Дыбыс үндестігі бойынша 3-сыныпқа арналған сабақ жоспары

Пән: Қазақ тілі

Мектеп:ЖОББ Мереке МБК

Күні: 8.11.2018жыл

Мұғалімнің аты-жөні: Валиева Э.Ж

Сынып: 3

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Бөлім

Жақсыдан үйрен, жаманнан жирен

Сабақтың

тақырыбы

Дыбыстардың үндесуі

Оқу мақсаттары

3.2.4.1 өз бетінше мəтіннің тақырыбын жəне мұғалімнің көмегімен негізгі ойды анықтау;

3.1.7.1 сөз ішінде қатар тұрған дауыссыз дыбыстардың өзара үндесуін сақтап айту (сенбі – сембі, Жангүл –Жаңгүл);

3.3.6.1 бас əріп пен кіші əріптің биіктігі мен мөлшерін сақтап көлбеу, үзбей жəне біркелкі жазу, жазу қарқынын жеделдету.

Сабақтың мақсаты

Барлық оқушылар: Уақыт бірліктерін ажырата алады. Дыбыстардың үндесуі туралы түсінігі бар.

Көптеген оқушылар: Сөздердің дырыс дыбысталуы туралы анықтайды.

Кейбір оқушылар: Сөздердің айтылуы мен жазылуы туралы біледі.

Бағалау критерийлері

Уақыт өлшем бірліктерін ажыратады.

Дыбыстардың үндестігі туралы түсінеді.

Сөздердің дұрыс дыбысталуын анықтайды.

Сөздерді айтылуы мен жазылуын салыстырады.

Апта күндерін дұрыс ажыратып, жазады.

Құндылықтарды дарыту

Құрмет, еңбек пен шығармашылық

Пәнаралық байланыстар

Әдебиеттік оқу, дүниетану

АКТ-ны қолдану дағдылары

Суреттер, интербелсенді тақта

Алдыңғы білім

Сөйлеу мәдениетіне үйренеді

Уақыт

Жоспарланған жұмыс түрлері

Ресурстар

Сабақтың

басы

(Ұ) Шаттық шеңбері:

Шеңберге жиналып, бір-біріне жылы лебіз, тілек айту.

(Ұ) «Уақыт бірліктері» тақырыбына кластер жасау. Үлгі:

Уақыт бірлігі

Секунд, минут, сағат, күн, апта, ай, жыл, ғасыр

Дыбыс үндестігі туралы түсінік беру

Қатар тұрған дауыссыз дыбыстар бір-бірініне әсер етіп, айтылуда өзгереді.

Мысалы: Кейбір сөздер айтылуы басқаша естілгенмен жазылуы басқа болады.

Мыс: Басшы-башшы, Аманкелді-Амангелді, сенбі-сембі

Суреттер, карточкалар

3.2.4.1 (Ұ; Т; Қ) Мəтінді тыңдау. Мəтіндегі негізгі ойды

анықтап, ат қою. Мəтін мазмұны бойынша жоспар құру.

1-жаттығу. Ертегіні мұқият тыңдайды. Ертегіде не туралы айтылғанын анықтайды.

Оқушылардың топтық жұмысы ұйымдастырылады. Ертегі неліктен «Таңды іздеу» деп аталған деп ойлайсың? сұрағын топта талқылап, өз ойларымен бөліседі.

Төменде берілген суреттердің қайсысы ертегі мазмұнына сай келетінін анықтап, өз ойын дəлелдейді.

Интерактивті тақта

Дереккөздерден сұрақ бойынша ақпарат табу, талдау жасау білігін бағалау.

Мұғалімнің сабақ мазмұнына байланысты алдын ала

дайындаған сынып бұрышындағы материалдармен іздену жұмысы ұйымдастырылады.

«Қараңғы түн», «таң» сөздерінің мағынасына назар аудартылады. Талдау жасатылады.