннің мазмұнын есте сақтайды;

ақпарат бойынша факті мен көзқарасты ажыратады;

өз пікірін білдіреді;

шылау түрлерін ажыратады, тілдесім барысында орынды қолданады.

Құндылықтарды дарыту

ынтымақтаса жұмыс жасау, бір-бірін құрметтеу

Пәнаралық байланыс

информатика

АКТ қолдану дағдылары

презентация

Бастапқы білім

«Музыка өнері және қазақтың киелі домбырасы» бөлімі аясында қазақ музыка мәдениетін таниды, етістіктің шақ, рай түрлерін тілдесім барысында қолданады.

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

Жағымды көңіл күйді, ынтымақтастықты қалыптастыру мақсатында «Комплименттер бұрқасыны» ойынын жүргізу.

«Автор орындығы» әдісімен қазіргі қазақ күйшілерінің орындайтын күйлері және орындаушылық шеберліктері туралы жазған сипаттама мәтінін оқыту.

Шеңбер бойында тұрып, «Мозайка» әдісімен төрт топқа бірігу (1-топ «Ғаламтор», 2-топ «Компьютер», 3-топ «Телефон», 4-топ «ARPANET»).

Сабақтың мақсатын анықтап, бағалау критерийлерімен танысу.

Сабақтың ортасы/сабақтың негізгі бөлімі

Тыңдалым алдындағы тапсырма.

Оқушыларға тақырыпты болжатуға бірнеше суреттер беруге болады. Мысалы,

Суреттерден нені байқадыңыз?

Ғаламтор желісі қашан пайда болған деп ойлайсыздар?

Не үшін пайдаланылды?

ТЖ

Тыңдалым тапсырмасы

Тыңдалым материалын тыңдайды (оқулықты жабады, мұғалім «Бүкіләлемдік ғаламтор желісі» мәтінін оқиды). Тыңдалым бойынша ұсынылған тұжырымдардың факті немесе көзқарас екенін ажыратады. Ойын дәлелмен жеткізеді.

ҚБ. «Бағдаршам» әдісі арқылы мәтінді түсінуін бағалайды (өзін-өзі бағалау).

Жасыл түс. Барлығын түсіндім.

Қызыл түс. Түсініксіз деген сөз.

Жасыл түсті көтергенде, «Нені түсіндің?» деп сұрап, топта өзара бір-біріне түсіндіреді.

«Не түсініксіз?» деп, оқушы білімін нақтылаймын.

«Позицияны таңдау» әдісі бойынша қандай да бір тұжырым ұсынылады, оқушылар «ия» немесе «жоқ» деп, өздерінің фактіні немесе көзқарасты таңдағанын көрсетеді.Олар…