Достық сақтау жолдары сабақ жоспары 6 сынып

Сабақтың тақырыбы:

Достықты сақтаудың жолдары

Мұғалімнің аты-жөні: Бижанова Жанар

Күні: 16.11.2018ж

Пәні: Қазақ тілі

Сынып 7 «Б»

Қатысқан оқушылар саны:

Қатыспаған оқушылар саны:

Сабақ негізделген оқу мақсаттары

7.Ж4.Эссе құрлымы мен даму желісін сақтап, тақырыпқа байланысты берілген мәселенің оңтайлы шешілу жолдары немесе себептеріне өз қөзқарасын жазу.(дискуссивті эссе)

Сабақ нәтижесі:

Оқушылардың барлығы мынаны орындай алады: Оқулықта берілген және қосымша тапсырмаларды орындайды. Жазба жұмыс жасайды. Сұраққа жауап береді.

Оқушылардың көбісі мынаны орындай алады: Топтық жұмысты брлесе орындайды.Өз бетінше жұмыс жасайды. Сұраққа жауап береді. Қосымша үлестірме ресурстармен жұмыс жасайды.

Оқушылардың кейбіреуі мынаны орындай алады:

Оқулықтан тыс берілген қосымша тапсырмалады орындайды, тақырып бойынша қосымша мәліметтер мен дәлелдер келтіре алады.

Бағалау критерийі

Эссенің құрлымын сақтай отырып, тақырыпқа байланысты жазады.

Сөйлем ішінде интонация,кідіріс логикалық екпіннің мәнін түсініп қолданады.

Тілдік құзіреттілік

Достық дәнегі

Ресурстар

Оқулық, суреттер, топқа бөлуге арналған кеспе қағаздар және әртүрлі заттар, топтық тапсырмалар, кері байланыс, стикер.

Әдіс-тәсілдер

Сұрақ-жауап, әңгімелеу, түсіндіру, ойын, көрнекілік. Рефлексия.

Пәнаралық байланыс

Қазақ тілі, өзін-өзі тану

Алдыңғы оқу

Достық дәнегі

Сабақтың жоспары

Жоспарланғануақыт

Сабақ барысы :

Бағалау түрлері

Басталуы

Ұйымдастыру кезеңі 2 минут

А) Сәлемдесу, сынптың тазалығына көңіл аудару, оқушыларды түгендеу.

Ә) Психологиялық ахуал қалыптастыру:

Қуанамын менде,

Қуанасың сен де,

Қуанайық достарым,

Арайлап атқан күнге.

Үй тапсырмасын тексеру,сұрау.

«Сұқбаттасушы» әдісі арқылы үй тапсырмасын пысықтау.

1.Дос туралы мақал-мәтел айт?

2.Амал дос қандай болады?

3.Адал дос қандай болуы керек?

Дескриптор:

-сұрақтарға толықтай жауап береді;

-ойлана отырып жауап береді;

Жаңа білім

Түсіну

Оқылым:

1-тапсырма;Мәтінді оқыңдар,оқу барысында жақша ішіндегілердің қайсысы шылау, қайсысы қосымша екенін, бірге не бөлек жазылатынын ажыратыңдар.

Дескриптор:

-мәтінді түсініп оқиды;

-мәтінен шылау мен қосымшаны ажыратады;

Оқулық.Кеспе мәтіндер.

Оқулық,қабырғаға ілінген ватмандар, түрлі-түсті маркерлер.

Ортасы

Жазылым.

Қолдану

2-тапсырма; Топқа бөлініп деңгейлік тапсырмаларды орындаңдар.

Дескриптор;

-мәтінен тұрақты тіркестерді табады;

-мәтіннің құрлымын сақтайды;

Талдау

4-тапсырма; Достық пен қастық туралы тұрақты тіркестерді жинап, мәндес және қарсы мәндес тұрақты тіркестерді топтастырыңдар.

-тұрақты тіркестерді таба алады.