Досым екеуміз доспыз тақырыбындағы ашық сабақ

Раздел долгосрочного плана:

Дружба и любовь

Школа: № 17 Абай ОСШ

КЛАСС: 5

Количество присутствующих:

Количество отсутствующих:

Тема урока

Мы с приятелем друзья

Цели обучения, которые необходимо достичь на данном уроке

5.Г1. Владеть словарным запасом, включающим синонимы,антонимы, омонимы

5.Г5. Участвовать в диалоге, правильно понимая реплики и предоставляя обратную связь

5.Ч4. Владеть видами чтения (ознакомительное,

комментированное), читать по ролям

5.П2. Излагать основное содержание текста на основе прослушанного, прочитанного и/или аудиовизуального материала

Цели урока

Все учащиеся смогут:

Владеть словарным запасом, включающим синонимы,антонимы, омонимы, читать по ролям

Большинствоучащихсясмогут:

Владеть видами чтения (ознакомительное, комментированное), читать по ролям

Излагать основное содержание текста на основе прослушанного, прочитанного и/или аудиовизуального материала

Некоторые учащиеся смогут:

Участвовать в диалоге, правильно понимая реплики и предоставляя обратную связь

Излагать основное содержание текста на основе прослушанного, прочитанного и/или аудиовизуального материала

Языковая цель

Полиязычие:приятель– жақынтаныс, ДОС; пятачок – монета; чиж – шымшық; настежь– айқара, шалқасынан; ашықтұр; управдом – управляющий домом(үйбасқарушысы); юннаты – табиғатзерттеушіжасөспірімдер; расписка– қолхат

Основные термины и словосочетания: Уж,этаж,чертёж,ёж,чиж,зоопарк,юннат,зоосад, поздний,сторож

Привитие ценностей

Формировать добрые взаимоотношения между детьми в классе, развивать стремления быть терпимым в обществе людей, воспитывать уважение к одноклассникам

Межпредметные связи

Русская литература, казахский язык

Навыки использования ИКТ

Использование интерактивной доски

Предыдущее обучение

Учащиеся в начальных классах изучали стихи о дружбе

План

Планируемое время

Запланированная деятельность (впишите свои задания, вместо изложенных ниже)

Ресурсы

Начало

6 мин

Стадия вызова

1.Организационный момент.

Создание коллаборативной среды

Прием « Трапеция сказки»

Участники образуют круг. Всем классом устно сочинятсказку.По правилу, каждый участник должен придумать одно предложение. Учитель начинает какую-нибудь сказку, например: «жил-был один мальчик» и учащиеся по очереди дальше продолжают.Последний участник закончит сказку.

Деление на группы.

На парту положу карточки обратной стороной с буквами. Учащиеся по очереди выбирают карточки и делятся на группы.

Середина

30 мин

Опрос домашнего задания

ИР. Проверка домашнего задания с применением приема «Найди ошибку». Учитель покажет на интерактивной доске слайды на которых написаны словосочетания. Среди этих слов есть только один неправильный вариант. Ученики должны найти неправильного.

Стадия осмысления. Информационная.

Выход на тему урока.

Просмотр видео. Чтение отрывка стихотворения, ключевых слов.