«Чем пахнут ремесла?»: открытый урок, 5 класс

Файзиева Саёра Абдикадировна

Учитель русского языка и литертауры

«ООШ №54 имени И. Есенберлина» КГУ

Дата

10.12.2024г

Раздел

Кем я хочу стать, когда вырасту

Тема урока

Чем пахнут ремесла?

Преподаватель

Файзиева Саёра Абдикадировна

Класс

5 «Б»

Присутствовали: 18

Отсутствовали: 0

Цели обучения:

5.​2.​4.​1 создавать высказывание на основе иллюстраций, комиксов;

5.4.1.1 создавать письмо, используя элементы разговорного и художественного стилей.

Цель урока

создавать высказывание на основе иллюстраций, комиксов;

создавать письмо, используя элементы разговорного и художественного стилей.

Ожидаемый результат

- создают предложения используя элементы разговорного стиля на основе увиденного.

Привитие

ценностей

уметь устанавливать доверительные отношения и поддерживать позитивную атмосферу в классе

Этапы урока

Действия педагога

Действия учеников

Оценивание

Ресурсы

Начало урока

5 минут

Учитель приветствует учащихся!

Дорогие, ребята! Пусть этот урок принесет нам радость общения и наполнит душу прекрасными чувствами.

Опрос домашнего задания с помощью метода «Ты начни я продолжу…». Найзусть стихотворения «Чем пахнут ремесла?»

Приветствуют друг друга

Созают настрой к уроку с помощью метода «Сердечные пожелания»

Дескрипторы:

-рассказывает найзусть стихотворение 1б

Пожелание

Актуализация знаний

15 минут

Приём «Реклама». Групповая работа

Задание 1. Рассмотрите рисунки. Кто на них изображено? Чем пахнут люди данных профессий?

Групповая работа. Задание 2. Подберите к данным существительным подходящие словосочетания. (готовит еду, ловит рыбу, строит дом, лечит больных, водит машину, тушит пожар, учит детей, сажает овощи)

1 группа «Профессора» 2 группа «Академики»

Доктор … Строитель …

Шофер … Пожарный …

Повар … Учитель …

Рыбак … Земледелец …

Словарная работа.

Ремесло – мамндық Учитель - ұстаз

Доктор – дәрігер Земледелец – диқан

Шофёр – жүргізуші Пожарный – өрт сөндіруші

Повар – аспаз Строитель – құрылысшы

Рыбак – балықшы

Определяют названия профессий. Находят чем пахнут данные ремесла.

Подбирают подходящие словосочетания к данным профессиям.

Пишут новые слова в словарных тетрадях.

Дескрипторы:

-отвечают на вопросы 1б

- правильно подбирают словосочетания к данным существительным 1 б

- соблюдают каллеграфические нормы письма 1б

Дескрипторы: