Дәмді әрі пайдалы 1-сыныпқа сабақ материалы

Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы

Тағам және сусын

Мектеп:

Күні

Қатысқан оқушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

Дәмді әрі пайдалы

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары:

1.1.4.2 тамақтану режимін сақтаудың қажеттілігін түсіндіру

Сабақтың мақсаты

Барлық оқушылар:

Дұрыс тамақтану қажеттілігін біледі,қонақжай ұғымының мәнін айта алады.

Басым бөлігі:

Дәмді әрі дұрыс тамақтану ережелерін құрастыра алады.

Кейбір оқушылар:

Тамақтану режимін сақтаудың қажеттілігін түсінеді .

Қазақстанда әр түрлі ұлт өкілдері тұратындығын біледі.

Бағалау критерийлері

*Дұрыс тамақтанудың маңыздылығын біледі;

*Пайдалы және зиянды тағамдардың қажеттілігін түсінеді;

*Тамақтану режимінің ережесін құрады;

Тілдік мақсаттар

Оқушылар

Дұрыс тамақтана білу денсаулыққа пайдалы екенін түсінеді.

Пәнге қатысты лексика мен терминология

Дұрыс тамақтану,ұлттық тағамдар

Диалогқа (жазылымға қатысты тіркестер)

-Пайдалы және зиянды тамақтар туралы не білесіңдер?

-Дұрыс тамақтану ұғымын қалай түсінесің?

Құндылықтарға баулу

Еңбек пен шығармашылық арқылы астың маңыздылығын түсінеді.Өмір бойы оқып-үйренуге дағдыланады.

Пәнаралық байланыс

Жаратылыстану (Т.Ж.) (Дәрумендер мен микроэлементтерді анықтауда)

Көркем еңбек ( «Тамақтану ережесін» құрастыруда

Алдыңғы оқу

Тамақтану туралы түсінігі бар

Жоспар

Жоспарланған уақыт

Жоспарланған іс-әрекет жаттығулары

Ресурстар

Сабақ барысы

Сабақтың ортасы

Сабақтың соңы

5 мин

I.Ұйымдастыру.Ширату«Кімге не ұнайды? »

Кері байланыс: «Сұрақты қағып ал» әдісі

-Ширату не туралы болды?

Топқа бөлу.

1-топ: «Ет өнімдері»

2-топ: «Сүт өнімдері»

3-топ: «Нан өнімдері»

Миға шабуыл «Кім жылдам?»

Дұрыс тамақтану кестесін толтыр.

Дәмді пайдалы

Дәмді зиянды

Дескриптор:-Дұрыс тамақтану кестесін құрады.

Кері байланыс: «Бақыт құсы»

Оқу мақсатымен таныстыру

Қалай дұрыс тамақтану керектігін білесің;

Дұрыс тамақтану ережесін құрастырасың;

Ұжымдық жұмыс. «Досқа көмек»

«Хат»

«Менің атым Руслан.Менің үнемі ішім ауырады.Анам мұның себебі дұрыс тамақтанбаудан дейді.Маған сендердің көмектерің қажет» Русланға қалай көмектесуге болады?Оған қалай дұрыс тамақтануға болатынын түсіндір.

Дескриптор:

-Дұрыс тамақтану туралы айтады;

-Пайдалы тағамдар таңдау туралы әңгімелейді;

Кері байланыс: «Серпілген сауал»әдісі

-Руслан неліктен ауырып қалды деп ойлайсың?

-Сауығып кетуі үшін қандай көмек бере аласыңдар?

Бағалау: «Бас бармақ» Өз-өзін бағалайды.

Топтық жұмыс. «Үш құлақ » әдісі арқылы топтар бір –біріне түсіндіреді.Топ өз арасында рөлдерді анықтайды.

(Баяндамашы,уақыт сақшысы,хатшы,капитан)

1-топ:Ұлт өкілдері

II-Ұлттық тағамдар

III-Тамақтану ережесін құрастыр

Дескриптор:-Ұлт өкілдерін анықтайды;

-Ұлттық тағамдар пайдасын біледі;

-Тамақтану ережесін құрастырады.

Кері байланыс: «Дұрыс-бұрыс»

-Қанша ұлт өкілдері тұрады?