Дарынды және талантты балалармен жұмыс жүргізу

Коучинг

Тақырыбы:

Дарынды және талантты балалармен жұмыс.

Мақсаты:

Дарынды және талантты балалармен жұмыстың өзектілігін айқындау

Негізгі идеясы

Дарынды және талантты балалар ұғымдарын ажырату, олармен жұмыс жасау ерекшеліктерін айқындау.

Мұғалімдер үшін оқу нәтижелері:

Оқу процесінде балаларды бақылау арқылы олардың дарындылықтарын айқындай біледі

Дарынды балалармен жұмысты ұйымдастырудың тиімді жолдарын меңгереді

Дереккөздер

МАН ІІ деңгей, интернет ресурстар.

Өту барысы

Кезеңдері:

Уақыты

Коуч әрекеті

Коучингке қатысушылар әрекеті

Тренинг

Топқа бөлу

Тақырыпқа ену

5 м

«Сатамын және сатып аламын» тренингі, шартын түсіндіреді

Коуч қатысушыларға пазлдар ұсынып, оларды жинап топ құруларын сұрайды

Қатысушыларға сұрақ қояды:

-Сіздің ойыңызша, бүгін біз қандай тақырыпқа әңгіме қозғаймыз?

Бүгінгі біздің кездесуіміздің тақырыбы «Дарынды және талантты балалармен жұмыс»

Шеңберде тұрған қатысушы қасындағы көршісіне өзінің жағымсыз қасиетін сатып, оның жақсы қасиетін сатып алады. Мысалы,«Мен еріншектігімді сізге сатып, сіздің еңбекқорлығыныңызды сатып аламын»

«Дарынды», «талантты», «қабілетті» деген сөздерді пазлдан жинап үш топқа бөлінеді

Коучтың сұрағына жауап береді

5 м

Стратегия ББҮ. Алғашқы екі бағанын толтыруды сұрайды (Білемін, Білгім келеді)

Алғашқы екі бағанын толтырады

5 м

Стратегия бойынша өз ойларымен бөлісуге шақырады

Сұрақ:

- Бұл балалар жөнінде не білеміз? (таблица бойынша, бірін –бірі қайталамай)

- Бұл балалар жөнінде не білгіміз келеді? (таблица бойынша, бірін –бірі қайталамай

Қатысушылар өз ойларымен бөліседі

Проблеманы анықтау кезеңі

10 мин

Тапсырма № 1. Дарынды және талантты балаларға тән қасиеттерді белгілеуді сұрайды

Берілген тізімнен дарынды және талантты балаларға тән қасиеттердібелгілейді, атайды

10 мин

Тапсырма № 2. Анықтаманы мұқият оқып, қай түсінікке сәйкестігін анықтауларын сұрайды

Анықтаманы оқып, түсінікке сәйкестендіреді.

Тақырыпты өрбіту мақсатындағы презентация:

15 мин

Презентация Power Point«Дарынды және талантты балалар»

(Слайд 8-20)

Тақырыпты өрбіту мақсатындағы практикалық жұмыс:

9 мин

Тапсырма № 3.

Үш түсті жеміс негізінде мектептегі дарынды балалармен жұмыс мәселесін көрсетуді сұрайды:

Орта жалпы білім беретін мектептердегі дарынды балалармен жүргізілетін жұмыстардың формасын анықтаңыз(жасыл жапырақ)

Мектепте бұл бағытта не істелді, не істелу керек?(сары)

Мектепте дарынды балалармен жүргізілетін жұмыстар бағытында қандай шешілмей келе жатқан мәселелер бар?(қызыл)

Топтар сұрақты талдап, қағаздарға жазып, ағашқа әкеліп іледі.

Өз ойларымен бөліседі.

Топтық жұмыс

15 мин

Топтарға дүние жүзіндегі ең ақылды балалар жөнінде хабарламаларды үлестіреді.

Дарындылық пен таланттың қандай түріне жататынын анықтауды ұсынады

Слайды № 23 (таблица)

Материалмен топта танысады, талдайды. Дарындылық пен таланттың қандай түріне жататынын анықтайды, дәлелдейді

Рефлексия

2 мин