Досы көпті жау алмайды тақырыбына сабақ жоспары 8-сынып

Сабақ: Қазақ тілі мен әдебиет

Бөлім

Мектееп:

Күні:07.11.18ж

Мұғалімнің аты-жөні

Сынып: 8

Қатысқандар:

Қатыспағандар:

Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары

8.3.4.1.Эссе құрылымы мен дамуын сақтап, тақырыпқа байланысты берілген мәселенің оңтайлы шешілу жолдары мен себептеріне өз көзқарасын жазу.

8.4.4.1.Етістіктің есімше, көсемше, тұйық етістік түрлерін тілдесім барысында қолдану

Тақырыбы

Досы көпті жау алмайды

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар орындай алады:

Достық пен сүйіспеншіліктің мағынасын түсінеді,етістіктің қызметімен танысады.

Оқушылардың көпшілігі орындай алады:

Достық тақырыбындағы мәтіндерді тілдік тұрғыдан талдауға қатысады,мәтіндерден етістіктерді сұрақ қою арқылы ажыратады.

Кейбір оқушылар орындай алады:

Достық туралы өз ойларын ашық жеткізеді,етістікке тән ерекшеліктерді анықтайды

Бағалау критерийі

достық туралы ұғымы кеңейедіту және нақтыланады. Достарға деген қарым-қатынастары қалыптасады, достықты қадірлей білуді ұғады, бір-біріне көмек көрсету және қамқор болуға үйренеді. Оқушы өз бетімен ізденеді және өз ойын еркін айта алады. Оқушының есте сақтау қабілеті жақсарып, өз эмоциясын, өзі басқара біледі. Оқушылар арасында ынтымақтастық орнайды. Өзіне де, өзгеге де сын көзбен қарай алады.

Жеке, жұптық, топтық тапсырмаларды орындай алады.

Тілдік мақсат

Оқушылар орындай алады:

Достық пен сүйіспеншілік туралы ойларын өз сөздерімен баяндайды,етістікке тән ерекшеліктерді анықтайды.

Пәнге қатысты сөздік қор мен терминдер:

Етістік,негізі,туынды етістіктер;дара,күрделі етістіктер;

Диалог құруға / шығарма жазуға арналған пайдалы тіркестер:

Достық,адамгершілік,сүйіспеншілік.Етістік,іс-әрекет,не істеді?қайтты?

Талқылауға арналған сұрақтар:

1. Дос деген ұғымды қалай түсінесіңдер ?

2. Сүйіспеншілік деген не?

3.Достық пен сүйіспеншіліктің айырмашылығы бар ма?

Не себепті .... деп ойлайсыз?

Не себепті адамға дос керек деп ойлайсыңдар?

ишара:

Мақұлдау

Құндылықтарды игерту:

Ашықтық, ұлттық құндылық, өзара ынтымақтастық, достық, татулық.

Пәнаралық байланыс

Музыка, қазақ тілі.

Алдыңғы білім

Ұзақ өмір сүрудің жолдары мен мақал-мәтелдерге байланысты сұрақ-тапсырмаларды орындау .

Жоспар

Жоспарланған

жаттығу түрлері

Ресурстар

Басы

7 минут

Ұйымдастыру кезеңі:

1.Сәлемдесу

2.Топқа бөлу «Мақал-мәтелдер»

3.«Зымыран сұрақтар» ойыны арқылы үй тапсырмасын тексеру

Мақсаты:өткен сабақтағы білімдерін еске түсіру.

Нәтиже:-өткен сабақтағы білімдерін еске түсіреді.

-сұрақтарға жылдам әрі дұрыс жауап береді.

Дескриптор: Өз қалауымен сыныптан 4 оқушы ойынға шығады. Мұғалім қойған сұрақтарға жылдам әрі дұрыс жауап береді. Сұрақ үлгілері:

Мақал дегеніміз не?

Мәтел дегеніміз не?

Мақал мен мәтелдің айырмашылығы қандай?

Достық туралы 2 мақал-мәтел айт

Интербелсенді тақта

Мақал-мәтелдер жазылған қағаз

Ортасы

25 минут

Топтық жұмыс

1-тапсырма«Дербес пікір» әдісі

Тапсырма: мәтінді оқу,мәтінге ат қою,себебін түсіндіру

Мақсаты: мәтінді түсініп оқиды,оқиғаларды бір-бірімен байланыстыра отырып мәтінге ат қояды,себебін түсіндіреді.

Нәтиже:-мәтінді оқиды;

-кейіпкерлердің іс-әрекетіне баға береді,өз ойын дәлелдейді.

-мәтін мазмұнына сай ат қояды.

Дескриптор: 1.мәтінді оқиды.

2.мәтіндегі кейіпкерлерді салыстырады.

3.мәтінге ат қояды,себебін түсіндіреді.

ҚБ: «смайлик»

ТІЛДІК БАҒДАР

2-тапсырма «Кім жылдам»әдісі

Тапсырма:саралау тапсырмалары арқылы қанатты сөздерден,өлеңнен етістіктерді табу,мақал-мәтелдерді ажырата білу.

Нәтиже: Әр оқушы өз деңгейіне сай тапсырмаларды орындайды,түсіндіреді,талдайды.

тапсырмалар

Дескриптор

А

Достық туралы қанатты сөздерді оқып, ондағы етістіктерді табыңдар

Қанатты сөздерді оқиды, етістіктерді табады

В

Достуралымақал-мәтелайтыңдар, оныңмақал не мәтелекендігінажыратыңдар.

Мақал-мәтел айтады,

ажыратады.

С

Өлеңдегіетістіктердітауып, олардысөзқұрамынақарайталдаңдар

Өлеңді оқиды, етістіктерді сөз құрамына талдайды.

ҚБ «Жұлдызша»

Жұптық жұмыс.

1-тапсырма Оқушылар өлеңді топта мәнерлеп оқи отырып, ілгерінді, кейінді, тоғыспалы ықпалдарды табады. Оны дәлелдейді.

(Мысалы:

Кейінді ықпал - адалдығы, күнгі, нысанаға ап, бетке ал

Ілгерінді ықпал - қыз қуатын, бір күлемін, сол күні т.б )