Дауыссыз б мен п дыбыстарының емлесі 2 сынып

Сабақ: қазақ тілі

Такырыбы: Сұхбат аламын.

Дауыссыз б мен п

Шалқар қаласы «№3 ЖОББМ» КММ

Күні: 12 қыркүйек

Мұғалім: Л.С.Жандосова

СЫНЫП:2

Қатысқандар саны: 15

Қатыспағандар саны: -

Сабаққа негізделген оқу мақсаты(мақсаттары

2.4.1.3 Дауыссыз дыбыс түрлерін (қатаң, ұяң( ажырату және дауыссыз п-б, қ-ғ, к-г дыбыстарының емлесін сақтап жазу.

2.2.4.1 Мұғалімнің көмегімен мәтіннің тақырыбы мен негізгі ойды анықтау;

2.1.3.1 Күнделікті өмірде кездесетін жағдаяттарға байланысты өзара сұхбаттасу;

2.2.5.1 Тыңдаған материал бойынша түсінбеген сөздерін белгілеу, мәтін мазмұны бойынша қойылған сұрақтарға жауап беру

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар:

түбірдің соңындағы п дыбысына дауысты дыбыстан басталған қосымша жалғанған жағдайда п дыбысы б дыбысына өзгеретіндігін түсінеді;

басқа тілден енген, соңында б дыбысы келетін сөздердің жазылуын естеріне түсіреді.

Оқушылардың басым бөлігі:

бмен п дыбыстарын меңгереді тілін, шығармашылық қабілеттерін дамытады

тілдік нормаларды сақтап, диалогке түсе алады.

Кейбір оқушылар:

Оқулықтан тыс берілген қосымша тапсырмалады орындайды, тақырып бойынша қосымша мәліметтер мен дәлелдер келтіре алады.

Сөздік қор

шап, кебу, табу, себу

Алдыңғы оқу

Дауыссыз дыбыстар

Жоспарланған

уақыт

Жоспарланған жаттығулар

Ресурстар

Басталуы

5мин

Сергіту сәті.

Ынтымақтастық ортасын құру. «Ертеңгілік шеңбер»

Қайырлы күн, көздерім! Ояндыңдар ма? (қабақтарын сипайды).Қайырлы күн, құлақтарым! Ояндыңдар ма? (құлақтарын сипайды).Қайырлы күн, қолдарым! Ояндыңдар ма? (қолдарымен шапалақтайды).Қайырлы күн, аяқтарым! Ояндыңдар ма? (аяқпен жерді тебу).Қайырлы күн, мұғалім! Мен ояндым!. (Күлімсіреп, мұғалімге қолдарын созады)/оқушылар бір-бірін қолдарынан алып, жылы тілектер айтады «Сақина салмақ ойыны»Балалар біз бүгін сақина салмақ ойынын ойнаймыз. Бұл ойынның бүгінгі ерекшелігі «Сақинам,сақинам, ортаға шық!»дегенімде қолында сақина бар оқушы ортаға шығып, менің сұрағыма жауап береді

Дыбыстар нешеге бөлінеді? ( екіге)

Дауыссыз дыбыстар айтылуына қарай нешеге бөлеміз? (Қатаң ,ұяң,үнді) - Үнді дауыссыздарды ата?

- Ұяң дауыссыздарды ата? - Қатаң дауыссыздарды ата?

-Жарайсыздар! Тамаша!

-Енді оқушылар кезекпен «Қатаң», «Ұяң» «Үнді» деп айтып шығайық. Бұл бізге дауыссыз дыбыстардың бөлінуін жаттап алуға көмектеседі және үш топқа бөлінеміз.

1 - «Қатаң дауыссыздар тобы »

2 - «Ұяң дауыссыздар тобы »

3- «Үнді дауыссыздар тобы »

Жаңа сабақ.