Электр тізбегі және шартты белгілері, 6-сынып

Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы:

Үй мәдениеті

Мектеп: №1 жалпы білім беретін мектеп, Меркі ауданы

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні: Сагиев Абай Таджиевич

Сынып: 6

Қатысқандар:

Қатыспағандар:

Сабақ тақырыбы

Электросызбалардың шартты белгілерімен танысу. Электр тізбегі

Оқу мақсаттары

6.2.5.3-Электросызбалар элементтерінің шартты графикалық белгілерін орындау, анықтау және зерделеу

6.2.5.-Қарапайым электр тізбектерінің есебін жүргізу және ажырата білу

Сабақ мақсаттары

Электросызбалар элементтерінің шартты графикалық белгілерін орындайды Қарапайым электр тізбектерінің есебін жүргізеді.

Шартты белгілерді ажыратады.

Электросызбаға сай элементтерді жинақтап, электр тізбегін жасайды

Бағалау критерийлері

- Электросызбаларды ажырата алады.

- Электросызбалардың элементтерін атай алады.

- Электросызбаға сай элементтерді жинақтап, электр тізбегін түсіндіреді.

Тілдік мақсат

Пәнге қатысты терминдер:

Электр тізбегі- электрический цепь- electric-circuit

Ток көзі- источник тока-current source

Электрлік сызба-электрическая схема-electrical fittings

Өткізгіш- проводник-wire

Тілдік мақсатқа байланысты талқылауға арналған сұрақтар:

Электросызбалардың шартты белгілері дегеніміз не?

Электр тізбегі дегеніміз не?

Электр тізбегі не үшін қажет?

Электр тізбегі қанша элементтен тұрады?

Электр тізбегі элементтері бір-бірімен қалай байланысады?

Құндылықтарды дарыту

Өзін-өзі тәрбиелеу

Топтық жұмыс жасауда бірігіп еңбек етеді.

Пәнаралық байланыстар

Физика, сызу

Бастапқы білім

Электр энергиясы көздері туралы жалпы мәліметтер.

Жоспар

Жоспарланған уақыт есебі

Жоспарланған жаттығу түрлері

ресурстар

Басы

Ұйымдастыру кезеңі

Оқушылармен сәлемдесу.

Топқа бөлу

«Мозайка» әдісі арқылы топқа бөлу. «ток көзі» және «қабылдағыш» сөздері жазылған қима қағаздарын таңдау арқылы топқа бөлу

Оқушылардың назарын шоғырландыру. Оқушылармен бірге сабақ мақсаттары мен сабақ соңында күтілетін нәтижелерін анықтау.

«Миға шабуыл»

«Көзбен көру айғағы» әдісі арқылы оқушыларға элетросызбалардың шартты белгілері туралы бейнеролик көрсету.

Оқушылардан электр тізбегі туралы сұрау.

«Поп корн» әдісі арқылы сұрақ-жауап жүргіземін.

Бұл әдіс арқылы мынадай сұрақтар қоямын.

Электр тізбегі қанша элементтен тұрады?

Электр тізбегі элементтері бір-бірімен қалай байланысады?

Дескриптор:

Оқушы электр тізбегінің қажеттілігін анықтайды.

Электр тізбегінің элементтерін түсінеді.

(ҚБ) «Бас бармақ» әдісімен бағалау

Тапсырма.

Екі топқа электр тізбегі схемаларының шартты белгілері бар суреттер беріледі. Осы суреттерді пайдалана отырып, электр тізбегі элементтерінің шартты белгілерімен танысады. Екі топ шартты белгілерді пайдалана отырып, электр тізбегінің сызбасын салады.

Дескриптор:

Электросызбаның шартты белгілерін атайды;