Элементтің периодтық жүйедегі орны бойынша 8-сынып ашық сабағы

Түркістан облысы, Бәйдібек ауданы, Ақбастау ауылы

химия пәні мұғалімі Байзакова Шолпан №1 сабақ

Қысқа мерзімді сабақ жоспары

Сабақтың тақырыбы

Периодтық жүйедегі орны бойынша элементтің сипаттамасы

Осы сабақта қолжеткізілетін оқ у мақсаттары (оқубағдарламасынасілтеме)

8.2.1.4-периодтық жүйедегі орны бойынша химиялық элементті сипаттау

Сабақтың

мақсаты

Барлық оқушылар:

-Периодтық кестенің құрылу принципін біледі,топтар мен периодтар туралы түсінеді

Оқушылардың көбісі:

- химиялық элементтердің қасиеттері периодты түрде өзгеретінін түсінеді

Кейбір оқушылар:

-периодтық кестенің құрылу принципіне сәйкес келмейтін химиялық элементтердің орналасуын түсіндіреді

Бағалау критерийі

Кез келген элементті химиялық элементтердің периодтық жүйедегі орны бойынша сипаттай алады, қосылыстарының формуласын жаза алады.

Периодтық кестенің құрылу принципі атом нөмірінің өсуіне байланысты екенін түсіндіреді

Тілдік мақсаттар

Оқушылар орындай алады.Оқушылар элементтерді жіктеу принциптерін ауызша немесе жазбаша түсіндіріп, сұрақ қоя алады.Элементтерді жіктеу принциптерін түсінеді;

Тақырыпқа қатысты лексика және терминология:Қасиеттер, периодтық кесте,үлкен және кіші периодтар, негізгі және қосымша топшалар,атомдық нөмір, элемент, ядро заряды

Диалогқа қатысты айтылым немесе жазылым:

Периодтық кесте топтар мен периодтарға бөлінеді;

Периодтар екіге бөлінеді:..............

Элементтер топтарға ……..........топтастырылады;

Периодтарда атом радиустары..............

Құндылықтарға

баулу

Өзара көмек, бір-бірімен дұрыс қарым-қатынаста болу дағдылары сабақ барысындағы жұптық,топтық тапсырмалар арқылы қалыптасады.

Пәнаралық

байланыс

Физика : атом, атом құрылысы,протон,нейтрон, электрон.

Алдыңғы білім

Д.И. Менделеевтің еңбектерінің мысалында элементтердің жіктелуін біледі және салыстырады.

Бұл бөлімде оқушылар периодтық жүйенің құрылымын және периодтық кесте атомдық нөмірдің өсуіне байланысты құрылатынын түсінеді.

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған

кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы

Проблеманы

туғызу (анықтау)

3-5 мин

1 мин

2 мин

Сәлемдесу,түгендеу, психологиялық ахуал туғызу.

«Шаттық шеңберін құру»

Сынып оқушылары тақтаға шығып,шеңбер құрады.Барлығы бір-біріне металдар атымен тілек тілейді: «Кім жылдам?»сұрақтары арқылы жаңа тақырып пен оқу мақсаты анықталады.

Сұрақтар:

1.Перид дегеніміз не және қалай жіктеледі?

2.Топ дегеніміз не және қалай жіктеледі?

3. 1869 жылы периодтық заңды кім тұжырымдады?

4.Жоғарыдан төмен қарай элементтердің қандай қасиеттері артады?

5.Қазіргі уақытта периодтық кестеде неше элемент бар?

6.Элементті анықтаңдар:

а ) 3-период 1Vтоп,негізгі топшада орналасқан;

ә ) 4-период 11 топ,негізгі топшада орналасқан;

б ) 5-период, V11 топ,негізгі топшада орналасқан.

Оқушылардың жауаптары «Мадақтау» әдісі арқылы бағаланады.

Оқушылар жауаптарын қолдана отырып, жаңа сабақтың тақырыбы мен мақсаты анықталады.

Слайдтар

Сабақтың ортасы

Проблеманы шешу.

10 мин

5 мин

2 мин

Бағалау 1 мин

5 мин

Орындауға 3 мин

Талдауға 1 мин

Бағалауға 1 мин

6 мин

Орындауға 4 мин

Бағалау 2 мин

2мин

12 мин

Орындауға-6 мин

Талдауға - 6 мин

Бағалау - 2 мин

Оқушылардың іс- әрекеті.

Д.И. Менделеевтің жасаған химиялық элементтердің периодтық жүйесі Атом құрылысы Күрделі заттардың құрамы мен қасиеттері Элементтедің жоғары оксидтерінің, гидроксидтерінің және ұшқыш сутекті қосылыстарының қасиеттері туралы мәлімет береді. Кез келген химиялық элементтің атом құрылысын периодтық жүйе тұрғысынан сипаттау үшін төмендегі кестедегі сәйкестіктерді білу қажет

Химиялық элементтердің периодтық жүйесі

Химиялық элементтердің атом құрылысы

1.Элементтердің реттік нөмірі

1.Ядроның оң заряды, протондар саны және жалпы электрондар саны

2.Период нөмірі

2.Атомдағы электронды қабаттар саны

3.Топ нөмірі

3.Сыртқы қабаттағы электрондар саны (негізгі топша үшін). Оттекті және сутекті қосылыстарының формуласын жазу

Z=35 Br-Бром +35 2ē8ē18ē 7ē

1s2/2s22p6/3s23p63d10/4s24p5

Br - IV периодота, VII-топтың негізгі топшасында орналасқан бейметалл

Ar (Br)=80

Br (35р, 45n) 35ē

HBr -бром сутек , бром І валенттілік көрсетеді.

Z=16 S-күкірт +16 2ē8ē6ē

1s2/2s22p6/3s23p4

S - IІІ периодота, VI-топтың негізгі топшасында орналасқан бейметалл

Ar (S)=32

S (16р,16n) 16ē SO3-оттекті қосылысында VІ валентті

H2S- күкіртсутек , ұшқыш сутекті қосылысында ІІ валенттілік көрсетеді.

«Ойлан, жұптас, бөліс»(Бұл тапсырма оқушылардың оқылым, айтылым және тыңдалым дағдыларының қалыптасуына көмектеседі)

№1 тапсырма

Мәтінді 5 минут жеке оқыңыз,2 минут жұпта талдаңыз және 2 минут топта талқылаңыз. Мәтіндегі негізгі анықтамалар мен заңдылықтарға назар аударыңыз.

-жеке оқу

-жұпта әңгімелеу

-топта талдау

Дескрипторлар:

-периодтың, топтың сипаттамаларын, жіктелулерін біледі

- периодтық кестенің құрылу принципін түсінеді

Мұғалімнің іс-әрекеті: оқушылардың жұптағы және топтағы белсенділігіне бақылау жасайды. Жекелеген оқушыларға бағыт-бағдар береді,қажеттілігіне қарай мадақтау, қолдау көрсетеді.

«Бағдаршам» әдісі арқылы бағалау

Әрбір оқушыға бағдаршам түстеріне сәйкес карточкалар алдын-ала таратылады. Мұғалім оқушылардың тапсырманы қалай түсінгеніне байланысты карточкаларды көтеруін сұрайды.

№2 тапсырма Жеке жұмыс.

«Химиялық диктант» (Бұл тапсырма арқылы оқушыларда оқу мақсатына сәйкес периодтық жүйе құрылымы туралы білімдері және жазылым дағдысы қалыптасады)

-Келесі сөйлемдерді дәптерге жазып толықтырыңдар:

Периодтық жүйедегі барлық элементтер ...........................артуы бойынша орналасқан.Элементтердің горизонталь қатарлары....................деп аталады.Тік қатарлар.......................деп

аталады.Төменгі сол жағында.................. орналасқан, ал жоғарғы оң жағында ...........орналасқан.Элементтердің көпшілігі................................

Дескриптор:

-жасырылған сөздерді мәтіннен қателеспей тауып жазады;

-периодтық жүйенің құрылымы туралы жаза алады.

Талдау.

Интерактивті тақта экранынан дұрыс жауабы көрсетіліп, оқушылар өз дұрыс жауаптарын «+» таңбасын қойып тексереді.

Сөздік бағалау (ауызша кері байланыс)