Дыбыстарды қоюдың жоспары мен циклограммасы

Логопедтің 2019-2020 оқу жылына арналған дыбыс қою сабақтарының циклограммасы.

Мектеп логопеді Жумалиева А.А.

Сигматизм (ысқырық) дыбыстарды түзету жұмысының күнтізбелік-тақырыптық жоспары (с, з)

Сабақтың тақырыбы

Түзету жұмысының мазмұны

Ептілік және дағдыларды қалыптастыру негізгі талаптары.

Психологиялық алғышарттар және оқыту дағдыларының қызметін дамыту.

Құрал-жабдықтар

Уақыты

I кезең: Дайындық [с,з]Оқу жылының басындағы логопедттік зерттеу

Сөйлеу тілі ағзаларымен танысу.

Артикуляциялық аппараттың құрылысы.

Артикуляциялық аппараттың құрылысы білу.

Ойлауын,зейінін дамыту.Ұсақ моторикасын дамыту.

Айна артикуляциялық аппарат ағзаларының құрылыстарының схемасы

Сөз сөйлеу деңгейін анықтау, түзету-сөйлеу терапиясының жұмысын жыл бойы анықтау үшін балалардың сөйлеу жүйесінің барлық компоненттерін сараптау.

Артикуляциялық аппараттың құрылысы.

Артикуляциялық аппараттың құрылысы білу.

Ойлауын,зейінін дамыту.Ұсақ моторикасын дамыту.

Айна артикуляциялық аппарат ағзаларының құрылыстарының схемасы

Артикуляциялық жаттығуға дайындау (Дыбыстың артикуляциялық негізін құру).

с дыбысын қоюға арналған артикуляциялық жаттығу.

Артикуляциялық жаттығуды орындай білу.

Зейінің тұрақтылығын дамыту.Ұсақ моторикасын дамыту.

Айна,с дыбысының тілдік профилі.Фонематикалық есту қабілетін дамыту ойын жаттығулары.Тілдік дем алу дамыту ойыны.

Еліктеу бойынша дыбысты шақыру

С дыбысын айна алдында дұрыс артикуляциясын көрсету. Сдыбысына мінездеме.

С дыбысының артикуляциялық ағзасының дұрыс орналасуын білу.

Ойлау және бақылау қызметін белсендіру. Тактильді сезімді дамыту

Ойын «Дыбысты білу», «Дыбыстық мозаика»

Еліктеу бойынша дыбысты шақыру

С дыбысын айна алдында дұрыс артикуляциясын көрсету. Сдыбысына мінездеме.

С дыбысының артикуляциялық ағзасының дұрыс орналасуын білу.

Ойлау және бақылау қызметін белсендіру. Тактильді сезімді дамыту

Ойын «Дыбысты білу», «Дыбыстық мозаика»

Қорытынды сабақ. «Саяхат»

Қойылған дыбысты сөйлеу тілінде бекіту.

Қиялдау арқылы сурет бойынша әңгіме құра білу

Өзінің жүріс –тұрысын бақылауын дамыту.

Ойыншық,сурет, карта-жоспар саяхат.

II кезең: Алғашқы дыбыстарды айту дағдыларын қалыптастыру

сдыбысын қою

Дыбысты механикалық әдіспен қою.

Артикуляциялық жаттығуды орындай білу.

С дыбысының артикуляциялық ағзасының дұрыс орналасуын білу.

Естіп қабылдауын

және өзін-өзі ұстау дағдыларын дамыту.

Айна,с дыбысының тілдік профиль.Медициналық бір реттік шпательдер,сурет және артикуляциялық жаттығуға арналған өлеңдер

с дыбысын буында машықтандыру

Дыбысты буында тура, ауыстырмалы, дауыссыз дыбыстар сәйкестігін, жыбық буында машықтандыру

Қойылған дыбысты буынды дұрыс айта білу.Буынның әр түрлі құрылымы бойынша дыбыстың орнын анықтау.

Естіп қабылдауын және ұқыптылық дағдыларын дамыту.

Айна. с дыбысына арналған тілдік профиль,буындық кесте. «Буынды құр», «Буын шары», «Буын кестесі»

с дыбысын сөзде, сөз тіркесінде машықтандыру.

Дыбыстың дұрыс айтылуы сөздің басында, ортасында, соңында және сөз тіркесінде бекіту.

Қойылған дыбысты сөзде дұрыс айта білу,Сөздегі дыбыстың орныны анықтау. Берілген сөз бойынша жай сөз тіркесін құра білу.

Сөздің құрамындағы әріптік-дыбыстық дағдыларын қалыптастыру.

Ойындар «Сөйлем құр», «Сөздегі дыбыстың орнын анықта», «Бағдаршам», «Сөздер тізбегі», « Не өзгерді», «Рифмы », «Жағымды сөздер»Доппен ойын,лото,домино

с дыбысын сөйлемде машықтандыру.

Қойылған дыбысты сөйлем бойынша жұмыс істеу.

Қойылған дыбысты сөйлемде дұрыс айта білу;

Берілген дыбыс бойынша дұрыс сойлем құрастыру.

Фонематикалық қабылдауын және ойлауын дамыту.

Ойындар «Сөйлемді жина», «Сурет бойынша сөйлем құрастыр», «Қайтала және қос», «Не артық», «Сөздік бақ», «Есіне сақта және оны сал»

III кезең: Коммуникативті дағдыларды дамыту

с дыбысын мақал–мәтелде,жаңылтпаштарда, машықтандыру.

Қойылған дыбысты мақал–мәтелдер,жаңылтпаштар арқылы жұмыс істеу.

Қойылған дыбысты әр түрлі темппен анық айта білу.

Мақал–мәтелдердің мағынасын түсіндіре білу.

Просодикалық тілін дамыту

Ойындар «Кім жылдам?», «Менімен қайтала»

с дыбысын өлеңде, жұмбақта машықтандыру.

Қойылған дыбысты өлеңде, жұмбақтар арқылы жұмыс істеу.

с қойылған дыбысты жұмбақтарда табуда, өлеңдерде дұрыс айта білу.

Ойлауды және бейнелі ойлауды жетілдіру.

«Қыс »,жұмбақ суреттер.

Суреттер,

Арнайы әзірленген көрнекіліктер

с дыбысын әңгімеде машықтандыру . Сурет бойынша әңгіме құрастыру.

Қойылған дыбысты сөйлеу тілінде бекіту.

Әңгімені жетекші сұрақ арқылы айта білу,ойлауы бойынша,қойылған дыбысты дұрыс қолдану.

Монологтік сөйлеу тілін, сұрақтар жауап беруді,есте сақтау қабілеттілігін қалыптастыру,

Мәтінді әңгімелеу «Сырғанақта», «Жалқау мысық,»,Сюжетті сурет сериясы «Сырғанақ»

IV кезең: Қойылған дыбысты ұқсас дыбыстардан ажырату

Ұқсас дыбыстарды дыбыстық деңгейде ажырату

Шатастырылатын дыбыстарды естіп ажыратуды дамыту

Дыбыстарды шатастырмауға дағдыландыру

Фонематикалық естіп ажыратуды, ұсақ моториканы дамыту

Әріптер, ермексаз, аудио материалдар дың ссылкалары т.б

Ұқсас дыбыстарды буындарда ажырату

Дыбыстарды ұқсас буындарда ажырату, дұрыс қайталату

Дыбыстарды буындарда шатастырмауға дағдыландыру

Фонематикалық естіп ажыратуды, ұсақ моториканы дамыту

Буын кестелер

Ұқсас дыбыстарды сөздерде, сөз тіркестерінде ажырату

Сөздерге талдау мен жинақтау, ырғақ ұстау дағдыларын дамыту.

Әдемі де анық сөйлеугеүйрету

Сөздік қорды, сөздерге анализ синтез жасау сауаттылығын дамыту.

суреттер, сөздерге талдау жасауға арналған көрнекіліктер, т,б

Ұқсас дыбыстарды сөйлемдерде ажырату

Сөйлем құрауда ұқсас дыбыстарды сауатты, орынды қолдануды үйрету.

Әдемі де анық сөйлеугеүйрету

Тіл байлықты, байланыстырып сөйлеуді дамыту.

Суреттер,

Арнайы әзірленген көрнекіліктер

Ұқсас дыбыстарды мақал- мәтелдер мен жұмбақтарда ажырату

Сауатты сөйлеуге үйрету

Анық және шешен сөйлеуге үйрету

Ораторлық қабілетін ашу

Арнайы әзірленген көрнекіліктер

Ұқсас дыбыстарды жаңылтпаштарда ажырату

Сауатты, шешен сөйлеуге дағдыландыру

Сауатты жазуға дағдыландыру

Ырғаққа бағынып сөйлеуге үйрету

Арнайы әзірленген көрнекіліктер

Ұқсас дыбыстарды өлең тақпақтарда, әңгімелерде ажырату

Қатесіз, анық байланыстырып сөйлеуге үйрету

Анық және шешен сөйлеуге үйрету

Просодикалық тілін дамыту

Арнайы әзірленген көрнекіліктер

I кезең: Дайындық кезеңі Ызың дыбыстарды түзету жұмысының күнтізбелік-тақырыптық жоспары (ш, ж)

Сабақтың тақырыбы

Түзету жұмысының мазмұны

Ептілік және дағдыларды қалыптастыру негізгі талаптары.

Психологиялық алғышарттар және оқыту дағдыларының қызметін дамыту.

Құрал-жабдықтар

Уақыты

Сөйлеу тілі ағзаларымен танысу.

Артикуляциялық аппараттың құрылысы.

Артикуляциялық аппараттың құрылысы білу.

Ойлауын,зейінін дамыту.Ұсақ моторикасын дамыту.

Айна артикуляциялық ахппарат ағзаларының құрылыстарының схемасы

Артикуляциялық жаттығуға дайындау (Дыбыстың артикуляциялық негізін құру).

ш дыбысын қоюға арналған артикуляциялық жаттығу.

Артикуляциялық жаттығуды орындай білу.

Зейінің тұрақтылығын дамыту.Ұсақ моторикасын дамыту.

Айна, шдыбысының тілдік профилі.Фонематикалық есту қабілетін дамыту ойын жаттығулары.Тілдік дем алу дамыту ойыны.

Еліктеу бойынша дыбысты шақыру

ш дыбысын айна алдында дұрыс артикуляциясын көрсету. шдыбысына мінездеме.

шдыбысының артикуляциялық ағзасының дұрыс орналасуын білу.

Ойлау және бақылау қызметін белсендіру. Тактильді сезімді дамыту

Айна, ш дыбысының тілдік профилі. Ойын «Дыбысты біл», «Дыбыстық мозаика»

II кезең: Алғашқы дыбыстарды айту дағдыларын қалыптастыру

ш дыбысын қою

Дыбысты механикалық әдіспен қою.

Артикуляциялық жаттығуды орындай білу.

ш дыбысының артикуляциялық ағзасының дұрыс орналасуын білу.

Естіп қабылдауын

және өзін-өзі ұстау дағдыларын дамыту.

Айна,ш дыбысының тілдік профиль. артикуляциялық жаттығуға арналған сурет және өлеңдер

ш дыбысын буында машықтандыру

Дыбысты буында тура, ауыстырмалы, дауыссыз дыбыстар сәйкестігін, жыбық буында машықтандыру

Қойылған дыбысты буынды дұрыс айта білу.Буынның әр түрлі құрылымы бойынша дыбыстың орнын анықтау.

Естіп қабылдауын және ұқыптылық дағдыларын дамыту.

Айна. ш тілдік профиль,буын кестесі. «Буын құр», «Буынды соңына дейін айт»

шдыбысын сөзде, сөз тіркесінде машықтандыру.

Дыбыстың дұрыс айтылуы сөздің басында, ортасында, соңында және сөз тіркесінде бекіту.

Қойылған дыбысты сөзде дұрыс айта білу,Сөздегі дыбыстың орныны анықтау. Берілген сөз бойынша жай сөз тіркесін құра білу.

Сөздің құрамындағы әріптік-дыбыстық дағдыларын қалыптастыру.

Ойындар «Сөйлем құр», «Сөздегі дыбыстың орнын анықта», «Бағдаршам», «Сөздер тізбегі», « Не өзгерді», «Рифмы », «Жағымды сөздер»Доппен ойын,лото,домино

шдыбысын сөйлемде машықтандыру.

Қойылған дыбысты сөйлем бойынша жұмыс істеу.

Қойылған дыбысты сөйлемде дұрыс айта білу;

Берілген дыбыс бойынша дұрыс сойлем құрастыру.

Фонематикалық қабылдауын және ойлауын дамыту.

Ойындар «Сөйлемді жина», «Сурет бойынша сөйлем құрастыр», «Сөздік бақ»,

III кезең: Коммуникативті дағдыларды дамыту

ш дыбысын мақал–мәтелде,жаңылтпаштарда, машықтандыру.

Қойылған дыбысты мақал–мәтелдер,жаңылтпаштар арқылы жұмыс істеу.

Қойылған дыбысты әр түрлі темппен анық айта білу.

Мақал–мәтелдердің мағынасын түсіндіре білу.

Просодикалық тілін дамыту

Ойындар «Кім жылдам?», «Менімен қайтала», «Қателеспе!»

Суреттер,

Арнайы әзірленген көрнекіліктер

ш дыбысын өлеңде, жұмбақта машықтандыру.

Қойылған дыбысты өлеңде, жұмбақтар арқылы жұмыс істеу.

шқойылған дыбысты жұмбақтарда, өлеңдерде дұрыс айта білу.

Ойлауды және бейнелі ойлауды жетілдіру.

Өлеңдер.«Шегіртке», «Құлыншағым»Ә.Тәжібаев жұмбақтар.

ш дыбысын әңгімеде машықтандыру.

Қойылған дыбысты сөйлеу тілінде бекіту.

Әңгімені жетекші сұрақ арқылы айта білу,ойлауы бойынша,қойылған дыбысты дұрыс қолдану.

Просодикалық сөйлеу тілін дамыту.

Мәтінді әңгімелеу « Шопан еңбегі», «Жылан мен тышқан»

Суреттер,

Арнайы әзірленген көрнекіліктер

ш дыбысын әңгімеде машықтандыру .

Сурет бойынша әңгіме құрастыру

Қойылған дыбысты сөйлеу тілінде бекіту.

Сюжетті сурет бойынша әңгіме құрастыру.

Өзінің жүріс тұрысын бақылауын дамыту.

Сюжетті сурет бойынша «Шалқан», «Шар»

I кезең: Дайындық [ж] дыбысын түзету жұмысының күнтізбелік-тақырыптық жоспары

Еліктеу арқылы дыбысты шақыру.

ж дыбысын айна алдында дұрыс артикуляциясын көрсету. ж дыбысына мінездеме.

Ж дыбысының артикуляциялық ағзасының дұрыс орналасуын білу

Ойлау және бақылау қызметін белсендіру. Тактильді сезімді дамыту

Айна ж дыбысының тілдік профилі. Ойын «Дыбысты таны», «Дыбыстық мозайка», «Бағдаршам»

II кезең: Алғашқы дыбыстарды айту дағдыларынқалыптастыру

ж дыбысын қою

ж дыбысын буында машықтандыру.

Дыбысты механикалық әдіспен қою.

Артикуляциялық жаттығуды орындай білу.

Ж дыбысының артикуляциялық ағзасының дұрыс орналасуын білу.

Естіп қабылдауын

және өзін-өзі ұстау дағдыларын дамыту.

Айна,ж дыбысының тілдік профиль. артикуляциялық жаттығуға арналған сурет және өлеңдер, буындық кестелер.

ж дыбысын сөйлемде, сөзде, сөз тіркесінде машықтандыру.

Дыбысты буында тура, ауыстырмалы, дауыссыз дыбыстар сәйкестігін, жыбық буында автоматтандыру.

Қойылған дыбысты буынды дұрыс айта білу.Буынның әр түрлі құрылымы бойынша дыбыстың орнын анықтау.

Естіп қабылдауын және ұқыптылық дағдыларын дамыту.

Айна. ж тілдік профиль,буын кестесі. «Буын құр», «Буынды соңына дейін айт»

III кезең: Коммуникативті дағдыларды дамыту

ж дыбысын мақал–мәтелде,жаңылтпаштарда, машықтандыру.

Қойылған дыбысты мақал–мәтелдер,жаңылтпаштар арқылы жұмыс істеу.

Қойылған дыбысты әр түрлі темппен анық айта білу.

Мақал–мәтелдердің мағынасын түсіндіре білу.

Просодикалық тілін дамыту

Ойындар «Кім жылдам?», «Менімен қайтала», «Қателеспе!»

Суреттер,

Арнайы әзірленген көрнекіліктер

ж дыбысын өлеңде, жұмбақта машықтандыру.

Қойылған дыбысты өлеңде, жұмбақтар арқылы жұмыс істеу.

ж қойылған дыбысты жұмбақтарда табуда, өлеңдерде дұрыс айта білу.

Ойлауды және бейнелі ойлауды жетілдіру.

Өлеңдер.«Жаңбырдан соң», «Жер » «Жұмбақтар».

ж дыбысын әңгімеде машықтандыру.

Қойылған дыбысты сөйлеу тілінде бекіту.

Әңгімені жетекші сұрақ арқылы айта білу,ойлауы бойынша,қойылған дыбысты дұрыс қолдану.

Просодикалық сөйлеу тілін дамыту.

Мәтінді әңгімелеу « Ер жүрек Әлия», «Көл жағасында».

ж дыбысын әңгімеде машықтандыру. Сурет бойынша әңгіме құрастыру.

Қойылған дыбысты сөйлеу тілінде бекіту.

Сюжетті сурет бойынша әңгіме құрастыру.

Өзінің жүріс тұрысын бақылауын дамыту.

Сюжетті сурет бойынша «Жаңбыр», «Жираф »

Суреттер,

Арнайы әзірленген көрнекіліктер

Қорытынды сабақ. «Саяхат»

Қойылған дыбысты сөйлеу тілінде бекіту.

Қиялдау арқылы сурет бойынша әңгіме құра білу

Өзінің жүріс –тұрысын бақылауын дамыту.

Ойыншық,сурет, карта-жоспар саяхат.

IV кезең: Қойылған дыбысты ұқсас дыбыстардан ажырату

Ұқсас дыбыстарды дыбыстық деңгейде ажырату

Шатастырылатын дыбыстарды естіп ажыратуды дамыту

Дыбыстарды шатастырмауға дағдыландыру

Фонематикалық естіп ажыратуды, ұсақ моториканы дамыту

Әріптер, ермексаз, аудио материалдар дың ссылкалары т.б