Электролиттік диссоциация тұрғысындағы негіздердің қасиеттері

Темиралиева Аяжан Джигеровна

Дарынды балаларға арналған мамандандырылған

С.Сейфуллин атындағы №11 облыстық қазақ

мектеп-интернат кешенінің жоғары санатты

ІІ (негізгі) деңгей cертификатталған химия

пәнінің мұғалімі

Қысқа мерзімді жоспар

Сабақтың тақырыбы

Электролиттік диссоциация теориясы тұрғысынан негіздердің химиялық қасиеттері

Жалпы мақсаты

- Электролиттік диссоциация теориясы тұрғысынан негіздердің химиялық қасиеттері туралы білімін жинақтау және тереңдету;

- Оқушылардың иондық реакция теңдеуін құру дағдысын жетілдіру, ЭДТ арқылы заттардың қасиеттері туралы түсініктерін дамыту, жүйелеп қорыту;

- Теориялық білімді практикамен ұштастыру мақсатында GLX және SPARK құрылғыларымен ерітінділердің ортасын анықтау;

- пәнге қызығушылығын арттырып, ұжымда жұмыс жасай алу қабілетін жетілдіру;

Сілтеме

Қосымша материалдар: Химия 9 сын Н.Нұрахметов, К.Сарманова, К.Жексембина, Н.Заграничная, Ә.Темірболатова Алматы «Мектеп» 2009, “Анорганикалық және бейорганикалық химия” Ж.Шоқыбаев. Алматы "Қайнар", 1992 ж, Химия 8-11 сыныптар “Сандық есептер шығару әдістемесі” М.Б.Усманова, Қ.Н.Сақариянова. Алматы “Атамұра” 2004 ж. “Химиядан дидактикалық материалдар” Авторлары: Н.Н.Нұрахметов, Қ.Б.Бекішев, Н.А.Заграничная. Алматы"Мектеп" 2003ж

Оқу нәтижесі

- Электролиттік диссоциация теориясы тұрғысынан негіздердің химиялық қасиеттері туралы білімін жинақтап, тереңдетеді;

- Оқушылардың иондық реакция теңдеуін құру дағдысын жетілдіру, ЭДТ арқылы заттардың қасиеттері туралы түсініктерін дамытып, жүйелеп қорытады;

- Теориялық білімді практикамен ұштастыру мақсатында GLX және SPARK құрылғыларымен ерітінділердің ортасын анықтайды;

- пәнге деген қызығушылығын дамытып, ұжымда жұмыс жасай алу қабілеті артады.

Негізгі идеялар

Презентация, флипчарт, шаблон

Ресурстар және керекті құрал-жабдықтар, реактивтер

Интернет материалын пайдаланады.Бекетовтың электрохимиялық кернеу қатары кестесі, интерактивті тақта, смайликтер, бағалау парағы, қима қағаздар, рефлексия парағы, тапсырмалар парағы, стикерлер, маркерлер, стакандар, шыны түтік, сынауықтар, штативтер, бюретка, GLX және SPARK құрылғылары, рН –метр, реактивтер: FeSO4, FeCI3, NaOH, AICI3, HCI, Ca(OH)2, СuSO4,индикатор фенолфталейн.

Оқыту формасы, технологиясы, әдіс-тәсілдер

Үй тапсырмасын жоғары және төмен дәрежелі сұрақтар арқылы тексеру, топтық жұмыс: жаңа білімді меңгерту, жетектеуші сұрақтар, ой бөлісу, бағалау әдістері, сыни тұрғыдан ойлау стратегиялары, деңгейлік тапсырмалар.

С а б а қ б а р ы с ы :

Сабақ

кезеңдері

Мұғалім әрекеті

Оқушы әрекеті

Кіріспе

Психологиялық дайындық

Кіріспе

Қызығушылықты ояту

Ұйымдастыру

- Сыныптың санитарлық-гигиеналық жағдайын бақылау;

- Оқушылармен амандасу, түгелдеу.

- Топқа бөлу: Оқушыларды әртүрлі қиықшалар арқылы 4 топқа бөлемін. Солар бойынша:

І топ: «Экспериментші»

ІІ топ: «Практик»

ІІІ топ: «Зерттеуші»

ІV топ: «Саралаушы»

Әр топ өздерінің топ басшыларын сайлайды. Топ ережесін шығарады. Бағалау парағы таратылады.

Тапсырма № 1. "Ой түрткі" арқылы үй тапсырмасы сұралады.

1. Электролиттік диссоциация деген не?

2.Бейорганикалық қосылыстар нешеге бөлінеді?

3. Электролиттік диссоциацияға ұшырайтын қандай қосылыстар?

4. ЭДТ тұрғысынан қышқылдар дегеніміз не?

5. ЭДТ тұрғысынан негіздер дегеніміз не?

6.ЭДТ тұрғысынан тұздар дегеніміз не?

7. ЭДТ тұрғысынан қышқылдардың химиялық қасиеттерін сипаттаңдар.

Тапсырма № 2. Деңгейлік тапсырмалар

І деңгей

1.Мына қосылыстардың диссоциациялану реакцияларының теңдеулерін жазыңдар: H2SO4, NaOH, AICI3, KNO3, Ba(OH)2

ІІ деңгей