Электр тізбегі және оның құрамды бөлігі, 8 сынып

Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы: Тұрақты электр тогы. Мұғалімнің аты-жөні: Ахметова Мауегуль Мектеп: Соцжол орта мектебі

Күні:

Сынып: 8

Қатысқандар:

Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы

Электр тогы. Электр ток көздері

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

8.4.2.1-электр тогы ұғымын және электр тогының пайда болу шарттарын түсіндіру.

Сабақтың мақсаты

Барлық оқушылар:.Электр тогы ұғымының физикалық мағынасын түсіну.

Көптеген оқушылар: Электр тогының пайда болу шарттарын анықтау.

Кейбір оқушылар: Электр ток көздері түрлерінің ұқсастығы мен айырмашылықтарын салыстыру.

Бағалау критерийі

1.Электр тогы ұғымының физикалық маңынасын түсінеді.

2.Электр тогының пайда болу шарттарын анықтайды.

3.Электр ток көздері түрлерінің ұқсастықтары мен ерекшелігін салыстырады.

Тілдік мақсаттар

Электр тогы, электр өрісі, заряд, полюс, потенциал терминдерін пайдаланып, электр тогы ұғымының физикалық мағынасын түсінеді.

Диалогтарға қолданылатын сөз тіркестері:

Өткізгіштегі токты сақтау үшін оның ұштарында ... сақтау керек.

Зарядталған бөлшектердің реттелген қозғалысы... деп аталады.

Ток көзінің жұмыс істеу принципіне байланысты... түрлері бар.

Электр тогының пайда болу шарттары... тұжырымдалады.

Құндылықтарға баулу

Қазақстандағы электр ток көздерінің баламалы турлерін біле отырып, үнемдеуге тәрбиелеу.

Пәнаралық байланыс

Химия-Электр тогының химиялық әсері.

Биология-Токтың физиологиялық әрекеті.

Информатика-ғаламтор желісінен ақпарат алу.

Алдыңғы білім

Электр өрісі, электр өрісінің потенциалы туралы біледі.

Сабақты жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы

12мин

Сабақтың ортасы

20мин

Топқа бөлу «3 сурет 1 сөйлем» әдісі арқылы 3 топқа бөлінеді.

Суреттер арқылы сабақтың тақырыбы мен мақсаты айқындалады.

Түрткі сұрақтар:

1. Бұл суреттер қандай тақырыпқа арналған?

2.Осы құрылғылардың қызметі қандай деп ойлайсыңдар?

3. Бұл құрылғылар қандай мақсатта қоланылады?

4. Аккумлятордың қандай турлерін білесіңдер?

5. Кун батареялары, жел электр станциялары туралы не білесіңдер?

Бағалау : «Ауызша мадақтау» әдісі

Тапсырма-1. «Cөйлеу арқылы ойлау» әдісі арқылы оқушылар жаңа тақырыпты оқулықтан өздері оқып, электр тогының физикалық мағынасын түсінеді.

Бағалау: «Смайликтер» әдісі арқылы өзара бағалау орындалады.

Тапсырма-2. «Балық қанқасы» әдісі арқылы BilimTwig электронды оқыту фильмдерінен бейнеролик көрсетіліп, электр тогының пайда болу шарттарын флипчарт арқылы түсіндіреді.

3-шы шарты 2-шы шарты 1-шы шарты