Электр қуатының негізгі көздері туралы мәлімет 5 сынып

Қысқа мерзімді сабақ жоспары

Көркем еңбек

Мектеп: №39 «Қызылөзек» орта мектебі

Күні: 08.04-15.04.2022

Оқытушының аты-жөні: Ақылбек А

Сынып: 5

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар:

Бөлім:

Үй мәдениеті

Сабақтың тақырыбы:

Электр қуатының негізгі көздері туралы жалпы мәліметтер

Сабақта меңгерілетін оқу мақсаттары

5.2.5.3-Электр энергиясының көздері туралы айтып беру

5.1.3.1-Шығармашылық идеяларды зерттеу мен дамыту үшін ақпарат көздерімен жұмыс істеу (оның ішінде ақпараттық-коммуникативтік технологияны қолданып)

Сабақтың мақсаты:

Электр энергиясы көздері туралы олардың түрлері мен қасиеттерін, құрылысын анықтап, зерттеу

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі/уақыт

Педагогтың әрекеті

Оқушылардың әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Басталуы

Сабақ басында:

Қыздыру : кіріспе, сөйлесу.

Сабақ тақырыбымен танысу

- оқу және сабақ мақсаттарын анықтап алу

- плакаттардан, интербелсенді тақтадан сабақ тақырыбына сай материалдарды көрсету

- мұғалім оқушыларға көрсету үшін ток көздерін батареяның түрлері көрсетеді. Оқушылармен әңгіме барысында жәнеде басқа ток көздерін естеріне түсіреді.

Оқушылар амандасып ,бір-біріне сәттілік тілейді.

Ойлан , бірік, бөліс әдісі арқылы оқушылар қайталау сұрақтарына жауап береді

Қалыптастырушы бағалау: Бірін –бірі бағалау.

Суреттер, плакаттар, интербелсенді тақта,ток көздері үлгілері

Ортасы

Электр тоғыдегеніміз не?

Электр энергиясыныңкөздеріментанысу.

электрқуаты-Өндірілетінотынтүрлерінің 1/5 бөлігіэлектрқуатынжәнежылудыбөліпшығаруүшінпайдаланылады. Қуаттыңбасқатүрінекарағандаэлектрқуатыныңкөптегенколайлыжақтары бар. Оны механикалық, жарықжәнежылуқуатынатүрлендіріпсымарқылытасымалдауғаболады.

Электр қуатыншаруашылықтыңкөптегенсалаларындапайдаланады. Қуаттыңбасқатүрінеқарағандаэлектрқуатынадегенсұранысжылөткенсайынартуда. Сол себепті де электрқуатынөндірудегіжетістікшаруашылыктыңбасқатүрлерінекарағандабіршамаалдажүруітиіс. Қазақстандаэлектрстансасының 3 түріколданылады; Жылуэлектрстансалары 2 түргебөлінеді;

конденсациялы

жылуэлектрорталықтары.

Конденсациялыстансалар тек қанаэлектрқуатынөндіреді

(МК) Телевизор, компьютер, кіржуумашинасы, қолшамы, тоңазытқыш, қысқытолқынды пеш, ұялытелефон жұмысжасауүшін не қажет?

Оқушыларғабіздіңүйімізгеэлектртоғықалайкелетіндігінатапайтыпбер.

Тақырыппентанысуүшін «Электр тоғы» және «Генератор-ток көзі» тақырыбындағы таныстырыл және бейнебаянды көрген жөн.

Оқушыларға сұрақ қойыңыз, мысалы;

Аккумулятордың генератордан қандай айырмашылығы бар?

Егерде телевизордың штепсельді айырын суырып тастасақ, ол өшіп қалады, ал егерде ноутбук айырын алып тастасақ, ол жұмыс жасай береді. Неге? (ноутбукте автономды аккумулятор батареясы бар).

Оқушылар топпен немесе жұппен зерттеу жұмыстарын жасай отырып Электр көзі дегеніміз не?

талдайды және оларды анықтайды.

Мұғалім практикалық жұмыстың критерийлері көрсетілген бағалау парақтарын оқушыларға ұсынады. Зерттеу жұмыстарын қорытындылай келе оқушылар топтар арасында ток көздерінің қасиеттерін талдап және олардың неден жасалғанын қасиеттерін талдауы, олардан қай жерде қолданылуын талдап, зерттеп бағалау парақтарына өзара бағаларын қояды.