Дарынды оқушымен жұмыс жоспары 2-сыныпқа арналған

Мазмұны

Сағат саны

Мерзімі

Сандарды оқу, жазу, салыстыру, қосу және азайту

Екі таңбалы сандарды оқу, жазу, салыстыру

Метр. Ұзындықты өлшеу. Салыстыру

Қосуды тексеру. Азайтуды тексеру

Масса жайында түсінік. Килограмм. Сыйымдылық жайында түсінік. Литр (л)

Көпбұрыш. Тік бұрыш және тік емес бұрыш

Өзіндік жұмыс

Толық ондыққа 1-ді қосу және азайту.Санның ондық құрамына негізделген қосу мен азайту

Санды өрнектер және әріпті өрнектер. Санды өрнектерді салыстыру

Теңдеу және оны шешу. Уақыт жайында түсінік. Сағат (сағ.) Минут (мин)

Өзіндік жұмыс

Бақылау жұмысы

Амалдарды орындау реті. Жақшалар

Екі амалдан тұратын санды өрнектер.

23 + 2 және 25 – 3 жағдайындағы қосу мен азайту

26 + 30 және 56 – 30 жағдайындағы қосу мен азайту.

3 + 56 және 30 + 24 жағдайындағы қосу

Өзіндік жұмыс

Қорытынды өзіндік жұмыс

Бақылау жұмысы

2-ні қосу және азайту. Екі амалмен шығарылатын есеп

3-ті қосу және азайту

4-ті қосу және азайту

5-ті қосу және азайту

Бақылау жұмысы

6-ны қосу мен азайту. 7-ні қосу мен азайту

Өзіндік жұмыс

Тік төртбұрыш. Есепті әр түрлі тәсілмен шығару. Тік төрбұрыштың қасиет. есепті әр түрлі тәсілмен шығару.

Шаршы. Есепті әр түрлі тәсілмен шығару. 8-ді қосу мен азайту кестесі.

Өзіндік жұмыс

9-ды қосу және азайту

Өзіндік жұмыс

Бақылау жұмысы

Тік, сүйір және доғал бұрыш

Тік төртбұрыштың (шаршының) периметрі

Бақылау жұмысы

2 сынып. Математика

Дарынды оқушымен жұмыс жоспары

№1.Сандарды оқу, жазу, салыстыру, қосу және азайту

Екі таңбалы сандарды оқу, жазу, салыстыру

1.Мәні 4 ондыққа тең қанша қосынды жазуға болады?

2. 96 санын ондықтар мен бірліктерге жіктеп жаз.

3.Мына сандарды оқы, бір таңбалы сандарды кему ретімен, екі таңбалы сандарды өсу ретімен жаз:

4.Мәні 4 ондыққа тең қанша қосынды жазуға болады?

5. 96 санын ондықтар мен бірліктерге жіктеп жаз.

6.Сандарды қосылғыштарға жікте.

7.Сөзжұмбақты шеш:

Көлденеңінен:

1.Геометриялық фигура.

Тігінен:

1. 3 ондық.

2. Сызықтың түрі

№2.Метр. Ұзындықты өлшеу. Салыстыру

1. 1 дм-ден 1 м-дің неше сантиметрі артық?

1 см-ге қарағанда 1 м-дің ше?

2.Есеп құрастыр және шығар.

Болғаны – 10 қияр. Желінгені – 4 қияр. Қалғаны - ?

3. 2-3 буыннан тұратын сынық сыз.

4.Аспаз түскі асқа 30 котлет, ал кешкі асқа одан 4 котлет кем әзірледі. Аспаз кешкі асқа қанша котлет әзірлеген?

5.Салыстыр.

1 м □ 99 см 99 см □ 100 см

1 м □ 9 дм 100 м □ 90 дм

6.Сөзжұмбақты шеш.

Көлденеңінен:

1.Арифметикалық амал.

2.Сандар мен амалдардан құрастырылған жазу.

3. «Кем» ұғымына қарама-қарсы ұғым.

Тігінен:

1.Төрт ондық.

№3.Қосуды тексеру. Азайтуды тексеру

1.Ондықтардың саны 1-ге және 2-ге тең болатын барлық екі таңбалы санды жаз. Неше ондықтан, неше бірліктен тұратынын көрсет.

2.Тұйықталған және тұйықталмаған 3-4 буынды сынық сызық сыз.

3.Есепті шығар.

60 жәшікте алма, ал одан 20-ы кем жәшікте алмұрт бар. Алмұрт неше жәшікке салынған?

4.Салыстыр , .

3 м □ 9 дм 4 дм □ 47 см

75 см □ 7 дм 46 м □ 50 дм

5.Сөзжұмбақты шеш.

Көлденеңінен:

1.Азайтудың компоненті.

Тігінен:

1.Арифметикалық амал.

2.Бір таңбал сан.

3.Геометриялық фигура.

№4.Масса жайында түсінік. Килограмм.

Сыйымдылық жайында түсінік. Литр (л)

1.Берілген нүктелерден алдымен тұйықталған сынық сызық, одан кейін сынық сызық шығатындай етіп нүктелерді қосып сыз.

2.Есеп құрастыр және шығар.

а) Болғаны – 60 л

Сатылғаны – 40 л

Қалғаны - ?

ә) Екі кері есеп құрастыр және шығар.

3.Салыстыр:

5 л □ 10 л 8 дм □ 80 см

50 кг □ 26 л 3 см □ 37дм

4.Сөзжұмбақты шеш:

Көлденеңінен:

1.Геометриялық фигура.

Тігінен:

1.3 ондық.

2.Сызықтың түрі.

№5.Көпбұрыш. Тік бұрыш және тік емес бұрыш

1.Мына көпбұрыштардың ұзындықтарын өлшеп, қосынды түрінде жаз.

2.Есепті шығар.

Шыны ыдысқа 2 л, ал шелекке одан 8 л артық сүт құюға болады. Шелекке барлығы неше литр сүт құбға болады?

Екі кері есеп шығар.

3.Кез келген үшбұрыш сыз.

Оны 1 төртбұрыш және 2 үшбұрыш шығатындай етіп бөл.

4.Сандарды ата және цифрмен жаз.

1 онд. 1 бірл. = 2 онд. 2 бірл. =

4 онд. 4 бірл. = 5 онд. 5 бірл. =

7 онд. 7 бірл. = 8 онд. 8 бірл. =

5.Есепті шығар және екі кері есеп құрастыр.

Саяжайда 30 кг қияр жиналды. Оның 20 кг тұздалды. Неше килограмм тұздалмаған қияр қалды?

№6.Өзіндік жұмыс

1.Есепті шығар.

Құмырада 3 л, ал шелекте 7 л сүт бар. Құмыра мен шелекте барлығы неше литр сүт бар?

2.Ұзындықтары 5 см және 10 см кесінділер сыз.

3.Тік бұрыш сыз:

Тік емес бұрыш сыз.

4.Мына сандарды пайдаланып, санды өрнектің санды теңдіктің және санды теңсіздіктің бірнеше мысалдарын жаз.

40, 1 және 41

60, 3 және 63

5.А-ның орнына тиісті санды тауып жаз. (А – бір ғана цифрды білдіреді)

А 9 А 8 А 7 А 6

А 2 А 4

А 0 А 0 А 0 А 0

6.Мына фигураға кесінді жүргізу арқылы бірнеше фигура шығар.

№7.Толық ондыққа 1-ді қосу және азайту

Санның ондық құрамына негізделген қосу мен азайту

1.Өрнектің мәнін тап.

2.Екі таңбалы сандарды жаз.

Осы сандарды ондықтар мен бірліктердің қосындысы түрінде жаз.

3.Оқушылар барлығы 95 шелек алма терді. 5 шелешегін балабақшаға берді. Қанша шелек алма қалды?

4.а) Бірінші қатарға толық ондықтарды өсу ретімен жаз.

ә) Әр толық ондықтың тікелей алдында келетін сандарды өсу ретімен жаз.

б) Әр толық ондықтан тікелей кейін келетін сандарды өсу ретімен жаз.

5.Мен бір сан ойладым. Оған 5-ті қосқанда нәтижесінде 95 шықты. Мен қандай сан ойладым?

№8.Санды өрнектер және әріпті өрнектер. Санды өрнектерді салыстыру

1.Өрнектерді жаз және олардың мәндерін тап.

а) 30 бен 1-дің, 86 мен 6-ның, 100 бен 90-ның айырмасын тап.

ә) 30 бен 1-дің, 80 мен 6-ның, 70 пен 10-ның қосындысының мәнін тап.

б) a мен 7-нің, a мен 30-дың айырмасын тап, мұндағы a = 37.

в) a мен 7-нің, 0 мен a-ның қосындысын тап, мұндағы a = 30.

2.Есеп құрастыр және шығар.

Сатылғаны – 10 шар

Қалғаны – 80 шар

Болғаны - ?

3.Көк кесіндінің ұзындығы қызыл кесіндідінің ұзындығынан неше сантиметр артық? Салыстыр.

см

см см

4.1, 3, 7 сандарын пайдаланып, мәні 4-ке тең өрнектер құр, шығар.

5.a, в, c, x әріптері және 20, 15, 40, 28 сандарын пайдаланып, әріпті өрнек құр.

6.Үстелдің 4 бұрышы бар. Бір бұрышын кесіп тастаса, неше бұрыш болады?

№9.Теңдеу және оны шешу.

Уақыт жайында түсінік. Сағат (сағ.) Минут (мин)

1.Теңдеуді шеш.

Үлгі: 20 + х = 24 44 - х = 40 50 + х = 80

х = 4 _________ __________

Тексеру: 20 + х = 24 _________ __________

2. 5 минут ішінде неше мысал шығара аласың?

4 + 5 = □ 4 мин + 5 мин = 10 сағ. – 3 сағ. = 100 мин. – 30 мин. =

7 + 2 = □ 7 сағ. + 2 сағ. = 10 сағ – 7 сағ. = 100 мин. – 70 мин. =

40 + 50 = 40 мин. + 50 мин. = 100 – 30 =

70 + 20 = 70 мин. + 20 мин. = 100 – 70 =

3.Теңдеуді шеш:

4 + х = 14 20 - х = 10

4.Есболат бірнеше балмұздақ сатып алды. Оның үшеуін жеп еді, Желінбеген екеуі қалды. Есболат қанша балмұздақ сатып алған?

5.Ойлан, тап!

Екі адам тоғызқұмалақты екі сағат ойнады. Әрқайсысы неше сағаттан ойнады?

№10.Өзіндік жұмыс.

1.Есепті шығар, оған кері есеп құрасытр және шығар.

Еркін үй тапсырмасын орындау барысында 30 мин уақытын математикаға, 25 минутын өлең жаттауға бөлді. Еркіннің үй тапсырмасын орындауға қанша уақыты кетті?

2.Сұрақтарға жауап жаз.

Бір жылда неше ай бар?

Аптада неше күн бар?

1 жылда неше күн бар?

100 жыл нені білдіреді?

3.Есепті шығар, оған кері есеп құрастыр және шығар.

Әжей базардан қайтарда 20 мин автобуспен, 30 мин трамваймен жүрді. Әжейдің қайтар жолына қанша уақыт кеткен?

4.Ойлан, тап!

а)Егер түнгі 11 °° де жаңбыр жауып тұрса, бір тәуліктен соң күннің жарқырап тұруы мүмкін бе?

ә)Бүтіндей пісірілген жұмыртқаны неше минут пісіруге болады?

№11.Бақылау жұмысы

1.Есепті шығар.

а) Бір кесіндінің ұзындығы 8 см, ал екіншісініі одан 2 см қысқа. Екінші кесіндінің ұзындығын тап. Кері есеп құрастыр.

ә) Дәптер 6 теңге тұрады, сызғыш одан 4 теңге қымбат. Сызғыш қанша тұрады? Кері есеп құрастыр.

2.Салыстыр.

18 ай ○ 1 жыл 4 ай 15 ай ○ 1 жыл 3 ай

1 тәул 20 сағ ○ 8 сағ 92 мин ○ 1 сағ 30 мин

3.Есепте:

20 сағ 40 мин – 3 сағ 20 мин = ___________

1 сағ 30 мин + 32 мин = ________________

2 ғасыр 97 жыл – 1 ғасыр 3 жыл = ___________

5 мүшел 9 жыл – 2 мүшел 4 жыл = ___________

№12.Амалдарды орындау реті. Жақшалар

1.Есепті шығар.

Автобуста 6 жоаушы бар еді, бірінші аялдамадан 4 жолаушы түсті де, екінші аялдамадан 1 жолаушы отырды. Автобуста қанша жолаушы болды?

2.а) Әр толық ондық пен 9-дың қосындыларын жаз, сәйкес азайту амалымен байланысты екі тура теңдік жаз.

ә) Әр толық ондық пен 7-нің қосындыларын жаз:

3.Мына өрнектердің мәнін салыстыр.

4. а) Ағайынды үш ұл: Марат, Қанат, Маматтың жастары әр түрлі. Марат Қанаттан үлкен, Қанат Саматтан үлкен. Кім кіші?

ә) Егер Майра Сарадан 2 жас үлкен болса, ал Сара Гүлназдан 3 жас кіші болса, кімнің жасы үлкен болғаны? Майраның ба, Сараның ба, Гүлназдың ба? Қанша жас үлкен болғанын анықта.

№13. Екі амалдан тұратын санды өрнектер.

23 + 2 және 25 – 3 жағдайындағы қосу мен азайту

1.Әр толық ондық пен 6-ның қосындыларын жаз.

Әр шыққан теңдікке азайту амалымен сәйкес екі тура теңдік құр:

2.Есепке айналдыр. Бір ыдыста 2 л шырын. Ал екінші ыдыста □ л шырын бар. Екі ыдыста неше литр шырын бар?

3.Есепті шығар.