Дара және күрделі етістік 2 сынып ашық сабақ материалы

Пәні: қазақ тілі

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: Қоршаған орта

Күні:15.04.2019 ж

Сынып: 2 «А» сынып

Алматы.«Zerdesh» зияткерлік мектебі

Мұғалімі:Ахметкулова А.К

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

Дара және күрделі етістік

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме):

2.4.2.5. Дара және күрделі зат есім сын есім сан есім етістікті анықтау

Ойлау дағдыларының деңгейі:

Білу, түсіну, қолдану,талдау,жинақтау және бағалау

Cабақ мақсаттары

Барлық оқушылар:

Сөйлем ішінен, мәтіннен етістікті таба алады.

Оқушылардың басым бөлігі:

Етістіктердің дара және күрделі түрлеріне ажыратады.

Кейбір оқушылар:

Етістіктерді қолданып мәтін құрай алады .

Бағалау критерийі

Етістікті басқа сөз таптарынан ажыратады.

Етістіктің дара және күрделі екенін анықтайды

Етістікке сөйлем құрап, дәлелдемелер келтіреді.

Жеке,жұптық,топтық тапсырмаларды орындайды.

Құндылықтарды дарыту

Табиғатты аялау,құстарға қомқорлық жасау.

Пәнаралық байланыс

Әдебиеттік оқу және дүниетану

АКТ қолдану дағдылары

Интербелсенді тақта, i- Mektep бағдарламасы

Бастапқы білім

Етістік

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

І Ой қозғау

Білу кезеңі

Әдістер:

Бірлескен оқу

Сыни тұрғыдан ойлау

Дағды:

айтылым

жазылым

Психологиялық ахуал.Балалармен бүгінгі күннің ауа райы туралы әңгімелесу.Бүгінгі күндеріне сәттілік тілеу.

Арайланып таң атты,(Қолдарымен күн жасайды.)

Түтін тіке шығады.(Қолдарын түзу созады.)

Қарлығаштар қанатын,(Қолдарын екі жаққа созады.) Самғап биік ұшады.(Аяқтарының ұшымен көтеріледі.)

Топ басшысын сайлау.

Сабақ соңында микрофон әдісін қолдану үшін бір оқушыны журналист ретінде таныстыру.

Журналист оқушының қоятын сұрақтары:

-Сен үшін сабақта не қызықты болды?

-Қай тапсырма саған қиын болды?

-Сен кімге көмектестің?

-Кімге риза болдың?

Бағалау парақшасы туралы айту.Дұрыс жауаптарға смайлик жапсырып отыру.

Өзін-өзі бағалау парағы

Пәні:қазақ тілі Оқушының аты-жөні:

Балл қою кестесімен таныстыру.

«5» 19 балдан жоғары 85%-100%

«4» 18-14 балл 65%-84%

«3» 13-10 балл 64%-40%

Үй тапсырмасын сұрау.

«Миға шабуыл» әдісі

Мақсаты: Етістіктерді қаншалықты түсінгендерін анықтау үшін постер қорғатамын.Топтық жұмыс.

Критерий:

-Етістіктің не екендігін түсіну;

Тапсырма: Оқушылар етістіктің сұрағын жазып, мысал келтіреді.Ережесін айтады.М:

Қимылын,іс-әрекетін білдіреді.

Сұрақтары:не істеді?неғылды?қайтті?

Мысалы:ойнады,айтып жатыр.

Дескриптор:

-етістіктің сұрақтарын біледі; 1 балл

-мысал келтіреді; 1 балл

-ережесін айтады. 1 балл

ҚБ «Отшашу »

Оқушыларға кері байланыс бере отырып, жаңа сабақтың тақырыбымен таныстыру. Сабақтың

мақсатын анықтап алу.Балалармен бірге сабақтың мақсатын қою.

-Балалар,бүгінгі сабағымызда не туралы терең білеміз?Мақсатымыз қандай болмақ?

Балалардың жауаптарын жазып,тақтаға ілемін.

микрофон

бағалау парақшасы

смайликтер

А-3,фломастер

Бағалау парақшала

ры

Саралауға тапсырма:

Жеке жұмыс. Барынша қолдау керек оқушыларға өлеңді көркемдеп, әдемі, қатесіз жазуға бағыттаймын.

Барынша қолдау керек оқушыларға қызыл түсті қағазға жазылған тапсырманы беремін.Оларды сұрақ қоя отырып, етістіктерді таба білуге бағыттаймын.Әр дұрыс жауабы 1 балл.

Оқушының аты-жөні:

Берілген мәтіннен етістіктерді тап.

Астын екі сызықпен сыз.

Көктем келді. Күн жылынды.

Адамдар жеңіл киінді.Егіншілер егін екті.

Орта деңгейдегі оқушыларға сары түсті қағазға етістіктер жазуға тапсырма беремін.

Оқушының аты-жөні:

Дара етістіктерді жаз:

Күрделі етістіктерді жаз:

Қолдауды қажет етпейтін оқушыларға жасыл түсті қағазға берілген етіс

тіктерді қатыстырып, мәтін құрастыруға тапсырма беремін.

Оқушының аты-жөні:

Оқыды айтып отыр

Дара етістік +

Күрделі етістік +

Саралаудың нәтиже тәсілі іске асырамын.

ҚБ «Ынталандыратын сөздер»

Талпын.Жақсы.Өте жақсы.(дайын мөрлерді басу)

қызыл,сары,

жасыл түсті қағаздарға жазылған тапсырма

лар

мөрлер

Сабақтың ортасы

ІІ Мағынаны тану

Түсіну кезеңі

Әдістер:

оқушылардың танымдық қажеттіліктерін қанағаттандыру және модельдеу тәсілі.

Дағды:

оқылым

жазылым

айтылым

тыңдалым

Қолдану кезеңінде

Талдау кезеңі

Оқулықпен жұмыс

1-тапсырма.31-жаттығу. Топтық жұмыс.

Тақырыбы:«Торғай мен бұтақ»

Критерий:

-мәтіннің мазмұнын түсініп оқу.

Дискриптор: