Дополнительное образование в школе — презентация по экологии

Эффективные формы организации образовательной деятельности в системе дополнительного образования.

Из опыта работ Шушаевой А.М

Цой М.В.

Тукеевой Г.Ж.

Существовала некогда пословица,

Что дети не живут, а жить готовятся.

Но вряд ли в жизни пригодится тот,

Кто, жить готовясь, не живёт .

С.Я . Маршак .

« Детство – важный период человеческой жизни, не подготовка к будущей жизни, а настоящая, яркая, самобытная, неповторимая жизнь. От того, как прошло детство, кто вёл ребёнка за руку в детские годы, что вошло в его разум и сердце из окружающего мира, в решающей степени зависит, каким человеком станет сегодняшний малыш».

(В.А. Сухомлинский)

Дополнительное образование детей

В Концепции модернизации системы образования определены важность и значение системы дополнительного образования детей, способствующей развитию склонностей, способностей и интересов социального и профессионального самоопределения детей и молодежи.

ОСОБЕННОСТИ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ В ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ШКОЛАХ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН

Дополнительное образование – процесс воспитания и обучения, осуществляемый с целью удовлетворения всесторонних потребностей обучающихся и воспитанников (подпункт 39 стать1 1 Закона РК «Об образовании»).

Для обеспечения эффективности дополнительного образования детей в республике обновлена следующая законодательная и нормативная правовая база:

Закон Республики Казахстан «Об образовании» (статьи 1, 4, 5, 6, 11,14,23, 28, 37, 51, 52, 63, 65);

приказ МОН РК от 20 января 2016 года № 48 «О внесении изменений в приказ Министра образования и науки Республики Казахстан от 29 декабря 2011 года №543 «Об утверждении Типовых учебных планов и программ детских музыкальных школ, детских художественных школ и детских школ искусств»;

приказ МОН РК от 8 апреля 2016 года № 261 « О внесении изменений вприказ Министра образования и науки Республики Казахстан от 14 июня 2013года № 228 «Об утверждении Типовых правил деятельности видов организацийдополнительного образования длядетей » .

В условиях школы ДО

дает реальную возможность :

Выбора ребенку индивидуального пути;

Включение в занятия по интересам;

Развивать свою творческую и познавательную активность ;

Реализовывать свои личностные качества;

Демонстрировать способности, которые остаются невостребованными основным образованием;

Воспитательная доминанта