Электр қыздырғыш құралдар туралы ашық сабақ 8 сынып

Бекітемін:

Пәні: Физика

Қысқа мерзімді жоспар

Сабақтың тақырыбы : Электр қыздырғыш құралдар. Қыздыру шамдары. Қысқа тұйықталу. Балқымалы сақтандырғыштар.

З. Жарқынбаев атындағы №202 орта мектеп

Күні: 31.01.18

Мұғалімнің аты-жөні: Елеусинова Мирамкүл

Сынып: 8 «а »

Сабақтағы оқушылар саны: 21

Сабаққа қатыспаған

оқушылар саны:

Сабақтағы оқыту мақсаттары:

Оқушылар үйренеді:

1.Электр қыздырғыш құралдар, қыздыру шамдары, балқымалы сақтандырғыштар туралы білуі, мысалдар келтіре алуы.

2. Қысқа тұйықталу құбылысын білуі, электр тізбегіне сақтандырғыштың қажеттілігін түсінуі

3.Ойларын тұжырымдап, өз қорытындыларын жасай алуы

Күтілетін нәтиже:

Барлық оқушылар:

Электр қыздырғыш құралдар, қыздыру шамдары, балқымалы сақтандырғыштар туралы біледі, қысқа тұйықталу құбылысын біледі, мысалдар келтіре алады.

Оқушылардың көпшілігі:

Қысқа тұйықталу құбылысын біледі, электр тізбегіне сақтандырғыштың қажеттілігін түсінеді.

Кейбір оқушылар:

Ойларын тұжырымдап, өз қорытындыларын жасай алады.

Тілдік мақсаттар

Физикалық терминдердің дұрыс қолданылуына мән беру.

Қыздыру шамы – Лампочка ; Сақтандырғыш -

Пәнаралық байланыстар

Математика

Алдыңғы білім

Токтың жұмысы мен қуаты. Джоуль-Ленц заңы.

Дерек көздер, ресурстар

1.Б.М. Дүйсембаев, т.б, Физика және астрономия. Алматы «Мектеп», 2015 ж

2.Мұғалімге арналған нұсқаулық. «Назарбаев Зияткерлік мектептері» ДББҰ, І деңгей

3. Электронды оқулық, 8 сынып

4.В.И.Кем, Б.А.Кронгарт Физика . Есептер жинағы

Жоспар

Жоспар-

ланған мерзім

Жоспарланған іс-шаралар

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Бағалау түрі

Кіріспе

(2 мин)

Топқа бөлу,

Құрал-жабдықтарды құрастыру арқылы

Қыздыру шамы, Сақтандырғыш, Электр қыздырғыш құрал.

Ынтымақтастық ортасын құру. Ережелерді еске түсіреді.

Әлеуметтік орта, ынтымақтастық ортаға енеді

Ынталанды-

ру

Үй тапсырма-сы (6 мин)

Үй тапсырмасымен жұмыс.

Токтың жұмысы мен қуаты. Джоуль-Ленц заңы

Түрткі, сынама, қайта бағыттау сұрақтары

Тұрақты токтың жұмысы неге тәуелді?

Тоқтың қуатын есептеуге арналған формула?

Токтың қуатын есептеуге арналған құрылғы

Джоуль – Ленц заңы қандай?

Токтың жұмысын есептеуге арналған құрылғы

Тәжірибеде қандай қуат бірліктері қолданылады?

Мұғалім оқушыларға түрткі, сынама, қайта бағыттау сұрақтарын өткен тақырып бойынша береді.

Мұғалім әр оқушының жауаптарына мадақтау сөздерін айтады.

ойлану

талқылау, диалог

жауап беру

Мадақтау

6 мин

Қызығушылығын ояту

(D) Оқушыларға қыздыру шамы, сақтандырғыш рөлін көрсететін бейнекөрініс көрсету

http://bilimland.kz/kk/home#lesson

(W) Сыныппен жұмыс

Оқушылар видео жайлы өз ойын айтады.

Сыныптар арасында талқылау жүреді.

Сұрақтарға жауап береді

Оқушылар сұрақтарға жауап береді, ой-пікірлерін білдіреді.

Сабақтың тақырыбын ашады.

Негізгі бөлімі

(8 мин)

Мағынаны тану

W Топтық бірлескен жұмыс.

«Мәтін бөліктері» әдісі арқылы.

Артығын алып таста

Электрқыздырғыш құралдар

Қыздыру шамдары

Балқымалы сақтандырғыштар тақырыптарына қажетті мағлұматты жинақтау.

Жарнама жасау

(құрылғы шығаратын завод)

Электр үтік

Қыздыру шамы

Сақтандырғыш

І топ. Электрқыздырғыш құралдар

ІІ топ. Қыздыру шамдары

ІІІ топ. Балқымалы сақтандырғыштар.

Шағын топ ішіндегі оқушылардың жұмысын бақылау. Барлық оқушылардың белсен-ділігін, әрекет түрін, оның сапасын, өзара ынтымағын, нәтижеге жету ниеттерін бақылау.

Арнайы рөлдерге бөліну арқылы шағын топта кіші жоба әзірлейді. Топтық жұмысты құрылымдауға үйренеді. Басшы рөлдерге бөледі, бақылайды,

Оқушылар жоба бойынша сұрақтар қояды-жауап береді,

Топ спикері қорғайды.

Критерий арқылы бағалау

1.Қорғау тәртібін сақтау: Уақыт және әдептілік;

2. Мазмұнның толық ашылуы;

3. Өмірден мысалдар келтіруі.

7 мин

P Жұптық жұмыс.

Графикті ескере отырып, қай кезде энергияны қолдану ең көп және ең аз мөлшерде қолданған күнді табу. Содан соң 21 наурыз кезінде қолданылатын энергияға қанша төлейтіндігіңізді есептеңіз.

Энергияны ең көп тұтынған күн: . Энергияны ең аз тұтынған күн: . 1 кВт сағат электр энергиясының құны 20 теңге болса, 21 наурыз күні тұтынатын энергия үшін төленетін қаржының теңгемен есептегендегі мөлшері:.

2-жаттығу Тапсырманы орындаңыз.

Теледидардың кВт сағ орнатылған қорегін көрсетіңіз, Күнделікті теледидардың жұмыс істеу жалпы уақытын есептеңіз, содан соң екі мөлшер өнімін есептеп оны 1 кВт сағ көбейтіңіз.

Бір жұма аралығында қуаты 80 Ватқа тең теледидарды қолдану құнын ептеңіз. Күніне орта есеппен теледидар 4 сағ қосылып тұрады және 1 кВт сағ энергия $0,1 тұрады.

сағ × күн× Вт = Вт сағ = кВт сағТеледидар панелін бір жұма қолдану құны тг құрайды.

Сергіту сәті : Жұмбақтар

Жап-жарық боп үй іші

Кенет өсті ток күші

Аз болды ма кедергі

Не боп кетті бұл өзі

(Қысқа тұйықталу)

Жасадым деп жұмысты

Ақысын бізден алады

Ай сайынғы шығынды

Есептеп тез табады ( Есептегіш)

Шағын топтың ішіндегі белсенділігі төмен оқушыны белсенділігі жоғары оқушымен жұптастыруды стикерлер көмегімен ұйымдастыру.

Жаңа тақырып бойынша бойындағы білімдерін пысықтайды.

«Екі жұлдыз, бір тілек»

Оқушылар-дың танымы, сөйлеу, тыңдалым,жазылымы, оқылымы, ойлау қабілеті артады

Қорытын-

ды бөлімі

8 мин

Ой-толғаныс

I Жеке жұмыс.

Twig Тест тапсырмасы

Жеке карточка бойынша өздік жұмыс