Бунақденелілердің даму түрлері бойынша сабақ жоспары, 7 сынып

Сабақ жоспары:

Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы:

Көбею, Өсу және даму

Мектеп: №6Шұбарқұдық негізгі орта мектебі

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні:Молдагулова Г.С.

Сынып: 7

Қатысқандар:

Қатыспағандар:

Сабақтыңтақырыбы

Бунақденелілердің шала және толық түрленіп дамуына мысалдар. «Жануарлардағы онтогенез типтерін салыстыру». Модельдеу.

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

7.2.3.4 Жануарлардағы тура және тура емес онтогенез типтерін салыстыр

Сабақтың мақсаты

Барлық оқушылар:жануарлардағы тура және тура емес онтогенез типтерін түсінеді;

Көптеген оқушылар: жануарлардағы тура және тура емес онтогенез типтерін салыстырады

Кейбір оқушылар: жануарлардағы тура және түрленіп дамуды анықтайды, модельдейді.

Бағалау критерийі

Жануарлардағы тура және тура емес онтогенез типтерін түсінеді;

Жануарлардағы даму типтерін салыстырады;

Жануарлардағы тура және тура емес типтерін модельдейді

Тілдікмақсаттар

Пәнге қатысты сөздік қор мен терминдер: онтогенез, метаморфоз,тура даму, түрленіп даму, толық түрленіп дамитын бунақденелілер, шала түрленіп дамитын бунақденелілер,турақанаттылар отряды, туақанатсыздар отряды, метоморфоз.

Диалог құруға/жазылымға қажетті сөздер топтамасы:

Метаморфозға ұшырай дамудың екі түрлі жолы бар: біріншісі -..., екіншісі-... .(шала/толық түрленіп даму)

Шала түрленіп дамитын бунақденелілерге ..., ...,..., ... жатады. (шегіртке, шекшек, тарақан,кандала және т.б)

Толық түрленіп дамитын бунақденелілерге: ..., ..., ..., ..., ..., ... жатады. (кәдімгі қара шыбын, балара, көбелек, қоңыз, маса, құмырсқа және т.б)

Құндылықтарға баулу

«Жалпыға бірдей еңбек қоғамы» (еңбек және шығармашылық, ынтымақтастық, өмір бойы білім алу)

Пәнаралық байланыс

Зоология, география, экология

Алдыңғы білім

7.2.3.3 – өсімдіктер мен жануарлардағы онтогенез онтогенез кезеңдерін ажырату;

Сабақбарысы

Сабақтыңжоспарланғанкезеңдері

Сабақтағыжоспарланғанжаттығутүрлері

Ресурс

тар

Сабақтың басы

0-5 минут

«Сәлемдесу әдісі» бойынша ынтымақтастық атмосферасын құру.(Оқушылар ортаға шеңбер құрып тұрады. Оларға бірнеше сурет көрсетіледі. Егерде суретте «күн» бейнеленсе,бір-біріне күлімдей қарайды. «алақан» бейнеленсе, қолдарын қысып амандасады. «жүрек» бейнеленсе, құшақтасады.

Топқа бөлу: Тура даму, шала даму және түрленіп даму сызбасы арқылы үш топқа бөлу.

«Қалам үстелдің ортасында» әдісі бойынша өткенді еске түсіру;

Онтогенез дегеніміз не?(ағзаныңтуған сәтінен бастап,тіршілігін жойғанға дейінгі жеке дамуы)

Онтогенез неше кезеңге бөлінеді?(2 кезеңге)

Постэмбриогенез дегеніміз не?(дернәсілдік немесе эмбриондық сатыдан кейінгі даму)