Дұрыс тамақтану тақырыбындағы сабақ жоспары, 1 сынып

Пәні: дүниетану

Мектеп: «Қ.Байсықов ат. ОЖББМ» КММ

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі. Дені саудың-жаны сау

Бөлімше.1.4.Денсаулық және қауіпсіздік

Сабақтың тақырыбы: Дұрыс тамақтану

Мұғалімнің аты-жөні:

Бияшева Гулжан Ибраемовна

Күні:

СЫНЫП: 2

Қатысқан оқушылар саны: 19

Қатыспаған оқушылар саны: 0

Осы сабақта қол жеткізіле- тін оқу мақсат тары

2.1.4.1 Түрлі дереккөздер негізінде пайдалы және зиянды

тағамдардың арасындағы айырмашылықтарды анықтау

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар: дұрыс тамақтану жолдарын біледі.

Көптеген оқушылар:дұрыс тамақтану жолдарын біледі. Адамның өсу және дамуына қажет тағамдарды ажыратады.

Кейбір оқушылар:дұрыс тамақтану жолдарын біледі. Адамның өсу және дамуына қажет тағамдарды ажыратады. Тағам құрамындағы дәрумендерді сәйкестендіре алады.

Бағалау кри терийлері:

Адамның өсіп-дамуына қажетті жағдайларды атайды.

Адамның тіршілігі үшін қажет жағдайларды атай алады.

Тілдік мақсаттар

Оқушылар:Адамның тіршілігі үшін қажет жағдайларды атай алады.

Пәнге тән лексика мен терминология:

Пайдалы тағам,тамақтану пирамидасы.

Тағам-еда- food дәрумен-витамин-vitamins

Диалог пен жазу үшін пайдалы сөздер мен тіркестер:

Қалай дұрыс тамақтану керек?

Балалар дені сау болып өсуі үшін қандай тағамдар қажет?

Құндылық

тарды дарыту

- қазақстандық патриотизм және азаматтық жауапкершілік;

- құрмет; - ынтымақтастық; -өмір бойы білім алу

Пәнаралық

байланыстар

Дүниетану«Отбасындағы дәстүрлер», қазақ тілі (диалог), орыс тілі, ағылшын тілі (үштілділік)

Сабақтың жоспары

Жоспарлан

ған уақыт

Сабақ барысы :

Ресурстар

Сабақтың басы

Ширату.Оқушылардың зейінін шоғырландыру мақсатында «Не үшін ?» жаттығуын орындату .

Екі көзің не үшін керек? Жақсыларды көру үшін.

Екі қолың не үшін керек? Елге көмек беру үшін,

Құлақ деген не үшін керек? Ақыл кеңес тыңдау үшін.

Ал, аяғың не үшін керек? Шетте жүрсем, туған жерге жету үшін!

Ұ. Өткенге шолу «Балмұздақ таяқшалары» әдісі

-Ернар,адамның дене мүшелерін аташы.

-Денеміздің қай мүшесі маңызды деп ойлайсың

-Жасы ұлғайған адамның қимыл қозғалысы қандай болады?

Дескриптор: - Өткен тақырыптарды еске түсіреді.

- Сұрақтарға нақты жауап береді.ҚБ:От шашу әдісі

«Шығыс базары»әдісі арқылы топтарға бөлу

Жемістер (алма, алмұрт, өрік, жүзім. банан).

Фастфуд (донер, гамбургер, сэндвич,фейзбургер, Кефси) Тәтті тағамдар (шоколад, торт, халуа, кәмпит, қайнатпа) (Оқушылар тағам түрлерін сатып алады және пайдалы, көп пайдалануға болмайтын тағамдарды ажыратады).

ҚБ:Мұғалім тарапынан қолдау. Әр топтағы орындалған тапсырмаға қатысты кері байланысты «Сендер жетістіктерге жетудесіңдер!», «Жақсы жұмыс» «Тамаша!» деген мақтау сөздермен жүргізеді.

Оқушылардың аты-жөндері жазылған

«Балмұздақ таяқшалары»

шағын базар алаңы, жемістер, фастфудтар, тәтті тағамдар

тағам түрлері, жемістер, тәтті тағамдар

Жаңа білім

Сабақ мақсаты. Дұрыс тамақтанудың денсаулыққа пайдасы туралы білесің. Оқылым: Оқулықпен жұмыс. Мәтінді оқу. Оқулық- тағы мәтін бөліктерге бөліп беріледі. Мәтіндегі кездескен жаңа сөздерді «сөздік дәптерлеріне» жазып отыруды ескерту.

«Шеринг»әдісі арқылы жаңа тақырып бойынша пікір алмасады. Ой бөліседі.

Дескриптор:-Мәтін бөліктерімен жеке танысады,

- Жұпта талқылайды. - Бірін бірі қайталамай мәтінді баяндайды. ҚБ: «Эмоциялық бағалау»(Шіркін, алақай, қап!)

(Т)Тамақтану пирамидасы Әр топқа пирамида бейнесінің қима түрін тарату Олар ең алдымен пирамиданы құрастырады, әр қимада қандай тамақ түрлері болатынын суретпен немесе жазулармен жазып дайындайды. Әр топтың жұмысын тақтаға іліп қою. Әрқайсысының жұмысын салыстыра отырып, қорытынды жасайды.