Театр тақырыбына арналған ықшам сабақ жоспары, 8 сынып

Оқу мақсаты

8 .2.7.1- Ғаламтор,энциклопедия,газет - журналдар,оқулықтардан алынған деректерді дәлел ретінде қолдану,авторына сілтеме жасау

ьттормишглор

Бөленды Әйгерім Сейітқызы

Қысқа мерзімді жоспар

Қазақ тілі

Маған айтып берсең- ұмытып қаламын,

көрсетсең- есте сақтармын, ал өзіме жасатсаң- үйренемін! ( Конфуций ).

Бөлім: 8- бөлім.Театр өнері мен мәдениеті

Сабақтың тақырыбы:

«Театр»

Сыныбы: 8

Бағалау критерийі

Пәнаралық байланыс

Саба қтың мақсаты:

Барлық оқушылар : Мәтіндегі негізгі тірек сөздерді табу арқылы мазмұнын жете түсінеді

Көпшілігі: Ғаламтор,энциклопедия,газет - журналдағы деректерді қолдану арқылы маңызды ақпараттарды табады,талдау жасайды,сілтемесін көрсетеді.

Кейбір оқушылар: Суреттерді сөйлету арқылы өз ойларын дәлелдейді.

Негізгі тірек сөздермен жұмыс жасау арқылы мазмұнын жете түсінеді;

Қосымша ақпараттарды жинақтау арқылы талдау жасайды, қолданады , сілтемесін көрсете алады ;

Суреттермен жұмыс істеу арқылы өз дәлелдемелерін келтіреді

Белсенді оқыту әдістері

Топпен жұмыс

Жеке жұмыс

« Мозаика» әдісі

« Суреттер сөйлейді » әдісі»

«Топқа бөлу»

Тірек сөздер

«СТО»

әдісі

ҚБ

“Сандық режим” әдісі

ЖҰППЕН ЖҰМЫС

«Қайта жаңғырту»

әдісі

Рефлексия

“Бес саусақ” әдісі

Оқылымға арнап мәтін таңдаған кезде мәтіннің деңгейіне ғана мән беріп қоймай, мәтіннің мазмұны да қызықты болуына назар аударған жөн.

Камбурн (1988)

«Алтын сақина» , 1926 жылы 13 қаңтарда , Өткен ғасырдың 20-30-жылдарында , 1926 жылдың 5 қазан , ақ пен қара , 1933-34 жылдары , 1936 жылы , 1937 жылы

Оқу мақсатын дұрыс қоя білуден қиналдым, тренердің ақыл- кеңестері сабақ мақсатын оқу мақсатынан алып, нақты талапқа сай құра білуіме оң ықпал етті.Әріптестердің кері байланысы арқылы әдіс - тәсілдерді тиімді пайдалануды үйрендім.Сабақ жоспарын СМАРТ өлшеміне сай жоспарлау тиімді болатынын есепке алдым.

Жоспарлаудағы рефлексия

1-тапсырма бойынша қалыптастырушы бағалау

қол шапалақтау арқылы жүзеге асты,тірек сөздермен жұмыс жасаған оқушыларға мадақтама айтылып,қол шапалақтау тиімді болды.

2-тапсырма бойынша қалыптастырушы бағалауда

оқушылар әр топтың ақпаратын тыңдай отырып,жинаған мәліметтерін талдай отырып «Екі жұлдыз, бір ұсыныс»айтты.

3- тапсырма б ойынша қалыптастырушы бағалау оқушылардың жауаптары мен келтірген дәлелдемелеріне қарай смайл арқылы жүзеге асты.

Бағалау

Саралау

Ықшам сабақтың ықпалы