Диффузия және заттардың құрылымы 5 сынып сабақ жоспары

Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы:

5 .2А Заттар және материалдар

Мектеп:

Парасат - Алматы

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні:Жұматаева Г.Ә

Сынып:

Қатысқандар:

Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы

Сұйықтықтардағы және газдардағы диффузия

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сәйкес)

5.3.1.1 Бөлшектердің сұйық және газтектес заттарда таралуын түсіндіру.

Ойлау дағдысы

Қолдану

Сабақтың мақсаты

- Диффузия дегеніміз не екенін біледі.

Заттар молекуладан, молекула атомнан тұратынын түсіндіреді.

-Диффузия құбылысына бақылау жасау жолдарын анықтайды

- Заттар және ерітіндімен зертханалық тәжірибе жүргізіп, өз ойларын тұжырымдайды

Бағалау критерийі

1.Бөлшектердің сұйық және газтектес заттарда таралуын анықтайды.

2. Диффузия құбылысына бақылау жасайды

3. Заттар және ерітіндімен зертханалық тәжірибе жүргізіп, өз ойларын тұжырымдайды

Тілдік мақсаттар

Пәндік лексика және терминология: диффузия,атом, молекула.

Сыныптағы диалог: Тәжірибе дегеніміз не?

Құндылықтарға баулу

«Мәңгілік Ел» идеясының маңызды құрамдас бөліктері болып табылатын ұлттық қауіпсіздік және еліміздің бүкіләлемдік, өңірлік мәселелерді шешуге жаһандық тұрғыдан қатысу құндылығы аясында оқушыларды топтық жұмыс арқылы бір-бірін құрметтеуге, тәжірибе жасау арқылы қоршаған ортасына аяушылықпен қарауға дәріптеу.

Пәнаралық байланыс

Химия- суда еріген затпен еріткіштің арасындағы байланыс.

Алдыңғы білім

Шиыршық қағидатына негізделіп төменгі сыныптарда тақырыппен танысқан.

Жоспар

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері

Дереккөздер, ресурстар

Сабақтың басы

5-минут

5 минут

Оқушылармен амандасу, сыныпты түгендеу.Сыныпта ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру.

Психологиялық ахуал тұғызу:

«Шаттық шеңбер» арқылы оқушылар бір біріне жақсы тілек айтады.

Үй тапсырмасы:«Сұрақ- жауап» әдісі арқылы тексеру.

1. Мұз, шеге және қарындаш қандай заттардан тұратындығын атап беріңдер.

2. Ваза, тарелка, шкаф қандай материалдардан жасалған (пластмасса,шөлмек , металл, мата, ағаш)?

3. Туылған кезіңдегі салмағыңды, бойыңның ұзындығын қазіргі кездегі көрсеткіштеріңмен салыстырып көр. Қаншалықты салмақ қостың

және бойың өсті? Мысалға: туылған кездегі салмағың 3 кг, бойың 52см. Жылына салмағың, бойың қаншаға өсіп отырғанын есепте.

Дескриптор.

-Заттардың құрамын анықтайды.

-Заттардың қандай материалдардан жасалғанын біледі

-Заттардың массалық бірлігін уақыт айырмашылығына байланысты анықтай алады.

Қб

«Бағдаршам» әдісі

Қызыл- толық еме

Сары- жартылай жауап

Жасыл- толық жауап

Оқушыларды «атом», «молекула», «диффузия» сурет қиындылары арқылы 3 топқа бөлу:

«Атом» «Молекула» «Диффузия»

«Миға шабуыл» әдсі арқылы оқушыларға жаңа сабақ мақсатын тапқызу.

Газдағы диффузия. Сұйықтықтағы

диффузия.

Сурет қиындылары.

Сабақтың ортасы

25 минут

(Т) «Айырмашылығы неде?» әдісі арқылы оқулықтағы 66-67 беттегі мәтінді және 49- суретті пайдалана отырып диффузияның әр–түрлі ортада таралуын (1-топ қатты денедегі диффузия, 2-топ сұйықтықтағы диффузия, 3-топ газдағы диффузия) постерге салып қорғайды.

Дескриптор

-Мәтінмен жұмыс істейді.