Дыбыстық әсерлер тақырыбы бойынша материал 3 сынып

Сабақ жоспары

Мектеп: №54 жалпы орта мектебі

Күні:26.11.2018

Мұғалімнің аты-жөні:Барлыбаева Г.К.

Сынып:3

Қатысқандар:

Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы

Практикум. Дыбыспен жұмыс. БЖБ

Осы сабақта қолжеткізілетін оқу мақсаттары ( оқу бағдарламасына сілтеме)

3.1.1.1. енгізу (тінтуір пернетақта)және шығару құрылғыларын (монитор мен принтер)ажырату;

3.1.2.4. компьютерлік программаларда меню командаларын қолдану;

3.2.4.1.арнайы программаны пайдалана отырып дыбысты жазу,өңдеу және шығару

Сабақтың мақсаты

Барлығы:Компьютердің енгізу және шығару құрылғыларын ажырата білу,компьютерлік программаларда меню командаларын қолдана алу,дыбыстық әсерлерді ажырата алу,арнайы программаны пайдалана отырып дыбысты жазу,өңдеумен танысу.

Басым көпшілігі:Тыңдауға арналған программаларды өңдеу

Кейбірі: Арнайы программаны пайдалана отырып,дыбысты өңдеуді шығаруды іс жүзінде қолдану

Бағалау критерийі

Копмьютердің енгізу және шығару құрылғыларын айырмашылықтарын біледі,программада меню командаларын қолданады. дыбыстық әсерлерді ажырата алады,арнайы программаны пайдалана отырып дыбысты жазу,өңдеуді біледі.

Тыңдауға арналған программаларды түсінеді,

Арнайы программаны пайдалана отырып,дыбысты өңдеуді шығаруды қолданады.

Тілдік мақсаттар

Дыбысты жазу-Запись-Rekording.

Дыбысты өңдеу-Обработка звука-Sound processing

WindowsMedia Center

Аkustikas-естимін

Құндылықтарға баулу

Құндылықтарға баулу.Ынтымақтастықта болу, еңбекқорлыққа баулу,іс жүзінде қолдана алу.

Пәнаралық байланыс

Музыка ,орыс тілі,ағылшын тілі.математика.

Алдыңғы білім

Компьютер және дыбыстар.

Дыбысты жазу және ойнату.

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы

5 минут

Оқушылармен салемдесу,түгелдеу,сынып тазалығын қадағалау.Оқушыларға қауіпсіздік ережелерін ескерту.

Өткенді қайталау:«Сұрақтар қобдишасы» әдісімен

Сандықшада ішіндегі суреттердің артына сұрақтар жазылған оқушылар бірме- бір алып жауап береді.

1 Компьютердің ең негізгі құрылғысы?

2 Дыбыс файлының кеңейтілімі?

3 Мәліметті енгізу құрылғысы?

4 Компьютердің қосымша құрылғылары?

5 Дыбыс естілетін қорап?

6 Мәліметтердің бейнесін шығаруға арналған құрылғы?

7 Өшірілген бумалар қай бумада сақталады?

8 Ақпаратты қағазға басып шығару құрылғысы?

9 Дауыс жазуға арналған құрылғы?

10 Компьютер деген не?

11 Қатқыл диск қайда орналасқан?

12 Жазылған дыбысты қалай сақтаймыз?

Дискриптор:

Компьютердің негізгі және қосымша құрылғыларын біледі.

Дыбыс құрылғылары,дыбысты сақтауды анықтайды.

Суретке қарап топқа бөлінеді: Табиғи дыбыстар

Жасанды дыбыстар

бес жұлдыз-өте жақсы

Төрт бұрыш-жақсы

Үш бұрыш-орташа

Сабақтың ортасы

20 мин

1 тапсырма: «Бір ауыз сөз» әдісі арқылы қолдарындағы суреттер бойынша, оқушылар табиғи дыбыс пен жасанды дыбысты айырмашылығын айтады.Оны компьютерде сурет аттарын атап дыбыстары өңдейді, сақтайды.Топтық жұмыс.

1 «Табиғи дыбыс» тобы.

2 «Жасанды дыбыс» тобы.

Дискриптор:Оқушылар табиғи дыбыспен жасанды дыбысты салыстырады.

Програманы іске косады,суретті атын дыбыстайды,оны сақтайды.

Программаның меню командаларын пайдаланады.

Бағалау : Смайликтер арқылы оқушыларды бағалаймын.

Жаңа сабақты меңгерту:Практикум.

2- тапсырма: екі топқа бірдей тапсырма

Тәжірибелік жұмыс. «Кім шапшаң» әдісі бойынша оқушылар калаған бір әнді алып оны қиып алуды орындайды.

Дискрипторы: WavePadSoundEditor программасын іске қоса алады.

WavePadSoundEditor програмасында дыбысты өңдейді, сақтайды.

Оқушыларды «Бес бармақ» әдісі арқылы бағалап отырамын.

Сергіту сәті: «Миға шабуыл» әдісі бойынша оқушыларға әкранда есеп беріледі.

Жеке жұмыс әр оқушы жылдам орындау қажет.Жауабы экранда беріледі оқушылар геометриялық фигура арқылы бірін-бірі бағалайды.

С с

Си до-ре ми=71-23=48

Фа+соль-ми=?

До ре+ля си=?