Дені саудың жаны сау жаратылыстану сабақ жоспары

Пән: жаратылыстану

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: «Тағам және сусындар» ортақ тақырыбы аясында. «Дені саудың жаны сау» тақырыбы аясында

Күні:

Сынып: 1

Мектеп: №127 ЖОББМ

Мұғалімнің аты-жөні:

Лесова А.Ш.

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны: 0

Сабақ тақырыбы:

Дыбыс қалай тарайды?

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары

1.5.3.1 Дыбыстың таралу ерекшеліктерін түсіну

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар: қандай дыбыс екенің ажыратады, дыбыстың қалай таралатының біледі

Көптеген оқушылар: дыбыстың таралу ерекшеліктерін сипаттай алады

Кейбір оқушылар: зерттеу жұмыстарын жүргізе алады, өмірде қолдана біледі

Бағалау критерийлері

- тақырыпқа байланысты сұрақтарға жауап береді

- дыбыстыңтаралуерекшеліктерінсипаттайды

-жазба жұмыстарын орындай алады

-оқулықтан тыс тапсырманы орындай алады

Тілдік мақсаттар

Дыбыс толқындары

-Дыбыс дегеніміз?

-Дыбыс толқындары дегенді қалай түсінеміз?

Құндылықтарды дарыту

Ынтымақтастық, еңбек, шығармашылық

Пәнаралық байланыстар

Математика. 1.4.2.1. Тұжырымардың ақиқаттығын немесе ақиқат еместігін анықтау.

АКТ қолдану дағдылары

жаңа сабақты меңгеруіне , ойлау дағдысының арутына, тәжірибеге көз жеткізуіне ықпал жасайды.

Бастапқы білім

Жасанды дыбыс көздерін біледі

Сабақтың барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

(5-минут)

Ұйымдастыру кезеңі

Психологиялық ахуал қалыптастыру:

«Жүректен жүрекке» әдісі бойынша ынтымақтастықты орнату, мейірімділікке баулу.

Нұсқаулық: оқушылар бір-біріне жүрекше сыйлау арқылы тілек білдіреді.

1,2,3 сандарды таңдау арқылы ,топтарға бірігеді

1-топ «Жұлдыздар», 2-топ «Дыбыстар» , 3-топ «Жарықтар»

Жүрекше

(5-минут)

Ой қозғау» әдісі

-Балалар дыбыс дегенді білеміз, енді дыбыс көзінен дыбыс тарайды дегенді қалай түсінеміз?

( М.К. Ұ.Ж) Оқулықпен жұмыс.

Ал олай болса бүгінгі сабағымыздың сұрағына жауап табу үшін суретка қараймыз. Бала суға секіріп түсті. Не байқадық? (Толқын пайда болғаның көрдік). Олай болса суға лақтырылған немесе түскен заттан пайда болған толқындар шеңбер жасайды екен.

Сабақтың ортасы

(10-минут)

1-тапсырма (Ұ.Ж)

«Кім жылдам» әдісі бойынша лездік сұрақтар арқылы үй тапсырмасын пысықтау.

Ысқырықтың дыбысы табиғи дыбыс па әлде жасанды дыбыс па?

Жасанды дыбыстар деп қандай дыбыстарды айтамыз?

Табиғи дыбыстар деп қандай дыбыстарды айтамыз?

Дескриптор:

-Жасанды және табиғи дыбыс көздерін ажыратады.

ҚБ: Ауызша мадақтау арқылы кері байланыс.

(М.К. Ұ.Ж)2-тапсырма «Зерттеп көрейік» әдісі Осыған көз жеткізу үшін қарапайым тәжірибе жасап көрейік.

1. Су құйылған ыдыс және тас немесе кішкентай доп дайындап аламыз.

2. Тасты немесе допты судың ішіне тастаңыз.

3. Судың бетінде пайда болған толқындарға мұқият қараймыз. Толқындар дыбыстардың таралу жолын көрсетеді.