Электронды кесте элементтерін пішімдеу 7 сынып материалы

Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы: 7.2 А-бөлім Тапсырмаларды электронды кестелердің көмегімен шешу

Мектеп: А.Байтұрсынұлы атындағы

мектеп-гимназиясы

Күні: 15.11 Мұғалімнің аты-жөні: : Сейтбеков Амирхан Сынып: 7

Қатысқандар: Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы Электронды кесте элементтерін

пішімдеу (форматтау)

Осы сабақта қолжеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

7.2.2.2-Электронды кесте элементтерін пішімдеу

Сабақтың мақсаты Электронды кесте элементтерін пішімдеуді білу Кестеде пішімдеудің элементтерін ауыстыруды түсіну Кестеге берілген ақпараттқа пішішімдеуді қолдану

Сабақ мақсатын анықтаңыз. Олар оқу мақсаттарымен (ОМ) бірдей немесе ОМ ұзақ мерзімді сипатта болған жағдайда, осы сабақ үшін бейімделуі мүмкін (егер оқу мақсатына жету үшін бір неше сабақ қажет болса)

Бағалау критерийі

Электронды кесте элементтерін пішімдеуді біледі Кестеде пішімдеудің элементтерін ауыстыруын түсінеді Кестеде берілген ақпаратқа пішеімдеуді қолданады

, Құжаттан бағалау критерийі нтабыңыз. Таңдалған ОМ үшін ресми бағалау (РБ) бойынша мұғалімге арналған әдістемелік нұсқаулар. РБ үшін іріктелмеген ОМ үшін өз критерийлеріңізді құрыңыз.

Тілдік мақсаттар Мәліметтер типі (сан, күн, мәтін және т.б.), Қаріп түсі, Құю (заливка) түсі, Шекаралар (границы), Туралау, Шекараны салу (нарисовать границы) Электрондық кесте Жол Баған Диалогтер мен жазу үшін қолданылатын тіркестер: 1. Кесте дегеніміз ............. 2. Кестені ............. тәсілдерімен құрамыз 3. Ұяшық дегеніміз ...........:

Құндылықтарға баулу Шығармашылық пен сын тұрғысынан ойлау Барлығына тең құқықтар мен мүмкіндіктер туғызу, білім алу құндылықтарын дарыту және ынтымақтастықта жұмыс орындай алу.

Пәнаралық байланыс орыс тілі, математика

Алдыңғы білім Мәтіндік процессорда кесте құра алады. Кесте элеметтерін пішімдей алады

Сабақбарысы

Сабақтың жоспарланғ ан кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған жаттығу

түрлері

Ресурстар

Сабақтың

басы

Ширату жаттығуы. «Менің бүгінгі мақсатым.......» тренингісі Түрлі түсті стикерлер арқылы топқа бөлемін Алдынғы білім. (Т) «Микрофон»......әдісі арқылы үй тапсырмасын сұрау

1. Кесте дегеніміз не? 2. Кестені құрудың қандай тәсілдерін атап көресіңдер ме? 3. Ұяшық қалай түсінесің? 4. Кестені қарындашпен құруға болады ма?

1. Тапсырма (Т) Сөзжұмбақты шешу

Суретті таратпалы карточкалар

Дескриптор:

- Анықтаманы біледі - Кестені толтырады

Кері байланыс:

Сабақтың

ортасы

Зейіндерін шоғырландыру. Жаңа сабақ тақырыбын ашу.

Түрткі сұрақтар қою арқылы жаңа сабақтың тақырыбын шығару. Сонымен, Кесте – бұл баған мен жолдардың қиылысы. Кестенің бағаны мен жолдарының қиылысуын ұяшық деп атайды. Ал осы кестеге көптеген ақпаратты жазу мүмкін емес.Кестені пайдаланып ақпаратты өзі автаматты түрде енгізуге, берілген сандарды өзі есептеп шығаруға болама қалай ойлайсыңдар Мысалы оқулықты алайық балалар үлкен оқулықты бізге көтеріп жүрген оңай емес делік соның тағы қандай нұсқасын білеміз? Немесе анамыз бухгалтер олар қандай кестемен жұмыс жасайды? Оқушылар өз ойларын айтады.

Өздігінен оқу «Ойлан жұптас бөліс» әдісін қолдану арқылы жаңа сабақты меңгеру.

Дереккөздер

https:// youtu.be/ CCaki0uEwh0

«STOP-кадр» әдісі арқылы оқушыларға бейне матералды экранан көрсетіп олармен диалогка түсу арқылы жаңа тақырыпты талқылаймыз

Әр сұраққа жауап алғаннан соң оқушыға қалыптастырушы бағалау беріліп отырады.

Тақырыптың түсінген деңгейін толықтыру мақсатында «Серпілген сауал» әдісі арқылы оқушылар бір-бірімен сұрақтар алмасады.

Кері байланыс Оқушыларға қызыл, сары, асыл түсті стикерлер таратып беріледі. Әр тапсырмадан кейін оқушылар кері байланыс орнатылады.

Толық түсіндім

Сұрағым бар Түсінген

жоқпын

Тапсырма№1. (Ж)

Дескриптор:

- Пішімдеуге енетін әрекеттерді белгілеу Практикалық жұмыс.

- Кестелерді Excel-де форматтау туралы бейнесабақ

і

Таратпа қағаздары