Ее дыбысы мен әрпіне арналған 1 сынып ашық сабақ

Пәні: Сауат ашу

Сынып: 1 сынып

Мектеп: С. Бегендікұлы атындағы №4 орта мектеп

Мұғалімнің аты-жөні: Бүркітбаева Ж

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

Мен және табиғат. Е дыбысы мен әрпі

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сәйкес)

1.2.9.1.Әріпті тану, ажырату және оны дыбыспен сәйкестендіру

1.3.8.1.Жазу жолын, жол аралық кеңістікті, жолдың жоғарғы және төменгі сызығын сақтап, әріп элементтерін каллиграфиялық талаптарға сай жазу

1.2.1.2.Оқудың түрлерін (буындап оқу, жиі кездесетін сөздерді тұтас оқу, түсініп оқу) қолдану

Сабақтың нәтижесі:

Барлық оқушылар

-Сөздегі дыбыс түрлерін (дауысты, дауыссыз, жуан және жіңішке дауыстылар) ажыратады.

Оқушылардың басым бөлігі

-Мәтін бойынша сұрақтар қоя алады және оқыған мәтіні бойынша сұрақтарға жауап бере алады (Мұғалім көмегімен)

Кейбір оқушылар

-Берілген сюжетті сурет бойынша шағын әңгіме құрап, мазмұндай алады

Бағалау критерийі:

Айтылған сөздер мен сөйлемдерді дұрыс қайталап, буындарға бөліп жаза алады

Тілдік мақсаттар:

Оқылым: мәтінді оқып зерделейді

Айтылым: тақырыпқа байланысты сөздер айта алады

Жазылым: жоспар бойынша сипаттама жазады

Тыңдалым: топта бір бірінің пікірін тыңдайды

Пәнге қатысты сөздік қор:

Табиғат природа neture

Емен дуб оак

Сыныптағы диалог жазу үшін қолданылатын тіл

Менің жанұям

Суретте кімді көріп отырсыңдар?

Олар не істеп отыр?

Талқылауға арналған сұрақ:

Табиғаттың адамға пайдасы

Құндылықтарға баулу:

Оқушылардың бір біріне деген құрметтеуі, қоршаған ортаға деген қамқорлық, табиғатқа деген сүйіспеншілігін арттыру,

Пәнаралық байланыс

Дүниетану, математика

Ресурстар

Оқулық, АКТ, видео көрініс, суреттер, смайликтер,

Әдіс тәсілдер

«жапырақ жинау», «шарды жару», «Ойлан,жұптас, пікірлес», «саралау», «сиқырлы қоржын», «Желкенді кеме»

Күтілетін нәтиже

Өтілген материалдардан. Ее дыбысы мен әріпін ажыра білу. Сурет бойынша берілген сұрақтарға жауап беру

Алдыңғы білім

«Менің отбасым және достарым» бөлімінде өткен әріптер д,ы,м,қ,ұ,і

Сабақтың жоспары

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақ барысы

Дереккөздер

Сабақтың басы

Ұйымдастыру: Сәлемдесу, сыныпты түгендеу.

Талқылауды жүзеге асыру үшін «жапырақ жинау» әдісі арқылы сыныпты топқа бөлдім. Күз мезгілінде сарғайып жерге түскен жапырақтарды жинап артында жазылған сөздер арқылы үш топқа бөлінеді.

I топ Күн

II топ Ай

III топ Жұлдыз

Психологиялық ахуал қалыптастыру:

Алақанды ашайық

Күннің көзін жасайық

Таза ауаға қол сермеп

Жүрек жылуын шашайық

Мейірімділік шоғын біз

Қонақтарға шашайық

Сәлеметсіздер ме!

Здраствуйте!

Good morning!

«Шарды жару» әдісі

Әріп дегеніміз не? (әріпті көреміз, жазамыз)

Дыбыс дегеніміз не?(дыбысты айтамыз, естиміз)

Дыбыстар нешеге бөлінеді?(дауысты,дауыссыз болып екіге)

Дыбыстан нелер құрылады?(буын құрылады)

Буыннан нелер құрылады?(буыннан сөз құрылады)

Сөзден не құрылады? (сөйлем құрылады)

ҚБ: «Бас бармақ»

Үлестірме қағаздар

Бағалау парағы

Шаттық шеңбері

«Бас бармақ»

Сабақтың ортасы

Кіріспе бөлім: Қызығушылықтарын ояту: жұмбақ шешу

-Төрт аяғы бар

Басында екі таяғы бар

Иегінде екі сақалы бар (ешкі)

-Дауылға нық күші

Ағаштың мықтысы (емен)

-Есікте бар, тұтқада жоқ, Етікте бар, пимада жоқ. Ол не?

Дұрыс балалар. Ендеше бүгінгі сабағымыздың тақырыбы Ее дыбысы мен әрпі.

Видеоролик: Ее дыбысы мен әрпі

Білу. Ее дыбысы дауысты дыбыс. Тілдің қатысына қарай жіңішке дауысты дыбыс, жақтың қатысына қарай қысаң дауысты дыбыс. Еріннің қатысына қарай езулік

Ее әріпінен байланысты сөздерді айту

-Емен, ешкі, есік, елік т.б

-Оқулықта ненің суретін көріп тұрсыңдар?

-Елік

-Елік сөзі қандай әріптен басталады?

-Еее

-Елік сөзі неше әріптен тұрады?

Нешеуі дауысты, неше дауыссыз дыбыс бар?

Айтылым. Тыңдалым

Білім алушылар суретте не бейнеленгенін тауып айтып, қандай дыбыстар естіліп тұрғанын айтады.

Мен атам мен әжеме кім боламын?

Суреттердегі заттардың алғашқы әріптерінен сөзжұмбақтың жауабын табамыз

Жауабы: Немере

Дескриптор:Білім алушы сурет бойынша диалог құра алады, сөзжұмбақ шеше алады.

ҚБ: От шашу

Оқылым. Оқулықпен жұмыс

69 беттегі №2 тапсырманы оқу Буындарды оқу (Хормен)

Сөздерді оқу (Жеке)

Дескриптор: Тұтастай оқи алады

ҚБ: шапалақ

Жазылым: Ее әріпінің жазып үйренейік

Ее әріпінің жазылу емлесімен таныстырып, ауада және тақтаға жазып көрсетіп, дәптерлеріне жаздыру

Жеке жұмыс: Ее дыбысына байланысты сөздерді өз бетімен жазу және жазған сөздерді оқыту

Дескриптор:

-Ее дыбысна байланысты сөздерді өз бетімен жаза алады

-Ее дыбысына қатысты сөздерді элементтеріне сай қатесіз жаза алады

ҚБ: «бас бармақ»

Жұмбақ шешеді

Бейнебаян: Ее дыбысы мен әрпі

Түрлі түсті шарлар

Қол шапалақтау арқылы жүзеге асады

«Бас бармақ» арқылы бағаланады

Сергіту сәті

«Табиғат құбыстары»

Аспанға бұлттар жиналды

Жел соқты

Қатты жел соқты

Жаңбыр жауды

Жаңбыр қатты жауды

Жаңбыр жай жауды

Жаңбыр басылды

Күн шықты

Қызықты тапсырмалар

Жұптық жұмыс: «Ойлан, жұптас, пікірлес»

Бір оқушы екінші оқушының арқасына қағазға әріп жазады, екінші оқушы оны сезу арқылы соның қандай әріп екенін тауып, қағаз бетіне қайтадан түсіреді.

Дескриптор: Әріптерді сезу арқылы жаза алады

ҚБ: «смайлик» әдісі

Топтық жұмыс: Саралау әдісі

I топ. Буындардан сөз құра (ке, ме, ре, те, ше) жоғарғы деңгей

II топ. Жоғалған әріптерді тану (ж...б... , к...р...г... , ...лік, м...н, ...р) орта деңгей

III топ. Сөздерге дыбыстық талдау жасау (текемет, мереке, немере, кебеже) төменгі деңгей

Дескриптор:

I топ Буыннан сөз құрайды

II топ жоғалған әріптерді табады

III топ Сөздерге дыбыстық талдау жасайды

ҚБ:

«Шапалақ» әдісі арқылы жүзеге асады

Үлестірмелі қағаздар

«бағалау» әдісі арқылы бағалау

Сабақтың соңы

Кері байланыс

Рефлекция

«Сиқырлы қоржын». Сабақты қорытындылау мақсатында әр топқа бір сұрақтан береді.

-бүгін біз қандай әріппен таныстыцық

-Ее дыбысы қандай дыбыс?

-сен атаң мен әжеңе кім боласың?

ҚБ: «тәтті кәмпиттер» әдісі

«Желкенді кеме» әдісі

Қызыл түс түсіндім

Жасыл түс орташа

Сары түс түсінбедім

«Тәтті кәмпиттер» арқылы жүзеге асады

Пәні: Жаратылыстану

Сынып: 3 сынып

Мектеп:

Мұғалімнің аты жөні:

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

Топырақтың құрамы

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сәйкес)

-Топырақтың негізгі құрамын зерттеу (құм, саз, өсімдіктер мен жануарлардың қалдықтары, су, ауа)

-Экспериментті жоспарлау және өткізу

Сабақтың нәтижесі

Барлық оқушылар: Топырақтың құрамымен танысады

Басым бөлігі: Тірі ағзалар үшін топырақтың қандай пайдасы барын ұғынады

Кейбір оқушылар: Жаңа сабақта алған білімдерін өмірде қолдана алады.

Бағалау критерийі

Топырақтың құрамымен таныса отырып, оларды ажырата біледі

Тілдік мақсаттар

Оқылым: Мәтінді оқып зерделейді

Айтылым: Тақырыпқа байланысты сөздер айта алады

Тыңдалым: Топта бір бірін тыңдайды

Жазылым: Оқулықтағы негізгі тірек сөздерді жазады

Талқылауға арналған сұрақ: Топырақтың тірі ағзаға пайдасы

Топырақ почвы soil

Гүл цветок flower

Жануар животное the animal

Құндылықтарға баулу

Құрмет

Ынтымақтастық

Өмір бойы білім алу

Пәнаралық байланыс

Дүниетану

Ресурстар

АКТ, оқулық, топырақ, су, суреттер, видеоролик, А4 форматтар

Әдіс тәсілдер

«Ортадағы қаламсап», «Топырақ суреттері», «Мозайка», «Елші», «Топтас, ойлан, талқыла», «Адасқан әріптер», «Синквейн», «Шелекті бояу»

Күтілетін нәтиже

Топырақ құрамы туралы біледі. Топырақтың түрлерін ажырата алады.

Алдыңғы білім

Топырақ не үшін қажет?

Сабақтың жоспары

Сабақтың басы

Сабақтың ортасы

Ұйымдастыру

Амандасып, сыныпты түгендеу.

«Топырақ суреттері» арқылы сыныпты үш топқа бөлемін.

I топ: Қара топырақ

II топ: Сұр топырақ

III топ: Қоңыр топырақ

Психологиялық ахуал қалыптастыру

Мейірімді жүрекпен

Ақ пейілді тілекпен

Амандасып алайық

Бір жадырап қалайық

«Ортадағы қаламсап» әдісі

Топырақ тек жануарларға қажет па?

Тағы қандай тірі ағзалар қоректік заттарды тірі ағзалардан алады?

Адам өміріне топырақ қандай рөл атқарады?

Топырақ дегеніміз не?

Кіріспе бөлім:

«Мозайка» әдісі арқылы оқушылардың ойлау қабілетінін дамыту, сабаққа деген қызығушылығын арттыру. Осы әдіс арқылы жаңа тақырыпты ашады

Айтылым. Тыңдалым. Видеоролик

«Сұрақ жауап» Миға шабуыл

-видеода не көрдіңіздер?

-Топырақ жайлы

-топырақ дегеніміз не екен?

-Жердің беткі борпылдақ қабаты.

-оқушылар демалыс кезінде ауылға барғандарың бар ма?

-иәә

-ауылдың жері қаланың жерімен несімен ерекшеленеді?

-Қаланың көп жерлеріне тастар төселген

-суретте балалар не істеп жатыр? (жерді зерттеп)

-ендеше Негеш пен Эврикаға топырақты зерттеуіне көмектесейік.