Электр өрісіндегі өткізгіштер мен диэлектриктер, 10-сынып

Қысқа мерзімді жоспар

Сабақтың тақырыбы: Электр өрісіндегі өткізгіштер мен диэлектриктер;

Бөлімі:

Педагогтің аты-жөні:

Күні:

Сыныбы:

Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

Электр өрісіндегі өткізгіштер мен диэлектриктер;

Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты

10.4.1.7 - диэлектриктердегі поляризация құбылысы мен өткізгіштердегі электросттикалық индукция құбылысына салыстырмалы талдау жасау;

Сабақтың мақсаты:

Барлық оқушылар істей алады: Неліктен өткізгіштер электр тогын өткізуге қабылетті болатынын білу, теориялық тұрғыдан негіздей отырып түсіндіреді

Көптеген оқушылар істей алады: Электрондық теория көзқарасы бойынша өткізгіштердің диэлектриктерден айырмашылығын біледі

Кейбір оқушылар істей алады: Есеп шығаруда электростика формуларын біледі және қолданады

Бағалау критерийлері

өткізгіштердің диэлектриктерден айырмашылығын салыстырады;

тәжірибелерді түсіндіреді

өткізгіштер мен диэлектриктерді ажыратады;

есеп шығаруға формулаларды қолданады

Құндылықтарға баулу

Жалпыға бірдей еңбек қоғамы құндылығын дарытуда оқушыларға оқу үдерісінде бақылау жүргізуге, топтастыруға, зерттеуді жүйелеуге, құбылыстарды бір-бірімен байланыстыру мен оларға түсінік беруге үйрету.

Сабақтың барысы:

Сабақ кезеңі/

Уақыты

Педагогтің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

10 минут

Оқушылармен амандасу. Оқушыларды түгендеу. Осы сабақтың мақсаттарын, оқу мақсаттарын, жетістік критерийлерін айқындау

Белсендіру: Бірнеше оқушы ортаға шақырылады. Оларды алдын ала шеңбер жасай орналастырылған орындықтарға отырғызу.

Үй тапсырмасын немесе өткен тақырыпты еске түсіру мақсатында оқушыларға алдын ала таратылған сұрақтар жазылған карточка қағаздарды оқушылар бір –біріне қарма-қарсы отырған оқушыға қояды, ол оқушы жауап беруі керек. Егер жауап берсе, келесі сұрақты ол оқиды. Жауап бере алмаған бала ойыннан шығып отырады, Ең соңында қалған оқушы жеңімпаз атанады.

Осылайша өткен материалды жеңіл еске түсіреді.

Оқушылар өткен тақырып сұрақтарына жылдам жауап беріп, бүгінгі тақырыппен танысады.

Дескриптор:

-Кулон заңын біледі

-электр өрісінің негізгі қасиеттерін біледі

-Гаусс теоремасын біледі

-Электр өрісінің күш сызықтарының қасиеттерін біледі

Оқулық

Слайд

Сабақтың ортасы

25 минут

Жаңа тақырып

Жоғары деңгей дағдыларын дамытуға арналған тапсырмалар:

Келесіде оқушылар деген сұраққа тәжірибелерді көрсете отырып, жауаптарын негіздей отырып жауап береді.

Электростатикалық индукция деген не?

Неліктен гильза зарядталған шыны таяқшаға тартылады?

Конденсатордың бір астарын эбонит таяқша арқылы зарядтап, екінші астарын электрометрге жалғау. Конденсатор астарлараның арасына шыны таяқшаны, ағаш тақтайшаны, слюданы, парафинді кезек- кезек енгізіп және қайтадан суырып көру. Осы кезде электрометр тілшесі қалай ауытқиды және неліктен олай болатынын тәжірибені жасай отырып түсіндіріңдер.

Зарядталған эбонит таяқшаны зарядталмаған металл гильзаға жақындатқанда не болатынын тәжірибе жасай отырып түсіндіріңіздер.

«Ыстық орындық» әдісін пайдаланып, ортаға орындыққа бір оқушыны отырғызып сұрақтар қойылады.

Қай кезде өткізгіштің ішінде өріс болмайды?

Электр зарядтарының өткізгіштің сыртқы бетінде орналасатынын дәлелдеген кім?

Өткізгіштің қай жерлерінде зарядтың тығыздығы жоғары?

Электр тогын өткізбейтін зат.

Диэлектриктердің неше түрі бар және оларды атаңыз?

Диэлектрлік өтімділіктің формуласын жазыңыз.

Сыртқы электр өрісі жоқ болғанда, өткізгіштегі еркін зарядталған бөлшектер өздерін қалай ұстайды?

Сыртқы электр өрісіне түскенде өткізгіштерде не болады?

Өткізгіштің ішіндегі электр өрісінің кернеулігі

а) зарядталған; ә) зарядсыз, бірақ сыртқы электр өрісінде тұрғанда неге тең?

Электростатикалық индукция қандай құбылыс?

Өткізгіштер бетіндегі зарядтардың таралу сипаты қандай? Оның сипаты неге тәуелді?

Есептер шығару.