Дарынды балалармен жұмыс 3-сыныпқа арналған таныстырылым

Дарынды

оқушылармен

жұмыс

ТҮСІНІК ХАТ

«Тегінде адам баласы баласынан ақыл, білім, ар, мінез деген қасиеттермен озады» деген Абай Құнанбаев. Ұлы ақын сөзі еш уақытта өз мәнін жойған емес. Озық ойлы білімдар адамдар заманның дамуына өз үлесін қосады. Ойлау, іздену- табиғаттың адамзатқа берген тамаша сыйы. Бұл қабілет барлық адам бойынан табылары да сөзсіз. Қабілет іс- әрекеттің белгілі бір түрін ойдағыдай нәтижелі етіп орындауда көрінетін адамның жеке қасиет.

Дарынды, жас талапты жастар- бүгінгі егеменді еліміздің жарқын болашағы. Елбасымыз Н. Ә. Назарбаев: «Бізге керегі- шын дарындар. Нарық қол- аяғымызды қалай қыспасын мемлекет өзінің талантты ұлдары мен қыздарын, тарланбоз жүйріктерін қолдауға, қорғауға міндетті»,- деп еліміздің болашағы жастарға үлкен мән берген.

Сонымен, дарындылық дегеніміз- адамзат баласының басқаларға қарағанда ерекше ойлау, талдау, есте сақтау қабілеті бар шығармашылық пен табысты жұмыс істейтін еңбекқор адамдарда /оқушыларда/ кездесетін қасиетті айтамыз.

Дарынды балалармен жұмыс

жүргізудің мақсаты:

Баланың шығармашылық қабілетін және өз бетінше

шығармашылық ізденісін дамыту;

Пәнге терең қызығушылығын арттыру;

Оқушының әсерлілік сезімін қалыптастыру;

Оқушының белсенділігін арттыру мақсатында даму

деңгейін, танымдық белсенділігін арттыра оқыту;

Жалпы білім- білік дағдыларын дамыта оқыту;

Білімнің бағасын арттыру.

Дарынды балалармен жұмыс

жүргізудің міндеті :

Оқушылардың ғылымға деген қызығушылығын арттыру;

Шығармашылық қабілеттерін дамыту, жан- жақты дамуына жеке адамдық ерекше көңіл бөлу;

Оқушыны қоршаған ортаны аялауға, ғылыми зерттеудағдыларын қалыптастыруға тәрбиелеу;

Жан- жақты ақпараттандыру;

Дарынды оқушының ақыл- ойының, эмоциналдық және әлеуметтік дамуы мен ерекшеліктерінің өзіндік ашылу деңгейі менөлшемін ескеру;

Қазақ тіліндегі сөздік қорын молайтып, ауыз екі тілін дамыту .

Жүргізілетін жұмыстар:

Деңгейі жоғары оқушыларды анықтау;

Әр тоқсан сайын оқушылардың білім сапасын көтеру;

Оқушыларды сыныптан тыс, мектепішілік, мектептен тыс іс- шаралаға қатыстыру;

Мектеп бағдарламасынан тыс ақын жазушылардың

ө лең- жырларын жатқа білу, ән шырқай білу, мәнерлеп оқу сайыстарына қатысу, және т.б. шығармашылық іс- әрекеттерін жетілдіруді талап ету.

Интеллектуалдық (жалпы)

Академиялық(бір салада ғана)

Психомоторлық(спорттық)

Шығармашылық

Әлеуметтік

Көркем

Дарындылықтың түрлері:

Дарынды балаларды анықтауда қолданылатын ауқымды әдістер :

Баланың отбасылық жағдайы, оның ерте балалық шағынан бергі жетілуі туралы ақпараттарды жинаудағы түрлі әдістер (ата-аналармен әңгіме, сауалнама алу, балалар шығармалары, күнделік жазбалары және т.б.);

А рнайы психодиагностикалық тренингтер;

А рнайы бағдарламалар бойынша “байқау” сабақтарын өткізу, балаларды арнайы ойын және пәндік-бейімделген сабақтарға қатыстыру;

А рнайы бағдарлама жасау және білікті мамандардың қатысуы;

Б аланың шығармашылық жұмысының нақты нәтижелеріне (суреттер, өлеңдер, техникалық модельдер, т.б.) мамандар тарапынан сараптау.