Домбыра туралы аңызға арналған қазақ әдебиеті сабақ жоспары

Сабақ тақырыбы

Домбыра туралы аңыз.

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

5.1.4.1 тақырып бойынша дәлелдер келтіре отырып, өз

ойын түйіндеп айту.

5.4.2.3 жіктеу есімдіктерін септеу

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар: мұғалімнің көмегімен тыңдалған мәтіннің тақырыбы бойынша дәлелдер келтіріп, өз ойын түйіндеп айтады, сөйлем іштеріненжіктеу есімдігін табады, оларды септейді.

Көптеген оқушылар:мәтіннің түйінді тұсын түсінеді, тақырыбын анықтайды, өз бетінше сөйлемдегі сөздердің орын тәртібін сақтап ойын білдіреді.

Кейбір оқушылар:мәтіннің түйінді тұсын түсінеді, тақырыбын анықтайды, өз бетінше түйін жасап, ойын білдіреді.

Бағалау критерийлері

тақырып бойынша дәлелдер келтіре отырып, өз

ойын түйіндеп айтады.

жіктеу есімдіктерін септейді.

Тілдік мақсаттар

Аңыз, домбыра, қатыгез хан, киелі жануар, өнердің өлмесі.

Құндылықтарды дарыту

Ынтымақтастық

Пәнаралық байланыстар

Әдебиет

АКТ қолдану дағдылары

Презентация

Бастапқы білім

Әбілхан Қастеевтің өмірі мен шығармашылығына қатысты ақпарат біледі.

Сабақбарысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

7мин

а) Ұйымдастыру кезеңі:

Оқушылармен амандасу, түгелдеу, оқу құралдарын тексеру, сыныптың тазалығына көңіл бөлу. Оқушылардың зейінін сабаққа аудару.

Қызығушылықты ояту.

Балалар, мен қазір сендерге жұмбақ жасырып көрейін. Ал сендер жауабын дұрыс шешуге тырысыңдар!

Қос қазық, екі желі, сегіз ноқта,

Сөйлейді шежіредей адам соқса.

Тағы бір мінезі бар таңғажайып,

Ешуақыт сөйлемейді адам жоқта.

(домбыра)

Оқушылардың сабақтың тақырыбы және мақсатымен таныстыру. Бағалау критерийімен таныстыру.

Балалар бүгінгі өтілетін тақырыбымыз домбыра жайлы болмақ.

Тыңдалым алды жұмыс:

Домбыра жайлы біз не білеміз?

Домбыраның құрылысын кім айтып бере алады?

Құлан деген жануар жайлы не білесіңдер? Ия дұрыс айтасыңдар олар Қазақстанның Қызыл кітабына енгізілген жануар.

Сендер қалай ойлайсыңдар домбыра мен құлан екі сөзінің арасында қандай байланыс бар?

Сабақтың ортасы

20 мин

(Т) Оқушылармен тыңдалым жұмысы жүргізіледі.

Оқушыларға «Екі жақты күнделік» стратегиясы

Ақпарат

Пікір

Оқушылар тыңдалым жұмысы барысында жеке ақпараттарды тізіп белігілеп алады. Әрбір ақпарат тұсына байланысты оқушылар пікірлерін білдіреді.

Ақпаратты жазып алады

Жұпта ақпаратты салыстырып, соның ішінде екі ақпаратты таңдайды

Ақпарат бойынша өз пікірін айтады

Үш жұп айтады, үш жұп бағалайды.