Дарынды оқушыларға арналған жұмыс жоспары физика

Дарынды оқушыларға арналған жұмыс жоспары

(2018-2019 оқу жылы)

Иманова Салтанат Сапарбековна

Физика пәнінің мұғалімі

Түсінік хат

«Тегінде адам баласы адам баласынан ақыл, білім, ар, мінез деген қасиеттерімен озады» деген Абай . Ұлы ақын сөзі еш уақытта өз мәнін жойған емес. Озық ойлы білімдар адамдар заманның дамуына өз үлесін қосады. Ойлау, іздену- табиғаттың адамзатқа берген тамаша сыйы. Бұл қабілет барлық адам бойынан табылары да сөзсіз. Қабілет іс- әрекеттің белгілі бір түрін ойдағыдай нәтижелі етіп орындауда көрінетін адамның жеке қасиеті. Дегенмен табиғат оны бәріне бірдей етіп бөлмей,біреуге көптеу, біреуге аздау, ал үшіншілеріне мүлдем жарытпай тарататыны да анық. Қазірге дейін ғылым мен тәжірибеде дарындылық туралы екі түрлі көзқарас бар. Біреулері кез-келген бала дарынды, тек уақытында нақты қабілетін анықтап, дамыту керек десе, ал қарсы көзқарастағылар дарындылық өте сирек құбылыс, жалпы адамдардың өте аз тобына ғана тән дейді

Дарынды, жас талапты жастар – бүгінгі егеменді еліміздің жарқын болашағы. Елбасымыз Н.Ә.Назарбаев: «Бізге керегі – шын дарындар. Нарық қол-аяғымызды қалай қыспасын мемлекет өзінің талантты ұлдары мен қыздарын, тарланбоз жүйріктерін қолдауға, қорғауға міндетті»,- деп еліміздің болашағы жастарға үлкен мән берген.

Сонымен, дарынды дегеніміз - адамзат баласының басқаларға қарағанда ерекше ойлау, талдау, еске сақтау қабілеті бар шығармашылық пен табысты жұмыс істейтін еңбекқор адамдарда /оқушыларда/ кездесетін қасиетті айтамыз.

Дарындылықты анықтаудың мынадай параметрлері бар.

Оқушының танымдық /білім/ іс-эрекетінің басқа оқушылардан озық дамуы

Психологиялық жоғары дамуы

Дені сау ,жан-жақты толық дамуы

Ойлау қабілетінің озық болуы

Айналадағы құбылыстарды не басқа процесстерді етеңе жақын түсінуі

Туа бітті шығармашылық қабілеттің

Дарындылықтың түрлері

Интеллектуалды

Академиялы

Шығармашылық

Көсемдік /лидер/

Көркем орындаушылық

Дарындылықты анықтау критерийлері

Теориялық материалды толық игеруі

Мартериалды игеруде табандылық көрсетуі/бастап кетпеуі/

Алынған білімді әр сабақ сайын дамыту

Өз ойларын баяндағанда ғылыми терминологияны пайдалану

Пәнді игеруде негізгі проблеманы бөліп алуы және өз алдына шеше алуы

Өзіне-өзі талап қоя білуі

Тапсылылған жұмысты сапалы орындауы

Дарынды балалармен жүргізілетін жұмыс түрлері

Оқушының тарау бойынша өз бетімен тест құра білдіруі

Тақырып бойынша модель құруға үйрету

Алынған білімдерді әр сабақ сайын дамыту.

Өз ойларын баяндағанда ғылыми терминологияны пайдалану

Пәнді игеруде негізгі проблеманы бөліп алуы және өз алдына шеше алуы

Өзіне – өзі талап қоя білуі

Тапсырылған жұмысты сапалы орындалуы.

ДАРЫНДЫ БАЛАЛАРМЕН ЖҰМЫС ЖҮРГІЗУДІҢ МАҚСАТТАРЫ МІНДЕТТЕРІ:

1. Дарынды оқушының ақыл-ойының, эмоционалдық және әлеуметтік дамуы мен

ерекшеліктерінің өзіндік ашылу деңгейі мен өлшемін ескеру;

2. Жан-жақты ақпараттандыру;

3. Коммуникативті бейімдеу;

4. Білімнің бағасын арттыру,

5. Математика бойынша білім-білік дағдыларын тереңдету, өз ойын еркін деткізуге үйрету, өзіндік білім алуға жетелеу,

6. Дарынды оқушыны жан-жақты дамыту, ізденістік жолға ынталандыру

7. Дарынды оқушының шығармашылық бағытының ашылуына, дамуына, қоршаған ортаға өзін-өзі жарнамалауына көмек көрсету;

МАТЕМАТИКА ПӘНІ БОЙЫНША ЖОҒАРЫ ДЕҢГЕЙДЕГІ, ҚАБІЛЕТТІ ОҚУШЫЛАРДЫҢ ТІЗІМІ

№ АТЫ- ЖӨНІ

СЫНЫБ Ы

ҚАБІЛЕТТІЛІГІ, ЕРЕКШЕЛІКТЕРІ

Данабекқы зы Ақгүл

Оқуға ынтасы жоғары, шапшаң және ынталы. Оқу озаты.

Ерекшелігі: алуан түрлі тақырыптарға қызығушылық танытуы; тез ойлау, тез қағып алу; бос тұра алмай бір нарсе істегісі келіп тұрады; өте күрделі нәрселерді ұнатады;

Өмірбаева Гулсая

Оқуға ынтасы жоғары және ынталы. Оқу озаты.

Ерекшелігі: алуан түрлі тақырыптарға қызығушылық танытуы; тез ойлау, тез қағып алу; өзгеше ойлауы; бос тұра алмай бір нарсе істегісі келіп тұрады;үнемі ең жақсысына ұмтылады, есеп шығару қабілеті өте жоғары

3 Сүлеймено в Шыңғысхан

Оқуға ынтасы жоғары. Математика пәні бойынша үлгерімі өте жақсы.

Ерекшелігі: өзгеше ойлайды,

есепті тез ойлап, тез қағып алады. Тез жалыққыш, бос тұра алмай бір нәрселерді ұнатады, есте сақтау қабілеті өте жоғары.

4 Жолдыбаев Балсейт

Оқуға ынтасы жоғары және көп көлемде білім меңгереді де, оны ұмытпайды Екпінді.

Ерекшелігі: алуан түрлі тақырыптарға қызығушылық танытуы; тез ойлау, тез қағып алу; өзгеше ойлауы; өте ретті жұмыс істейді, күрделі есептерді шығаруды ұнатады; алдына қойған мақсатқа жете біледі.

5 Аблаева Жазира

Оқу озаты. Білімді, кең көлемде ойлайтын зерек оқушы.

Ерекшелігі:Тапқыр,логикалық тапсырмаларды тез шешеді. Математика пәніне деген қызығушылығы өте жоғары.

6 Күмісбаева Айжан

Оқуға ынтасы жоғары және ынталы. Оқу озаты.

Ерекшелігі: алуан түрлі тақырыптарға қызығушылық танытуы; тез ойлау, тез қағып алу; өзгеше ойлауы; бос тұра алмай бір нарсе істегісі келіп тұрады;үнемі ең жақсысына ұмтылады, есеп шығару қабілеті өте жоғары

7 Есқазы Ақнұр

Оқуға ынтасы жоғары, ынталы. Оқу озаты.

Ерекшелігі: алуан түрлі тақырыптарға қызығушылық танытуы; тез ойлау, тез қағып алу;алға ұмтылу,бәсекелестікке қабілетті.Логикалық тапсырма