Екі таңбалы сандарды қосу және азайту 4-сынып жоспары

Сеилхан Таңшолпан Математика 4 «А»

Бекітемін: 03.09.18 Оқу ісінің меңгерушісі:

Тақырыбы :Мың көлеміндегі сандар

Мақсаты:

1.Мың көлеміндегі сандармен танысу. Мың көлеміндегі сандармен таныстыру, сандарды разрядтық қосылғыштарға жіктеу,

2. Оқушыларды ұйымшылдыққа, ұқыптылыққа, ақыл - ой белсенділігін арттыруға тәрбиелеу3. Оқушылардың ойлауын, логикалық ойлауын, есте сақтау қабілетін зейінін дамытуСабақтың түрі: Аралас сабақӘдіс - тәсілдері: сұрақ - жауап, түсіндіру, көрнекілікКөрнекілігі: плакат, сандар таблицасыСабақтың барысы:І. Ұйымдастыру бөлімі( Оқушылардың сабаққа дайындығын, құрал - жабдықтарын тексеру)Психологиялық дайындықОқу, білім - жанған шырақ, ойласаң,Үйренерсің, іздеп көрсең, қоймасаң,Қу өнерді, бу беліңді, жігер сал.Пайда аларсың, қаужанарсың, тоймасаң.

ІІ. Өткен сыныптарда алған білімдерін еске түсіру.

1 - тапсырма. Математикалық диктант1. 1метрде неше сантиметр бар?2. 58 бен 2 сандарының қосындысы нешеге тең?3. 12 мен 50 сандарының қосындысына 8 - ді қос4. 1 минутта неше секунд бар?5. 5 жүзд. 6онд. 5. Бірл қандай сан?

ІІІ. Жаңа сабақ

№ 1-2 мысалдар сұрақтарына жауап береді.

№ 3 мысал Ауызша талданады. Сандарды салыстырып ,түсіндіреді.

№ 4 мысал. А) 2 20 200 ә) 900 90 9 Осы сандарды жазып ,салыстырады.

Сергіту сәті.

№5 Пікір тура ма , теріс пе ?

А) жоқ ә) жоқ

№ 6 таблица толтырылады.

Бірліктер ,ондықтар ,жүздіктер бірінші класты құрайды. Оны бірліктер класы деп атайды.

Мың – екінші кластың бірлігі ,яғни мыңдар класы.

№ 9 есеп. Сұрағын өзгертіп , екі амалмен шығару.

А) Жетісу-300 оқушы Жетісу -300 о

Сарыарқа -? 100 оқушы артық Сарыарқа -?100 о артық

Ш: 300+100=400 Барлығы -?

Ж: 400 оқушы Ш: 300+(300+100) =700Ж: барлығы 700 оқушы

IV. Қорытындылау«Құпия ұяшық» ойыны арқылы қорытындыланады. № 8

(49/7*5+1)/9*3 =12 (7*8+7)/9*3/7=3 28/7*4/2*3/6=4V. Үйге тапсырма беру № 10VI. Бағалау

Сеилхан Таңшолпан Математика 4 «А»

Бекітемін: 17.09.18 Оқу ісінің меңгерушісі:

Тақырыбы: Разрядтар және кластар құру. Есептерді салыстыру

Мақсаты:Білімділік: «разряд»және «класс» туралы түсініктерін нақтылау,санды жазғанда цифрдың орнының мәнін айқындау.

Дамытушылық:Логикалық ойлау, ауызша сандарды еркін оқу қабілеттерін дамыту. Тәрбиелілік:Шығармашылыққа, тапқырлыққа, өз бетінше тапсырманы тиянақты орындауға тәрбиелеу.

Түрі: қайталау Әдісі: сұрақ-жауап, талдау,есептеу, салыстыру.

Көрнекілігі: кестелер, үлестірмелер, цифрлар;

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі: сабаққа әзірлік. Оқушы назарын сабаққа аудару.

Балалар, бір – біріңе қарап жымиыңдар, жайланып отырып, көздеріңді жұмыңдар. Менің айтқанымды іштеріңнен қайталаңдар.

ІІ. Мақсат қою кезеңі: Тақырыбымен мақсатын хабарлау.Разрядтар мен кластар.

ІІ. Өткен материалға шолу. -Разряд және класс деген сөздер сендерге таныс па?

Геометриялық фигуралар туралы не білеміз?

Суреттерін көрсетіп отырып фигуралар туралы білімін тексеру.

Көп таңбалы сандарды көрсету арқылы сандардың оқылуын, әр разрядтың атауын айтқызу.

ІҮ. Жаңа сабақ

1..Ауызша тапсырмалар беру арқылы түсініктерін нақтылау.

Математикалық диктант: 5 ондық мыңнан және 50 бірліктен тұратын сан;

25 ондықтан және 9бірліктен тұратын сан; 1 жүздік мыңнан ,2 бірлік мыңнан және 8 ондықтан тұратын санды жаз:

2.Оқулықпен жұмыс:

№1 тапсырма:

Есіңе сақта! Бірліктер, ондықтар және жүздіктер бірінші класты, яғни бірліктер класын құрайды.

Есіңе сақта!

Бірлік мыңда, ондық мыңдар және жүздік мыңдар екінші класты құрайды. Оны мыңдар класы дейміз.

Жүздік мыңнан онын алса, ол 1 миллионды құрайды. Бұл келесі кластың бірлігі. 1 миллион былай жазылады: 1 000 000

№2 тапсырма: «Жазуды жалгастыр»ойыны

Тақтадағы оқушы разряд және класс бойынша ауызша түсіндіреді.

№3 Класты 2 нұсқаға бөлу. Ауызша орындау

Мыңдар класы(екінші класс)

Бірліктер класы (бірінші класс)

Жүздік мыңдар

Ондық мыңдар

Бірлік мыңдар

Жүздіктер

Ондықтар

Бірліктер

№4 бос тор көздерге қандай санды қойғанда тура теңдік шығады?

1 бірл. *10 =1 онд 1 онд : 10 = 1 бірл.

1 онд* 10 = 1жүзд. 1жүзд. :10 = 1 онд

1жүзд. *10=1 бірл. мың 1 бірл. мың :10=1жүзд.

№6 өз беттерінше жұмыс:

А)Тайлак.-125 кг. Т-125

Коспак туйе -? 78 кг. артык К т-? 78 кг кем

Ш: 125+78=203 кг Ш: 125+78=203

Б)Тайлак.-376 кг. Т-376кг

Нар туйе -? 3 есе артык Н т-? 3 есе кем

Ш: 376*3=1128 кг Ш: 376*3=1128

Ү.Жаңа сабақты пысықтау: шығармашылық тапсырма:

4 және 7 сандарын пайдалана отырып, құрамында 7 саны тек бір рет қана кездесетін төрт таңбалы сандарды жазу. 7444,4744,4474,4447; Сандардың ретімен орналасуына көңіл аудару керек.Кесте сызып, класс пен разрядты айтқызу.

ҮІ.Қорыту. Бүгінгі сабақтан не білдік?

Кластарға жіктеу мен разрядтарға жіктеудің айырмасы неде?

Жүз мыңдықтар класында неше разряд бар?

Класс ше? Бірлік миллиондар класында неше разряд болады?

Класс ше?

412752 санын разрядтық қосылғыштарға жікте:

ҮІІ.Үйге тапсырма: №5 23 бет

ҮІІ.Бағалау.

Сеилхан Таңшолпан Математика 4 «А»

Бекітемін: 28.09.18 Оқу ісінің меңгерушісі:

Мақсаты:Білімділік: Масса және оның өлшем бірліктеріне байланысты есептерді шығарады.

Дамытушылық: Массаның бірліктері және оның үлестеріне мысалдар құрастыра алады.

Тәрбиелілік:Шығармашылыққа, тапқырлыққа, өз бетінше тапсырманы тиянақты орындауға тәрбиелеу.

Түрі: қайталау Әдісі: сұрақ-жауап, талдау,есептеу, салыстыру.

Көрнекілігі: кестелер, үлестірмелер, цифрлар;

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі: сабаққа әзірлік. Оқушы назарын сабаққа аудару.

Психологиялық дайындық

Қол алысып, қәне, біз,

Достасайық бәріміз.

Айтарым бар сендерге,

Тез тұрыңдар шеңберге.

Қандай жақсы бір тұру,

Достарменен бір жүру!

Қандай жақсы дос болу!

Сыныпты топқа бөлу

Оқушылар топтарға бөлінеді, топ басшысын сайлайды.

1-топ:қазақ тілі

2-топ: әдебиеттік оқу

Үй тапсырмасын тексеру

АН – 24 – 8900 м – 8 км 900 м

ТУ – 54 – 12300 м – 12 км 300 м

ИЛ – 86 – 12000 м – 12 км

Ретімен орналастыр: м, дм, мм, см, км.

Ауызша жұмыс.

Зейінділік ойыны:

О И Я Ы М Е У И А О Ы Я С Ю Э С Ы И Е А

жазбасындағы А әрпінен басқа барлық дауысты дыбыстарды сызып тастаңдар. Қандай сөз шықты? (МАССА).

Біздің сабақтың тақырыбы: Массаның бірліктері және оның үлестері

Оқу мақсаты:

Массаның бірліктері және оның үлестеріне байланысты есептерді шығарады.

ІҮ. Жаңа сабақ:

1. түсіндіру, еске түсіру, қайталау.

-Сендер массаның қандай өлшемдерін

білесіңдер?

«Еске түсір» стратегиясы

Қандай масса бірлігін пайдаланылады? (ауызша)

1 жаңғақтың

1 қалта қанттың

4 қап қанттың

Кірпіш тиелген машинаның?

Есіңе сақта!

1 т – 1000 кг 1 ц – 100 кг

1 т – 10 ц 1 кг – 1000 г

«Жалғастыр» стратегиясы