Достық көмек және Д дыбысы мектепалды сабақ жоспары

ҰОҚ. Тақырыбы: Достық көмек. Д дыбысы мен əрпі

Ұйымдастырылған оқу іс-әрекеті: Музыка Оқу ісінің меңгерушісі:

Күні: Педагогтің аты-жөні: Сынып: Қатысқандар саны: Қатыспағандар саны: ұоқ-нің оқу мақсаттары:

0.1.1.2. Сөзді буынға бөлу, сөздегі буын санын жəне орналасу ретін анықтау. 0.1.3.1. Сұрақтарға жауап беріп берілген сурет бойынша əңгіме құрастыру. 0.2.1.2. Берілген суреттерден мəліметті тауып, аттарын атау. 0.3.1.1. Сөз, сөйлем сызбасын құру. 0.3.3.1. Жазу жолын, жоларалық кеңістікті, жолдың жоғарғы жəне төменгі сызығын сақтап, əріп элементтерін жазу. 0.3.2.1. Сөйлемдердің түрін анықтайды. Күтілетін нәтиже

Барлық тəрбиеленушілер: Сұрақтарға жауап қайтарады. Сөздегі дыбыстарды, олардың түрлерін ажыратады. Д дыбысы – дауыссыз дыбыс, д дыбысының айтылуын дұрыс дыбыстайды. Суреттегі заттардың аттарын атай алады, сөздегі д дыбысының орнын ажыратады. Д əрпінің жазбаша түрін жазады.

Көпшілік тəрбиеленушілер: Сурет бойынша сұраққа жауап беріп мазмұндайды.

Берілген суретке қарап сөздегі дыбыстарды, олардың түрлерін (дауысты, дауыссыз, жуан жəне жіңішке дауыстылар) ажыратып, талдау жасай алады. Д дыбысына сөз құрайды. Сөздегі дыбыс санын, ондағы д дыбысының орнын ажыратады. Жазу жолына əріп элементтерін жазады. Кейбір тəрбиеленушілер: Суретті кітаптардан қажетті ақпаратты табады.

Сөз/сөйлем сызбасын оқиды. Д дыбысын қатыстырып, сөз/сөйлем құрастырады. Д əрпінің баспа түрін таниды, жаза алады. тілдік мақсаттар

Тəрбиеленушілер:

Балалар шағын əңгіме құрстырады, берілген сұраққа толық жауап береді. Сөйлемдегі сөздердің санын анықтап, сөздерге дыбыстық талдау жасайды. Сөйлем түрлерін анықтайды. Негізгі терминдермен сөз тіркестері: Бадминтон, домино,бассейн, ҰОҚ-дағы тапсырмалар мен диалогтерде қолданылатын тіл: Пікір алмасу сұрақтары. Суретте не болып жатыр деп ойлайсың? Балалар қайда оқиды? Балалар немен ойнайды? Доптың пішіні қандай? Бассейнде Д əрпіне ұқсап отырған бала қайсысы? Алдыңғы білім

Сөз, сөйлем құрайды. Əріптердің баспа түрін жаза алады. Сұрақтарға толық жауап береді.

Жоспар Жоспарланған уақыт

Жоспарланған іс-әрекет Ресурстар

I. Оң көңіл күй орнату.

0–1 минут

Педагог балаларды шаттық шеңберіне тұрғызады. Достық туралы əңгімелеп, балалардың қолына гүл шоқтарын ұсынып, бір-бірлеріне жақсы тілек айтқызады. Педагог балаларға «Екі дос» ертегісін дауыстап