Дұрыс тамақтану туралы 1-сыныпқа сабақ жоспары

Сынып:1

Пәні: Жаратылыстану

Циолковский атындағы №84 жалпы орта мектеп

Мұғалімнің аты-жөні: Алимбетова Лаззат Туленовна

Қатысқандар: 24 Қатыспағандар:0

Сабақтың тақырыбы:

Қалай дұрыс тамақтану керек?

Осы сабақта қол жеткізетін оқу мақсаттары

(Оқу бағдарламасына сәйкес)

1.2.3.3 Адамның өсуі мен дамуы үшін керек қажеттіліктерді анықтау.

1.1.1.1 Қоршаған әлем құбылыстары, үдерістері мен нысандарын зерттеудің қажеттілігін түсіндіру.

Сабақтың мақсаты

Ойлау дағдыларының деңгейі:

Барлық оқушылар: Адамның өсуі мен дамуы үшін керек қажеттіліктерді анықтайды.

Оқушылардың басым бөлігі: Адамның өсуі мен дамуы үшін дұрыс тамақтанудың пайдасы туралы әңгімелей алады .

Кейбір оқушылар: Қоршаған әлем құбылыстарын зерттеудің қажеттілігін түсіндіре алады.

Білу, түсіну және қолдану.

Бағалау критерийлері:

1.Қоршаған ортаны танып білу үшін орындалатын әрекеттерді атайды.Қоршаған ортаны зерттеудің қажеттілігін түсіндіреді.

2.Адамның өсіп -дамуына қажетті жағдайларды атайды.Адамның өсіп-дамуы үшін орындалатын әрекеттерді анықтайды.

Тілдік мақсаттар:

1. Пайдалы тағамдар, тамақтану пирамидасы,жылдам әзірленетін тағамдар, фри.

2.Сендер білесіңдер ме?

-Биенің жаңадан сауылған сүтін саумал деп атайды. Ол өте пайдалы сусын.

Құндылықтарды дарыту:

1. Оқушыларды шаттық шеңберіне жинап, «Ыстық алақан» әдісі арқылы бір-біріне жақсы тілектерін айтқызу арқылы жүзеге асады.

Салауатты өмір салтын дұрыс ұстану құндылықтарын қалыптастыру.

Пәнаралық байланыс:

Математика: «+», «-» таңбаларын тапсырма барысында жазады.

Бейнелеу: Адамға пайдалы тағамдарды бояйды

Алдыңғы білім:

Қоршаған әлем құбылыстарын біледі. Адамның қажеттіліктерін біледі.

Өсімдіктер, жануарлар, жыл мезгілдері

Сабақ барысы:

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған тапсырма түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы

(8минут)

Оқушыларды түгендеп, сынып тазалығына көңіл бөлу.

Оқушыларды шаттық шеңберіне тұрғызып, бір-біріне деген жақсы тілектерін «Ыстық алақан» әдісі арқылы айтқызу.

Оқушыларды санау арқылы 4 топқа біріктіру.

Оқушыларды оқу мақсатымен таныстыру.

(МК) Адамдар қоршаған ортадағы құбылыстарды, өзгерістерді қалай таниды? Суреттерді пайдалана отырып түсіндіріңдер. «Кім жылдам?» әдісі арқылы іске асады.

МК.Ойын : «Ия,жоқ»

-Ара жаңбыр жауып тұрса да ұша алады.

-Қыранның тырнағы сынып қалса да ұша алады

-Ток болмаса да электр шамы жанады

-Ұшақтың бензині таусылса қанатымен ұша береді

Интербелсенді тақтадан бейнелі суреттерді көрсетемін.

Сабақтың ортасы

(30 минут)

Қатысып, жауап беріп отырған оқушыларға бесжұлдыз тарқатып отырамын.

(2минут)

(Ж) Суреттерге мұқият қараңдар.Бала қолын суға неліктен салды деп ойлайсыңдар? Оқушылар жұбымен ақылдасу арқылы өз пікірлерін айтады.

(ТЖ)

1-топ-Балалар, тамақтану және ұйқы бізге не үшін қажет деп ойлайсыңдар? Топта пікірлерін ортаға салып, ортақ шешімдерін айтады.

2-топ-Сендер азанда ұйқыдан тұрғаннан түнде ұйқыға жатқанға дейінгі уақыт аралығында не істейсіңдер? «Сахналау» әдісі арқылы іске асады.

3-топ- Адам ағзасына пайдалы тағамдарға қандай тағамдар жатады ? «Ақыл-ой картасы» әдісі арқылы іске асады.

4-топ-Зиянды тағамдар болады ма? «Ақыл-ой картасы» әдісі арқылы іске асады.

Оқушылардың пікірлері тыңдалады.

ТЖ

1-2-топ: Адамға пайдалы тағамдардың тұсына «+» таңбасын, ал зиянды тағамдардың тұсына «-» таңбасын қойыңыз.

3-4-топ: Тек пайдалы тағамдарды бояңдар.