Дарындылықты дамыту – ұстаз парызы туралы мақала

«Дарындылықты дамыту – ұстаз парызы»

Измуратова Жанар Дербисалиевна

Әл-Фараби атындағы №21 мамандандырылған гимназия

Қазіргі білім – ХХІ ғасырдың берік тұтқасы, өйткені жаңа ғасыр – бәсеке ғасыры, білімділер мен біліктілер ғасыры. Бүгінгі заман жан-жақты жеке тұлға даярлауда ұстаздар қауымынан бәсекеге қабілеттілік пен кәсіби біліктілікті арттыруды талап етіп отыр.

Адам тағдыры, болашақ ел тағдыры – ұстаз қолында. Мұғалім ел ертеңі – жас ұрпақпен, жас дарынмен жұмыс істейді. Мұғалім сөзімен, ісімен, мәдениетімен, білікті білімімен, өнегесімен, ұйымдастырушылық қабілетімен асқақ. Осындай білікті ұстаздардың еңбегінің арқасында деп білемін.

Дарындылық – адамның өз бейімділігі арқылы, шығармашылықпен жұмыс істеу арқылы қалыптасатын қасиет. Бұл қасиетті байқап, оның бар екеніне көзжеткізіп, бойындағы дарынын одан әрі өрбітіп, ұштау, дамыту мұғалімнің қажырлы еңбегі қажет. «Дарындылық – белгі бір іс-әрекет саласында ерекше жетістікке жеткізетін адам қабілеті дамуының жоғарғы деңгейі», делінген болатын педагогикалық энциклопедияда. Олай болса, дарынды баламен жұмыс жасаудағы негізгі мақсат – заман талабына сай бәсекеге қабілетті, білімді, іскер, ойлау жүйесі дамыған, адамгершілігі жоғары, логикалық тұжырым жасауға бейім, еркін ойлай алатын жеке тұлғаны қалыптастыру.

Бәсекеге қабілетті білімді де дарынды ұрпақ тәрбиелеудегі тынымсыз еңбектің арқысында гимназиямыздың шығармашыл әрі интеллектуалдық әлеуеті қалыптасып, оқушыларымыз биік нәтижеге жетуде. Әрбір талантты бала еңбекке бейім, шығармашылық тапқырлықпен еңбек етеді. «Дарынды ұстаздан дарынды шәкірт шығады» демекші, дарынды оқушылардың көп болуы, шығармашылықпен жұмыс жасайтын ұстаздарға байланысты.

Дарынды балаларды іріктеу, айқындау – белгілі бір баланың дамуына талдау жасаумен байланысты ұзақ процесс. Әрбір талантты бала еңбекке бейім, шығармашылық тапқырлықпен еңбек етеді. «Дарынды ұстаздан дарынды шәкірт шығады демекші, дарынды оқушылардың көп болуы дарынды, шығармашылықпен жұмыс жасайтын ұстаздарға байланысты.

Нәтижеге бағытталған орта жалпы білім беру, үзіліссіз білім беру жүйесінің базалық буыны ретінде, пәндік білім санымен емес, бітірушілердің дұрыс өмірлік таңдауларын жасауға, өз бетімен еңбек етуге, өзіндік шешім қабылдай алуға даярлығымен өлшенетін білімнің жаңа сапасын қамтамасыз етуі керек. Сондықтан, білім көкжиегінің кеңістігін меңгеруге қабілетті, білікті ұстаздар қауымының білім деңгейін үнемі жаңартып, толықтырып отыру, сапалы маман даярлау-мектептегі…