Электр заряды мен Кулон заңы туралы мақала

Сабақ:

Мектеп:

Пәні: физика

Мұғалімнің аты-жөні:

Күні:

Сынып: 8

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы

Электр зарядының сақталу заңы, қозғалмайтын зарядтардың өзара әрекеттесуі, Кулон заңы, элементар электр заряды.

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

8.4.1.4 – электр зарядының сақталу заңын түсіндіру;

8.4.1.5 -- Кулон заңын есептер шығаруда қолдану

Сабақтың

мақсаты

Барлық оқушылар:

Электр зарядының сақталу заңын туралы түсіну

Оқушылардың басым бөлігі:

Кулон заңын тұжырымдап, элементар электр зарядын сипаттау, есептер шығару.

Кейбір оқушылар:

Кулон заңының формуласын түрлендіру, күрделі есеп шығара алу

Бағалау критерийі

1. Электр зарядының сақталу заңы туралы біледі

2. Кулон заңын тұжырымдап, элементар электр зарядын сипаттайды, есептер шығарады.

3. Кулон заңының формуласын түрлендіріп , күрделі есеп шығара алады

Тілдік

мақсаттар

Сабақ барысында оқушылардың айтылым ,жазылым,тыңдалым, оқылым дағдыларын арттыру.

Диалог үшін пайдалы дәйекті сөздер

1.Кулон күші..... әріппен белгіленеді.

2.Пропорционалдық коэффициентінің мәні ..... тең.

3.Вакуумда 1 м қашықтықта орналасқан, шамасы жағынан өзіне тең нүктелік зарядқа 9×109 Н күш пен әрекет ететін нүктелік заряд ......... ға тең.

4.Өлшемдері өзара әрекеттесетін денелердің арақашықтығынан көп кіші болатын зарядталған денелерді ............. деп атайды.

5. Атом электрондар қосып алса, онда атом .........зарядқа ие болады.

Арнайы пәндік лексика мен терминология:

Қазақша

Орысша

Ағылшынша

Ток

ток

current

Кулон заңы

закон Кулона

Kulon’s law

Оң заряд

положительный заряд

positive charge

Теріс заряд

отрицательный заряд

negative charge

Арақашықтық

расстояния

distances

Нүктелік заряд

точечный заряд

point carge

Күш

сила

force

Әрекет

движение

action

Құндылықтарға

баулу

«Мәңгілік ел» ұлттық идеясы: Жалпыға бірдей еңбек қоғамы еңбекке, шығармашылық өсуіне,ортамен ынмақтастық қатынас орнатып, өмір бойы білім алуына баулу.

Пән аралық

байланыс

Қазақ тілі, ағылшын тілі, орыс тілі, математика

Алдыңғы білім

Денелердың электрленуі, электр заряды, өткізгіштер мен диэлектриктер

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы

10 мин

Ұйымдастыру кезеңі:

- Оқушылармен сәлемдесу;

- Оқушыларды түгелдеу;

- Сынып тазалығына мән беру;

- Оқушылардың зейінін сабаққа шоғырландыру;

-Оқушыларды «Шаттық шеңбер» бойымен тұрғызып, «Жүректен жүрекке» әдісі арқылы оқушылар бір-бірлеріне жылулық білдіріп, достарыға сәттілік тілейді.

- Оқушыларды топқа жыл мезгілдері арқылы біріктіру,

үй тапсырмасын сұрау.

«Ия немесе жоқ» әдісі

«Ия немесе жоқ» әдісі арқылы оқушылардың тыңдалым, оқылым, жазылым дағдылары дамиды.

І-Топ. Көктем

Денелердың электрленуінде кемінде екі зат қатысады.

Зарядтар оң және теріс зарядтарға бөлінеді.

Электр зарядының шамасы Ампер мен анықталады.

Жауабы: 1 1 2

ІІ-Топ. Жаз

Өткізгіштер электр токын жақсы өткізеді.

Эбонит таяқшаны жүнге үйкегенде электрленбейді

Электроскоп-денелердің электрленгенін білуге арналған құрал.

Жауабы: 1 2 1

ІІІ- Күз

Зарядталған қағаз қиқымдары әрқашан жақындатылған қолға тартылады.

Оң заряд және теріс зарядтар бір-біріне жақындалғанда тартылады.

Заряд I әріпімен белгіленеді.

Жауабы: 1 1 2

ІY- Қыс

Таңбалары бірдей зарядтар бір-бірін тебеді

Зарядтың өлшем бірлігі 1Н мен белгіленеді.

«Янтарь» сөзі грек тілінде ион деген мағынаны білдіреді.

Жауабы: 1 2 2

Дескриптор

1. Денелердің электрленуін біледі. Оң және теріс зарядтар туралы мәліметке ие.

2. Зарядтардың шамасын және өлшем бірліктерін біледі.

«Смайлик» әдісі арқылы бағалау

Ия -1

Жоқ-2

Жұмыс дәптері

Сабақтың ортасы

25 мин

«Ой қозғау» әдісі арқылы оқушыларға «Электр зарядының сақталу заңы, қозғалмайтын зарядтардың өзара әрекеттесуі, Кулон заңы, элементар электр заряды» тақырыбына арналған бейнежазбаны көріп, тақырыпты анықтайды. Оқушыларға мына сұрақтар қойылады:

1 Бұл бейнежазбада не көрсетілді?

2 Бейнежазбаға байланысты қандай тақырыпты бүгін қозғаймыз?

Қалыптастырушы бағалау: оқушылар жұлдызшалар арқылы бағаланады

1-тапсырма. Мәтінмен жұмыс.

Оқулықтағы бет аралығындағы материалды оқыйды. (топтық, жеке жұмыс). «Бумеранг» әдісі арқылы төрт топ бір-біріне сұрақтар береді. Сұрақтарға жауап берген оқушылар смайликтер арқылы бағаланады. Оқушыларда тыңдалым, айтылым, оқылым дағдыларын қалыптастырады. Мұғалім бағыт беріп отырады.

Сергіту сәті:

«Табиғат құбылысы». Табиғатта болатын құбылыстарды жасатамын.

2-тапсырма

«Мені түсін» әдісі бойынша оқушылар берілген сөздермен терминдерді (заряд, элементар заряд, атом, ядро) сипаттайды.