Электр құрылғыларын таңдау және бағалау бойынша 8-сынып мақала

Қысқа мерзімді жоспар

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:

4. Үй мәдениеті

Күні:

Сынып:

Мектеп:

Мұғалімнің аты-жөні:

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы

Электрқұрылғылар мен тұрмыстық техникаларды таңдау және бағалау

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

8.2.5. Тұрмыстық техника мен электр жабдықтарының эстетикалық, эргономикалық және эксплуатациялық сапаларын салыстыру мен бағалау;

8.1.3.1 Шығармашылық идеяларды дамыту мен іске асыруда өз бетінше таңдаған ақпарат көздерін қолдану (оның ішінде ақпараттық-коммуникативтік технологияны қолдану арқылы)

Сабақ мақсаттары

Тұрмыстық техника мен электр жабдықтарының эстетикалық, эргономикалық және эксплуатациялық сапаларын салыстыру мен бағалау;

Шығармашылық идеяларды дамыту мен іске асыруда өз бетінше таңдаған ақпарат көздерін электрқұрылғылар мен тұрмыстық техникаларды таңдау және бағалау барысында қолдану (оның ішінде ақпараттық-коммуникативтік технологияны қолдану арқылы)

Бағалау критерийлері

Тұрмыстық техника мен электр жабдықтарының эстетикалық, эргономикалық және эксплуатациялық сапаларын салыстыру мен бағалау алады;

Шығармашылық идеяларды дамыту мен іске асыруда өз бетінше таңдаған ақпарат көздерін электрқұрылғылар мен тұрмыстық техникаларды таңдау және бағалай алады (оның ішінде ақпараттық-коммуникативтік технологияны қолдану арқылы)

Тілдік мақсаттар

Оқушылар:

электрқұрылғылар мен тұрмыстық техникалардың түрлерін талқылай алады;

Электрқұрылғылардың сапасын сипаттай алады.

Пәнаралық байланыстар

физика

АКТ қолдану дағдылары

Презентация Power Point

Бастапқы білім

Өткен сабақтан алынған білім мен дағдылары

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

2 мин

3 мин

Сабақтың ортасы

3 мин

7 мин

20 мин

Ұйымдастыру

Сәлемдесу.

Оқушылардың назарын сабаққа аудару.

Электр құрылғылары берілген карточкалардың көмегімен топқа бөлу.

Сабақ тақырыбен танысу

«Қызықты фактілер» ойынын ойнау. Ойын арқылы сабақтың тақырыбын анықтау.

Алғашқы электрлі үтікті 1882 жылы Генри Силей ойлап тапты.

Разетканың әлемде 12 түрі бар.

Шаш кептіргішті ең алғаш рет француз шаштаразшысы Александр Годфруа 1888 жылы ойлап тапты.

Космонавтар шаштарын шансорғыш бекітілген құрылғымен алған. Бұл шаштардың ұшуын алдын алған.

Оқушылармен сабақ мақсаты мен орындалатын іс-әрекеттерді анықтау.

Жаңа сабақ

Бейнебаян тамашалау.

Оқушылармен электрқұрылғылармен жұмыс кезіндегі есте сақтауға қажет басты ережелерді талдау.

4. Тәжірибелік жұмыс №1.