Заттардың жіктелуі сабақ жоспары, 5 сынып

Сабақ жоспары

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:

Мектеп: Т.Рысқұлов атындағы орта мектеп және МЖИ КММ

5.2 В Заттардың жіктелуі

Мұғалімнің аты-жөні: Исахан Ж

Сынып : 5

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы:

Қоспаларды түрлері және оларды бөлу әдістері

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары:

5.3.2.2 қоспалардың түрлерін сипаттайды және бөлу әдістерін ұсынады

Сабақ мақсаттары

қоспалардың түрлерін сипаттап, бөлу әдістерін ұсыну

Бағалау критерийлері

Оқушылыр біледі және түсінеді

- қарапайым затты ажыратады, қоспа

- химия таза заттармен жұмыс істеу қажет екенін біледі

- көп заттар химияда таза емес екендігін түсінеді

- қарапайым эксперементті қоспаларды бөліп алу мысалында жүзеге асыру

Тілдік мақсаттар

Оқушылар біледі:

- гомогенді және гетерогенді қоспалардың арасындағы айырмашылықты түсіндіреді;

- ауызша қоспалардың бөлінуін түсіндіреді;

Таза заттардың және қоспалардың қасиеттерін ажыратады

Пәнге қатысты лексика мен терминология: булану, тұндыру, айдау, сүзу, жіктеу, еру, ерітінді, металды, бейметалды, қосылыс, қоспа, бөлу, қайтымды, қайтымсыз

Диалогқа/жазылымға қажетті тіркестер:

Менің ойымша бұл қоспа біртекті/әртекті, себебі …

Х металл, өйткені….

Х бемйметалл, себебі….

Осы қоспаны бөлу үшін … әдісті қолдануға болады, себебі …

Қоспа мен қосылыстардың айырмашылығы қандай?

Мен осы қоспаны біртектіге/әртектіге жатқызуға болады, өйткені ...

Берілген қоспаны бөлу үшін … әдісін қолдануға болады, өйткені ...

Құндылықтары дамыту

Ынтымақтастық: бір- бірін сыйлау

Құндылықтар: қоршаған ортаға қамқорлық және тұрақты даму үшін міндеттеме

Дағдылар : критикалық және шығармашылық даму сенім мен көрініс, диалог, оқу және рефлексия қызметінің дағдыларын дамыту

Пәнаралық байланыстар

Физика, биология, химия

АКТ қолдану дағдылары

Интерактивті тақтаны қолдану

Бастапқы білім

Жаратылыстану сабағынын оқушылар кейбір мәліметтермен таныс.

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

Сәлемдесу. Психологиялық дайындық. Бір-біріне бұрылып, көздеріне қарап, күлімсіреп, жақсы көңіл-күй тілеу. Енді маған қараңдар. Менде сендерге бірлесе жұмыс істеуді және жаңалық ашуды тілеймін.

Өткен сабақта біз таза заттарды және қоспаларды өттік, мұғалім күнделікті өмірде кездесетін таза заттар мен қоспаларға мысал келтіруді сұрайды.

- қалай ойлайсыңдар, бүгінгі сабақта не өтеміз?

Оқушылар сабақтың тақырыбын құрып, мұғалім дұрыстайды. Оқушылар сабақтың тақырыбын дәптерге жазып, жетістік критерийлерін құрастырады.

Жаратылыстану_5сынып_Заттардың жіктелуі_

Қоспаларды бөлу. Презентация

Сабақтың ортасы

Демонстрация көрсету.

Екі стаканға су құю. Біреуіне қант салып, екіншісіне құм салып, араластыру. Студенттер бұл қоспа екенін айтады.

Мүғалім бұл қоспалардың айырмашылығын сұрайды. Оқушылар өздерінін гипотезаларын айтады.

Сұрақ: қоспалардың әр тобына 2-3 мысал келтіру

- қалай ойлайсыңдар бұл қоспаларды бөлуге болады ма?

- әртекті және біртеткті қоспаларды бөлу әдістері бірдей ме?

Мұғалім оқушылардың жауаптарын тыңдап, әртекті және біртекті қоспалардың бөлу әдістерін тақтада көрсетеді.

Бейнекөрініс (Жаратылыстану_5сынып_Заттардың жіктелуі_Қоспаларды бөлу. Видеоматериал).

«Қоспалардың бөлінуі» практикалық жұмысын жасайды. (Жаратылыстану_ 5сынып_Заттардың жіктелуі_Қоспаларды бөлу. Дидактикалық материал). Осыған дейін мұғалім зертханалық құралдармен бойынша қауіпсіздік ережесін сақтау үшін нұсқау өткізеді.

Жұмыс басында мұғалімге эксперимент туралы видео-нұсқаулықты көрсетуге болады

Оқушылар сабақты бекіту үшін тапсырма орындайды. (Жаратылыстану_5сынып_Заттардың жіктелуі_Қоспаларды бөлу. Дидактикалық материал 2)

Презентация

Зертханалық құрал

Сабақтың соңы

Сабақты қорытындылау:

Бүгін біз не білдік:

Таза зат дегеніміз қоспасыз зат;

Таза заттың тұрақты қаситтері бар. Осы қасиеттері бойынша басқа заттардан айыруға болады;

Әртекті және біртекті қоспалар бар;

Әртекті қоспаны тұндыру және сүзу үрдістері арқылы бөлуге болады;