Ч және Щ дыбыстарына арналған сабақ жоспары, 3 сынып

САБАҚ: Қазақ тілі ТАҚЫРЫБЫ: 28-сабақ. Ч, щ

дыбыстары

МЕКТЕП:

КҮНІ:

МҰҒАЛІМНІҢ АТЫ-ЖӨНІ:

СЫНЫП: 3

қатысқандар саны:

қатыспағандар саны:

ОҚУ МАҚСАТЫ:

3.3.3.1 оқыған, тыңдаған жəне аудиовизуалды материалдар бойынша мұғалімнің көмегімен жоспар құрып, мазмұндама жазу;

3.3.6.1 бас əріп пен кіші əріптің биіктігі мен мөлшерін сақтап көлбеу, үзбей жəне біркелкі жазу, жазу қарқынын жеделдету;

3.4.1.3 ч, щ əріптері бар сөздердің емлесін білу.

САБАҚТЫҢ МАҚСАТЫ:

Барлық оқушылар жасай алады:

Ч, щ əріптері бар сөздердің емлесін біледі.

Оқушылардың көбі жасай алады:

Диалогке қатысады; мұғалімнің көмегімен мəтіндегі негізгі ойды анықтай алады.

Оқушылардың кейбірі жасай алады:

Берілген тақырып бойынша өз көзқарасын білдіріп, ой қорыту жасай алады.

Алдыңғы білімдер

Ч, щ дыбыстары.

Жоспар

Жоспарлан- ған уақыт

Жоспарланған іс-əрекет

Дереккөздер

І. Бағдарлау-мотивациялық кезең (5 минут)

2 минут

(Т) «Ыстық лебіз».

Балалар қолдарына үлестіріп берген гүлдің гүлшелеріне тілек сөздер жазып, бір-біріне жақсы көңіл күй тілейді.

3 минут

(Ұ) Ребусты шешу.Интерактивті

А

Суық ақ ұлпатақта

Ас сөзіне мəндес сөз

Қазақстандағы шипажай4

Тəтті тағам

Түн құсы

Ұлт аты

Үй құсы

Жауаптары: қар, тағам, Сарағаш, балмұздақ, жапалақ, қазақ, қаз.

ІІ. Операциялық-орындаушылық кезең (30 минут)

6 минут

3.3.3.1 (Ұ; Ж; Т; Қ) Мəтінді тыңдап, негізгі ойды анықтау. Өлең мазмұны бойынша пікір білдіру.

35-жаттығу. Мəтінді тыңдайды. Мəтіндегі негізгі ойды сұрақ-жауап əдісі арқылы анықтайды. Мəтін мазмұны бойынша парталасымен пікірлеседі.

Оқушылардың топтық жұмысы ұйымдастырылады. «Жақсы сөз – жарым ырыс» мақалын топта талқылап, ой тұжырым жасайды. Жасаған ой тұжырымдарын топта жариялайды.

(МК; Ө; Қ) Мəтінге жоспар құрып, мазмұндама жазу. Мазмұндаманы талдау. Өзін-өзі тексеру.

Мəтінге жоспар құрады. Құрған жоспарын басшылыққа алып, мазмұндама жазады.

Мұғалім мазмұндаманы талдауды «Бағытталған жазу» стратегиясын қолдану арқылы жүзеге асырады. Мұндай жұмыс түрі шамамен 5 – 10 минутты қамтиды. Жазба жұмыстарында жіберілген қателерінің түріне байланысты оқушылар топтастырылады. Тапсырманы қатесіз орындағандар өз алдына топ құрайды жəне оларға өз бетінше жұмыс беріледі.

Жазба жұмысы тексеріледі.

3.3.6.1 (Ө; Ж; Ұ; Қ) Мақалды көркем жазу. Мақалдың мазмұнын талдау.

36-жаттығу. Мақалды көркем жазады. Оқушылардың бас əріп пен кіші əріптің биіктігі мен мөлшерін сақтап, оларды байланыстырып көлбеу жəне таза жазуы қадағаланып, бағыт…