бжб+ тжб, физика 11 сынып

ЖАМБЫЛ ОБЛЫСЫ ӘКІМДІГІНІҢ БІЛІМ БАСҚАРМАСЫНЫҢ ОҚУ-ӘДІСТЕМЕЛІК КАБИНЕТІ

Физика пәніне арналған жиынтық бағалау тапсырмаларының жинағы

11 сынып

(жаратылыстану-математика бағыты мен қоғамдық-гуманитарлық бағыт)

ӘОЖ 53

КБЖ 22.3 Ф49

Жамбыл облысы әкімдігінің білім басқармасы оқу-әдістемелік кабинетінің Әдістемелік кеңесінің шешімімен баспаға ҧсынылды. (хаттама №5, 24.12.2021 жыл)

Пікір жазғандар:

Е. Ерубаев-М.Х. Дулати атындағы ТарӚУ Ақпараттық технология факультеті «Техникалық физика» кафедрасының оқытушысы; қауымдастырылған профессоры;

Н.Сҥйкимбаева-М.Х.ДулатиатындағыТарӚУАқпараттықтехнологияфакультеті

«Техникалық физика» кафедрасының оқытушысы;

Авторлары: З.Ш. Есенбаева, Л.Б. Жорыкбаева, Д.Д. Парменкулова, Н.А. Татибеков.

Ф49ФИЗИКА. «ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУ ТАПСЫРМАЛАРЫНЫҢ ЖИНАҒЫ» жалпы білім

беретін мектептің 11-сынып мҧғалімдеріне арналған. Тараз қ., 2021 ж. -102 бет

ISBN 978-601-8940-35-03

Әдістемелік жинақ, мҧғалімге 11-сынып білім алушының «Физика» пәні бойынша жиынтық бағалауды жоспарлау, ҧйымдастыру және ӛткізуге кӛмек қҧралы ретінде қҧрастырылған. Әдістемелік жинақ «Физика» пәні бойынша ҧзақ мерзімді оқу бағдарламасы негізінде дайындалған.

Бӛлім/ортақ тақырып бойынша жиынтық бағалаудың тапсырмалары мҧғалімге білім алушылардың тоқсан бойынша жоспарланған оқу мақсаттарына жету деңгейін анықтауға мҥмкіндік береді.

Әдістемелік жинақта бӛлім/ортақ тақырып бойынша жиынтық бағалауды ӛткізуге арналған бағалау критерийлері мен дескрипторлары бар тапсырмалар ҧсынылған. Сондай-ақ жинақта білім алушылардың оқу жетістіктерінің мҥмкін деңгейлері сипатталған. Дескрипторлары мен баллдары бар тапсырмалар ҧсыныс тҥрінде берілген.

Әдістемелік жинақ негізгі орта білім беру мектебі мҧғалімдеріне, мектеп әкімшілігіне, білім беру бӛлімінің әдіскерлеріне, критериалды бағалау бойынша мектеп, ӛңірлік ҥйлестірушілеріне және басқа да мҥдделі тҧлғаларға арналған.

Әдістемелік жинақты дайындау барысында ресми интернет-сайттағы қол жетімді ресурстар (суреттер, фотосуреттер, мәтіндер, аудио және бейнематериалдар) қолданылды.

ӘОЖ 53

КБЖ 22.3

Ф49

ISBN 978-601-8940-35-03

© Жамбыл облысы білім басқармасының

оқу - әдістемелік кабинеті

МАЗМҰНЫ

КІРІСПЕ5

ЖАРАТЫЛЫСТАНУ-МАТЕМАТИКАЛЫҚ БАҒЫТ

І ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУҒА АРНАЛҒАН ТАПСЫРМАЛАР

«Механикалық тербелістер» бӛлімі бойынша жиынтық бағалау6

«Электромагниттік тербелістер» бӛлімі бойынша жиынтық бағалау9

«Айнымалы ток» бӛлімі бойынша жиынтық бағалау12

ІІ ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУҒА АРНАЛҒАН ТАПСЫРМАЛАР

«Толқындық қозғалыс» бӛлімі бойынша жиынтық бағалау15

«Электромагниттік толқындар» бӛлімі бойынша жиынтық бағалау19

«Толқындық оптика» бӛлімі бойынша жиынтық бағалау22

ІІІ ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУҒА АРНАЛҒАН ТАПСЫРМАЛАР

«Геометриялық оптика» бӛлімі бойынша жиынтық бағалау25

«Салыстырмалы теорияның элементтері» бӛлімі бойынша жиынтық бағалау28

«Атомдық және кванттық физика» бӛлімі бойынша жиынтық бағалау30

ІV ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУҒА АРНАЛҒАН ТАПСЫРМАЛАР

«Нанотехнология және наноматериалдар» бӛлімі бойынша жиынтық бағалау33

«Космология» бӛлімі бойынша жиынтық бағалау35

ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУҒА ТАПСЫРМАЛАРЫ

тоқсан бойынша жиынтық бағалауға арналған тапсырмалар.38

тоқсан бойынша жиынтық бағалауға арналған тапсырмалар.43

тоқсан бойынша жиынтық бағалауға арналған тапсырмалар.48

тоқсан бойынша жиынтық бағалауға арналған тапсырмалар.54

МАЗМҰНЫ

ҚОҒАМДЫҚ-ГУМАНИТАРЛЫҚ БАҒЫТ

І ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУҒА АРНАЛҒАН ТАПСЫРМАЛАР

«Механикалық тербелістер» және «Электромагниттік тербелістер» бӛлімдері бойынша жиынтық бағалау60

«Айнымалы ток» бӛлімі бойынша жиынтық бағалау63

ІІ ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУҒА АРНАЛҒАН ТАПСЫРМАЛАР

«Электромагниттік толқындар» бӛлімі бойынша жиынтық бағалау66

«Толқындық оптика» бӛлімі бойынша жиынтық бағалау69

«Геометриялық оптика» бӛлімі бойынша жиынтық бағалау72

ІІІ ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУҒА АРНАЛҒАН ТАПСЫРМАЛАР

«Атомдық және кванттық физика» бӛлімі бойынша жиынтық бағалау75

«Атом ядросының физикасы» және «Нанотехнология және наноматериалдар» бӛлімдері бойынша жиынтық бағалау77

ІV ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУҒА АРНАЛҒАН ТАПСЫРМАЛАР

«Космология» бӛлімі бойынша жиынтық бағалау80

ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУҒА ТАПСЫРМАЛАРЫ

тоқсан бойынша жиынтық бағалауға арналған тапсырмалар.83

тоқсан бойынша жиынтық бағалауға арналған тапсырмалар.88

тоқсан бойынша жиынтық бағалауға арналған тапсырмалар.93

тоқсан бойынша жиынтық бағалауға арналған тапсырмалар.97

Қорытынды101

Пайдаланылған әдебиеттер102

Кіріспе

Ҧсынылып отырған материал жоғарғы сынып оқушыларының танымдық қажеттіліктерін қанағаттандыруға мҥмкіндік жасаумен қатар, әлемнің қазіргі кӛрінісі туралы тҥсініктерінің кеңеюіне септігін тигізеді.

Қазіргі кезде мектептерді дамыту бағыттарының бірі – бейіндеп оқыту. Осыған орай жаратылыстану-математикалық бағыты бойынша 11 сыныпқа арналған бӛлім бойынша және тоқсандық бойынша жиынтық бағалау оқушылардың қызығушылығынан, кәсіптік мҥддесінен туындайтын арнайы мақсаттарын ескере отырып дайындалған. Оқушылардың білімдік қҧзыреттілігін қалыптастыру пәнді теориялық меңгерту, эксперименттік зерттеу және практикалық қолданысқа ҧштастыру болып табылады.

Физика пәнін меңгертудегі сабақтан тыс оқыту формаларының ролін кӛрсете отырып, оқыту формаларының міндетін айқындап, бағдарламасын жасау және жҥйелеу мақсатында бірнеше жҧмыс жоспарлары жинақталды. Оқушылар ҥшін қысқа уақытқа берілген эксперименттік тапсырмалар мен денелердің әсерлесуі кезіндегі шамалардың ӛзгерісін, қолданысын, табиғаттағы әсерлерді бақылау мақсатындағы жҧмыстар оқу бағдарламасының тақырыптарына лайықталып жасалды. Тапсырмаларды орындау кезінде оқушылардың ӛлшеу, есептеу, бірліктер жҥйесіне, тҥрлендіре білуіне ҥйрету ескерілді.

Жаңа реформадағы білім беру жҥйесіне сәйкес, кәсіби қҧзыреттілікті қалыптастыру мақсатында, белсенді оқыту; жаратылыстану-математикалық бағытында оқытылатын сынып оқушыларына физика пәнінен тереңірек білім бере отырып, кәсіби қолданысқа қажетті есептер мен тапсырмалар енгізілді.

Бҧл оқу әдістемелік жинақта 11-сынып білім алушының «Физика» пәні бойынша жиынтық бағалауды жоспарлау, ҧйымдастыру және ӛткізуге кӛмек қҧралы ретінде қҧрастырылған. Тапсырмалары әр бӛлімнің оқу мақсаттарына сәйкестендіріліп, оқушылардың жасерекшеліктерін ескеріліп, 20-25 минутта ӛз беттерінше орындауға есептеліп жасалынған және кӛп жауапты, толық жауапты, қысқа жауапты тапсырмалардан қҧралған. Бӛлімнің ортақ тақырып бойынша жиынтық бағалаудың тапсырмалары мҧғалімге білім алушылардың тоқсан бойынша жоспарланған оқу мақсаттарына жету деңгейін анықтауға мҥмкіндік береді. Әдістемелік ҧсыныстарда бӛлім/ортақ тақырып бойынша жиынтық бағалауды ӛткізуге арналған бағалау критерийлері мен дескрипторлары бар тапсырмалар енгізілген. Сондай-ақ, жинақта білім алушылардың оқу жетістіктерінің мҥмкін деңгейлері (рубрикалар) сипатталған. Дескрипторлары мен балдары бар тапсырмалар ҧсыныс тҥрінде берілген. Әдістемелік ҧсыныстарды дайындау барысында ресми интернет- сайттағы қолжетімді ресурстар (суреттер, фотосуреттер, мәтіндер, аудио және бейнематериалдар) қолданылды.

І-ТОҚСАН

(жаратылыстану-математикалық бағыт)

«Механикалық тербелістер» бөлімі бойынша жиынтық бағалау

Оқу мақсаттары

11.4.1.1 – эксперименттік, аналитикалық және графиктік тәсілмен гармоникалық тербелісті (х(t), v(t), a(t)) зерттеу;

Бағалау критерийі

Білім алушы

графиктік тәсілмен гармоникалық тербелістің (х(t), v(t), a(t)) зерттеп, тербеліс амплитудасын, периодын, жиілігін, бҧрыштық жиілігін, максимал ҥдеуін анықтайды;

берілген тербеліс теңдеуін пайдалана отырып, тербеліс амплитудасын, периодын, жиілігін, бҧрыштық жиілігін анықтайды, жылдамдықтың уақытқа қатысты тәуелділік теңдеуін жазады және графигін сызады;

Ойлау дағдыларының деңгейлері

Білу және тҥсіну, Қолдану Жоғарғы деңгей дағдылары

Орындау уақыты

25 минут

Тапсырмалар

Суретте дене тербелісінің x(t) тәуелділік графигі кӛрсетілген.

Графикті пайдалана отырып, келесі шамаларды анықтаңыз:

(а) тербеліс амплитудасын[1]

тербеліс периодын[1]

тербеліс жиілігін[2]

бҧрыштық жиілігін[2]

х(t) тәуелді теңдеуін[1]

максималь ҥдеуін[2]

Дене тербелісінің x=2sin(π/4*t+π/2) тәуелділік теңдеуі берілген. Берілген теңдеуді пайдалана отырып, келесі шамаларды анықтаңыз:

(а) тербеліс амплитудасын[1]

(b) тербелістің бҧрыштық жиілігін[1]

(с) тербеліс жиілігін[1]

(d) тербеліс периодын[2]

(е) 𝜗(𝑡) тәуелділік теңдеуін жазыңыз[2]

(f) 𝜗(𝑡) тәуелділік графигін салыңыз[2]

Жалпы балл: 18

Бағалау критерийі

Тапсырма

Дескриптор

Балл

Білім алушы

Графиктік тәсілмен гармоникалық тербелістің (х(t),v(t),a(t) зерттеп, тербеліс амплитудасын, периодын, жиілігін, бҧрыштық жиілігін, максималь ҥдеуін анықтайды:

Графикті пайдалана отырып, тербеліс амплитудасын жазады;

Графикті пайдалана отырып, тербеліс периодын жазады;

Дененің тербеліс жиілігін формула қолдана отырып, анықтап жазады;

Бҧрыштық жиілігін формула қолдана отырып, анықтап жазады;

x(t) тәуелділік теңдеуін алынған мәліметтерді

пайдалана отырып, жазады;

Дене қозғалысының максимал ҥдеуін

формуланы қолдана отырып, анықтап жазады;

Берілген тербеліс теңдеуін пайдалана отырып, тербеліс амплитудасын, периодын, жиілігін, бҧрыштық жиілігін, жылдамдықтың уақытқа қатысты тәуелділік теңдеуін жазады және графигін сызады;

Тербеліс амплитудасын берілген теңдеуді қолдана отырып, анықтайды;

Тербелістің бҧрыштық жиілігін берілген

теңдеуді қолдана отырып, анықтайды;

Тербеліс жиілігін анықтайды;

Тербеліс периодының формуласын қолданады;

Есептеу жҧмыстарын дҧрыс орындайды;

Максимал жылдамдықты анықтайды/

𝜗(𝑡)=𝑥’(t) екенін біледі

жылдамдық теңдеуін жазады/

туындыны дұрыс есептейді

𝜗(𝑡) жиілігін ӛзгертпей косинус салады; амплитудасын дҧрыс белгілейді;

Жалпы балл

«Электромагниттік тербелістер» бөлімі бойынша жиынтық бағалау

Оқу мақсаттары

11.4.2.2 – механикалық тербелістер мен электромагниттікттік тербелістерді сәйкестендіру;

11.4.2.3 – компьютерлік моделдеу арқылы заряд пен ток

кҥшінің уақытқа тәуелді графиктерін зерттеу;

11.4.2.1 – еркін және еріксіз тербелістердің пайда болуы шарттарын сипаттау;

Бағалау критерийі

Білім алушы

механикалық тербелістер мен электромагниттік тербелістерді сәйкестендіреді;

компьютерлік моделдеу арқылы алынған заряд пен ток кҥшінің уақытқа тәуелді графиктерін зерттейді;

еркін және еріксіз тербелістерді ажырата отырып, электромагниттік тербелістерді тудыратын жҥйелерді және жоғары жиілікті генераторды қайда қолданатынын біледі;

Ойлау дағдыларының деңгейлері

Білу және тҥсіну, Қолдану Жоғарғы деңгей дағдылары

Орындау уақыты

25 минут

Тапсырмалар

Механикалық тербелістер мен электромагниттік тербелістерді сәйкестендіре отырып, берілген кестені толықтырыңыз

Механикалық тербеліс

Электромагниттік тербеліс

Физикалық шама

атауы

Белгіленуі немесе

формуласы

Физикалық шама

атауы

Белгіленуі немесе

формуласы

Масса

L

µ

Кедергі

Жылдамдық

Ток кҥші

Потенциялдық

энергия

q2/2C

mυ2/2

Катушканың магнит

ӛрісінің энергиясы

ω0=√k/m

Тербелмелі контурдың меншікті

тербеліс жиілігі

Компьютерлік моделдеу арқылы алынған зарядтың уақытқа тәуелді графигі берілген.

Графикті пайдалана отырып, келесі шамаларды анықтаңыз.

(а) зарядтың максимал шамасын[1]

(b) егер Т=20 мс болса, тербеліс жиілігін[1]

(с) тербелістің бҧрыштық жиілігін[2]

(d) зарядтың уақытқа тәуелділік теңдеуін q(t) жазыңыз[1]

(е) ток кҥшінің уақытқа тәуелділік теңдеуін I(t) жазыңыз.[2]

(а) Еркін электромагниттік тербеліс дегеніміз не?[1]

(b) (і) еріксіз электромагниттік тербеліс дегеніміз не?[1]

(іі) еріксіз электромагниттік тербелісті тудыратын жҥйелерді атаңыз:[1]

(с) Жиілігі 1МГц жоғары жиілікті тудыратын генераторларды қайда қолданады?[1]

Жалпы балл: 17

Бағалау критерийі

Тапсырма

Дескриптор

Балл

Білім алушы

механикалық тербелістер мен электромагниттік

тербелістерді сәйкестендіреді;

механикалық тербелістер мен электромагниттік тербелістерді сәйкестендіре отырып, берілген кестені дҧрыс толықтырады; (егер екеуі қате

болса, 5 балл; тӛртеуі қате болса, 4 балл; алтауы қате болса, 3 балл)

компьютерлік моделдеу арқылы алынған заряд пен ток кҥшінің уақытқа тәуелді графиктерін зерттейді;

Зарядтың уақытқа тәуелді графикті пайдалана

отырып, зарядтың максималшамасын анықтайды;

Тербеліс жиілігін анықтайды;

Тербелістің бҧрыштық жиілігін формула

қолдана отырып анықтайды;

Алынған мәліметтерді пайдалана отырып, зарядтың уақытқа тәуелділік теңдеуін q(t)

жазады;

Ток кҥшінің амплитудасын анықтайды/ток кҥшінің теңдеуі заряд теңдеуінің туындысы екенін біледі;

Ток кҥшінің уақытқа тәуелділік теңдеуін I(t) жазады;/ туындыны дҧрыс есептейді;

еркін және еріксіз тербелістерді ажырата отырып, электромагниттік тербелістерді тудыратын жҥйелерді және жоғары жиілікті генераторды қайда қолданатынын біледі

Еркін электромагниттік тербелісанықтамасын

жазады;

Еріксіз электромагниттік тербеліс

анықтамасын жазады;

Еріксіз электромагниттік тербелісті тудыратын

жҥйелердің аттарын дҧрыс жазады;

Жиілігі 1 МГц жоғары жиілікті тудыратын генераторларды қайда қолданатынын дҧрыс

жазады;

Жалпы балл

«Айнымалы ток» бөлімі бойынша жиынтық бағалау

Оқу мақсаттары

11.4.3.3 – синусоидалы айнымалы ток немесе кернеуді гармоникалық функция тҥрінде кӛрсете алу;

11.4.3.4 – айнымалы ток тізбегінде тек активті жҥктеме кезінде (резистор) фаза ығысуын сипаттау;

11.4.3.9 – резонанс шартын тҥсіндіру және оның қолданылуына мысал келтіру;

11.4.3.13 – трансформатор орамасындағы орам санын эксперимент арқылы анықтау;

Бағалау критерийі

Білім алушы

Берілген графикті қолдана отырып, қажетті физикалық шамаларды анықтайды және айнымалы ток немесе кернеуді гармоникалық функция тҥрінде кӛрсете алады;

айнымалы ток тізбегіндегі актив кедергінің ролін, ток кҥші мен кернеудің теңдеулерін және тек активті жҥктеме кезінде (резистор) фаза ығысуын сипаттайды;