Демографиялық көрсеткіштерді есептеу бойынша ашық сабақ

Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы: Халық географиясы

Мектеп:

Күні: Мұғалімнің аты-жөні:

Сынып - 8 а Қатысқандар: Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы

Демографиялық көрсеткіштерді есептеу

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сәйкес)

8.4.1.3- елдердің демографиялық көрсеткіштерін есептеу жолдарын түсіндіру.

Сабақтың мақсаты

Барлық оқушылар:

Туу мен өлім көрсеткіштері мен табиғи және механикалық өсімі туралы түсініп, білу.

Басым бөлігі:

Елдердің демографиялық көрсеткіштерін талдау, коэффицентін есептеу.

Кейбір оқушылар: Елдердің демографиялық көрсеткіштері мен ұлттық және діни құрамын болжау.

Бағалау критерийі

Туу мен өлу көрсеткіштерін, табиғи және механикалық өсімді түсіне алады.

Елдердің демографиялық көрсеткіштерінталдап, есептейді.

Елдердің демографиялық көрсеткіштері мен ұлттық және діни құрамының талдап, диаграмма жасайды.

Тілдік мақсаттар

Оқылым

Оқулықтан мәтінді оқып, өзіне қажетті мәліметтер алу

Жазылым

Кестедегі мәліметтерді жұмыс дәптерлеріне жазады

Айтылым

Жұптық жұмыс арқылы екі оқушының бір-бірімен диалогқа түсуі

Терминдер мен сөз тіркестері:демография-demography,коэффицент - coefficient, пирамида – pyramid, промилле -mille % үш тілде айтып өтем.

Құндылықтарға баулу

Мәңгілік ел:Қоғамымыздағы ұлттық бірлік, бейбітшілік пен келісім қағидасын қолдана отырып Қазақстан халқы ұлтынына, дініне қарамай сыйластықта, бірлікте өмір сүруге баулу.

Пәнаралық байланыс

Математика – пәнімен байланысы туу мен өлім көрсеткіштерін, табиғи, жалпы өсімді есептеу, формулалар.

Информатика, ағылшын.

Алдыңғы білім

8.4.1.2. Ұдайы өсудің түрлері

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері

Дереккөздер, ресурстар

Сабақтың басы

Ұйымдастыру кезеңі. Сынып оқушыларын түгендеймін.

Сыныпта ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру үшін шаттық шеңберін құрып, «Уәде беремін!» шаттық шеңбері.

Бұл шаттық шеңберінде мен өзім бастап уәде оқушыларға қарап қарап айтамын. Дәл солай шеңбер бойымен оқушылар өздеріне уәделерін айтып өтеді. Мысалы мен: «Мен бүгінгі сабақта жақсы ат салысып қатысқан оқушыны міндетті түрде марапаттауға уәде беремін» деймін. Бұл әдіс оқушыларды өз бойына міндет алуға үйретеді. Және сол міндетті орындауға тырысады.

Интербелсенді тақта

Сабақтың ортасы

10 минут

1 тапсырма «Өрмекші тор» әдісі бойынша үй тапсырмасын сұраймын.(өрмекші жіп арқылы сұрақ қою, ортаға бірнеше оқушы шығады да жіпті бір-біріне лақтыра отырып сұрақа жауап береді.)

1.Ұдайы өсу терминін қалай түсінеміз?

2.Ұдайы өсудің абсолютті демографиялық көрсеткіштеріне не жатады?

3.Халықтың ұдайы өсу коэффицентінің өлшем бірлігі.

4.Салыстырмалы демографиялық көрсеткіштер не үшін қажет?

5. Ұдайы өсудің үш типінің айырмашылықтары бар ма?

6. Халықтың ұдайы өсуіне қандай факторлар ықпал етеді?

7.Деполуляция деген ?

ҚБ: сұраққа көп жауап берген оқушыларға «Шапалақ» әдісін қолданамын.

2 тапсырма Жаңа сабақты

«Аяқталмаған сөйлем» әдісі

Географиялық диктант

Халық санын анықтаудың ... әдістері бар;

Туу дегеніміз ... ;

Өлім-жітім коэффиценттерін ... арқылы анықтайды;

Табиғи өсімнің механикалық өсімнен айырмашылығы ... ;

Екінші салдары... болуы мүмкін. Тағы бір себебі, .... болып табылады.

Солтүстік/оңтүстік/батыс/шығыс жартышарларында ...байқалады

ҚБ «Жұлдызшалар» арқылы бағалаймын.

(ЖЖ)

Мәтінмен жұмыс

3 тапсырма

«Борт журналы» әдісі арқылы дәптермен жұмыс

Берілген тақырып бойынша маған не белгілі? Мен не білемін?

Мәтіннен қандай жаңалық туралы білдім?

Критерий

Дескриптор