Дәмді әрі пайдалы 1 сыныпқа арналған ашық сабақ

Оқу мақсаттары:

Сабақ мақсаттары:

Бағалау критерийлері :

Ж.Егінбаев атындағы интернаты бар орта мектептің бастауыш сынып мұғалімі

Баятбек Жансая Жанатқызы

Пәні : Дүниетану .

Сынып : 1

Сабақтын тақырыбы: Дәмді әрі пайдалы

1.1.4.2 Тамақтану режимін сақтаудың қажеттілігін түсіну .

Барлық оқушылар : Дұрыс тамақтану режимін сақтаудың қажеттілігін білу.

Көптеген оқушылар : Пайдалы тағамдарды зиянды тағамдардан ажыратып,тамақтану режимін сақтаудын қажеттілігін түсіну .

Кейбір оқушылар : Әртүрлі ұлт өкілдерінің қонақжайлылығымен танысып,ұлттық тағамдардан дұрыс тамақтану ережесін құрастыру.

- Дұрыс тамақтану режимі туралы әңгімелейді.

Пайдалы, зиянды тағамдарды анықтап,көрсетеді.

Ұлттық тағамдардан дұрыс тамақтану ережесін құрып,өз өмірінде пайдаланады.

Сабақ мақсатым оқу мақсатына сәйкес.Сабақ мақсатын спиральдық қағидат пен Блум таксономиясы негізінде үш түрлі деңгейде қүрылды.яғни білу,түсіну,қолдану.

Сабақ мақсатына жету үшін бағалау критерийлерін құрастырдым. Бағалау критерилері,сабақ мақсатына негізделген.

Белсенді оқыту әдістері

Белсенді оқу әдісінің білім беруде маңыздылығы оқушыларды мақсатқа айқын жетуге және тұлға ретінде өзіңдік менін қалыптастыруға мүмкіндік беред і .

«Миға шабуыл» әдісі

«Сиқырлы қоржын»әдісі

«Хат қоржыны»әді c і

« Суретті сөйлейді»әдісі

Тапсырма.Т.ж “Шахмат” әдісі

Пайдалы , зиянды тағамдар бейнефильм көрсету.Шахмат тақтасының суретін пайдаланыу арқылы ақ ұяшыққа дәмді әрі пайдалы тағамдарды жазу , ал қара ұяшыққа зиянды тағамдарды жазады . Ақ тақтаға жазылған пайдалы тағамдарды пайдаланып , тиімді тамақтану туралы айтады . Осы тапсырманы орындау барысында сабақ мақсатының екінші деңгейі ашылып тур,яғни п айдалы тағамдарды зиянды тағамдардан ажыратып,тамақтану режимін сақтаудын қажеттілігін түсіну орындалады.

Бағалау критерийлері

-Пайдалы,зиянды тағамдарды анықтап көрсетеді.

«Шахмат»әдісі арқылы қазіргі заман талабына сай жеке тұлға ретінде қалыптасуына, алған білімін өмірде қолдана білуге , проблемаларды шеше білуге және өз бетінше білім алу дағдысын, шығармашылық және сын тұрғысынан ойлау,қарым-қатынас жасау құндылықтарын қалыптастыруға негізделген.

Саралаудың жіктеу,қарқын,диалог және қолдау көрсету тәсілдері арқылы жүзеге асады .

« Суретті сөйлет» әдісі саралаудын жіктеу тәсілі іске асады.

Тапсырма: Суреттен қандай ұлт өкілдерін көріп тұрсыңдар?

Қазақстанда қандай ұлттар тұрады?

Келген қонақтарға қонақжайлылығымызды қалай көрсетеміз? «Ұлттық тағамдар» Бейнеролик көрсету

Дескриптор :

Ұлттық тағамдарды біледі.

Ұлттық тағамдардан дұрыс тамақтану ережесін құрастырады .