Дара және жалпы зат есімдер тақырыбынан сабақ жоспары 8 сыныпқа

Тема урока: «Имена существительные собственные и нарицательные»

Цели урока:

Образовательные: формировать умение отличать имена собственные от нарицательных, умение правильно писать имена собственные (с заглавной буквы, в кавычках);

Развивающие: развивать наблюдательность, внимание, логическое мышление, монологическую речь, творческие способности обучающихся, общеучебные умения и навыки;

Воспитательные: воспитывать любовь к родному языку, прививать интерес к его познанию, воспитание усидчивости, самостоятельности, чувства патриотизма.

Ход урока

1.Орг.момент: ( приветствие детей и гостей ) (1 мин)

Здравствуйте, ребята! Я рада всех вас видеть! Давайте повернемся друг к другу и пожелаем хорошего настроение .Садитесь. Начинаем наш урок.

Давайте вспомним правила на уроке : не шуметь, помогать, красиво и грамотно отвечать и писать.

2. Мобилизующий этап урока. Формулировка темы и задач урока. (5-7 мин)

– Какую часть речи вы сейчас изучаете?

– Что такое существительное? На какие вопросы отвечает?

- Какие признаки есть у существительного?

– У каждого на столах лежат сигнальные карточки цветочки двух цветов: красного – «да», зелёного – «нет». Я задаю вопросы, вы должны быстро ответить, подняв нужную карточку.

Итак, начали.

1.Имя существительное относится к служебным частям речи (нет)

2.Имя существительное – самостоятельная часть речи (да)

3.Имя существительное обозначает признак предмета (нет)

4. Имя существительное обозначает предмет(да)

5. Имя существительное отвечает на вопросы где? куда? когда? откуда? как? (нет)

6. Имя существительное отвечает на вопросы кто? что? (да)

7. Имя существительное в предложении обычно является подлежащим и дополнением (да)

8. Имя существительное может относиться к мужскому, женскому и среднему роду (да)

9. Одушевленные существительные отвечают на вопрос что? (нет)

10. Одушевленные существительные отвечают на вопрос кто? (да)

СЛАЙД . на слайде написаны слова в два столбика:

- на какие вопросы отвечают эти слова?

- чем отличаются эти слова?

- в одном столбике с большой буквы, в другом столбике с маленькой буквы. Как вы думаете почему?

Работа с карточкой. Чтение теоретического материала.

Существительные, обозначающие названия городов, рек, имена и фамилии, клички животных называются СОБСТВЕННЫМИ. Пишутся с большой буквы.

Существительные, обозначающие названия однородных предметов (явлений), называются НАРИЦАТЕЛЬНЫМИ. Пишутся с маленькой буквы.

Вывод: это собственные и нарицательные существительные.

3.Объявление темы. (2-3 мин)

- как вы думаете, какова тема нашего урока?

Давайте откроем тетради и запишем число и тему нашего урока.

Тема нашего урока «Имена собственные и нарицательные»

-Что мы должны узнать:

*Какие существительные называются нарицательными?

*Какие существительные называются собственными?

*Чем они отличаются?

*Как пишутся имена собственные?

4.Изучение нового материала. (7-8 мин)

1. -Ребята, я совсем забыла, сегодня утром я обнаружила у двери кабинета коробку с надписью «ученикам 5 кл. Аккаинской ООШ». Давайте посмотрим, что в ней? А здесь медвежонок, давайте дадим ему кличку. Запишем на доске.

-Ребята, а зачем дают животным кличку? (Кличку нужна, чтобы выделить.)