Еліміздің ресми емес рәміздері сабақ жоспары 3 сыныпқа

Сабақ тақырыбы Еліміздің ресми емес рәміздері

Мұғалімнің аты-жөні: Халжанова А

Күні: 24.01.2019ж

СЫНЫП: 3

Қатысқан оқушылар саны:

Қатыспаған оқушылар саны: 0

Сабақ негізделген оқу мақсаттары

3.3.5.1 Қазақстанның бейресми рәміздерінің мәнін түсіндіру («Алтын адам», «Бәйтерек» монументі, «Мәңгілік ел» қақпасы

Сабақ нәтижесі:

Барлық оқушылар: –еліміздің рәміздерінің маңызын түсіндіреді;

–Қазақстанның ресми және ресми емес нышандарын атайды.

–еліміздің ресми емес нышандарына сипаттама береді («Алтын адам», «Бәйтерек» монументтері, «Мәңгілік ел» қақпасы).

Көптеген оқушылар: Қазақстанның ресми, бейресми рәміздерінің маңызын түсіндіреді

Кейбір оқушылар: тарихи және мәдени ескерткіштерін қорғаудың маңыздылығын айта алады.

Бағалау критерийлері

Оқушылар :

-ежелгі түріктердің өмір салтын анықтайды

-өнердің адам өміріндегі рөлін анықтайды

-Қазақстанның ресми, бейресми рәміздерінің маңызын түсіндіреді

-тарихи және мәдени ескерткіштерін қорғаудың маңыздылығын айта алады.

Тілдік мақсат

Оқушылар

– рәміздердің не үшін керек екенін түсіндіреді, оларға сипаттама береді.

Пәнге қатысты лексика мен терминология:

Еліміздің ресми емес нышандары: «Алтын адам», «Бәйтерек» монументтері, «Мәңгілік ел» қақпасы және т.б.

Құндылықтарды дамыту

Оқушыларды бір-біріне деген құрмет көрсетуіне тәрбиелеу.

АКТ дағдылары

Проектор ноутбук

Пәнаралық байланыс

Музыка, қазақ тілі.

Сабақтың жоспары

Жоспарланған уақыт

Сабақ барысы :

Ресурстар

Басталуы

5 минут

Сергіту жаттығуы

«Мен ақылды баламын» әр бала өздерінің жақсы қасиеттерін атап, қалай өсіп келе жатқандарын айтады.

Мыс: Мен Балнұр, балдай тәтті үйдің еркесімін. Мен Асқар, барлығынан біліміммен барлығынан асып түссем деймін т.б.

«Бір сөзбен» әдісі барысында оқушылар берілген сөздердің ішінен бүгінгі сабақтағы жағдайын сипаттайтын үш сөзді таңдайды. (қуаныш, немқұрайлылық, шабыт, зерігу, сенімсіздік,сенімділік,рахаттану,алаңдау)

Жаңа топ құру.

Себетпен конфет әкелу. Оқушыларға себеттен конфет алуларын сұраймын.Конфеттің түрлеріне қарай 3 топқа бөлініп отырады.

1-топ «Сары кәмпиттер»

2-топ «Көк кәмпиттер»

3-топ «Қызыл кәмпиттер»

Оқушыларды топтарға бөлуге арналған суреттер.

Жаңа білім

10 минут

Алдыңғы білімді еске түсіру (ұжымда)

«Айналмалы бекеттер»

Әр шағын топты бекетте орналастырып, арандататын сұрақты талқылауға және ойларын қағазға немесе тақтаға жазуға 10 минут беріңіз. Уақыт аяқталғанда топ басқа бекетке ауысып алдағы топтың жұмысын жалғастырады. Ауысу әр 10 минут сайын болып тұрады, әр топ барлық позицияларда болып шыққанға және барлық топтардың ойларын ойлап шыққанға дейін жалғаса береді.

«Мен бастаймын, ал сендер жалғастырасыңдар» ойыны.

Біздің еліміз – бұл …

Біздің елімізде өмір сүретін адамдар ... деп аталады.

Біздің Отанымыздың астанасы - …

Біздің елбасымыздың есімі …

Қазақстанның мемлекеттік рәміздері – олар …

Гимн – бұл …

Дала қыраны бүркіт ... бейнеленген

Елтаңбаның пішіні ...

Балалар, әр елдің Елтаңбасы, Туы, Гимнінен бөлек, ол елдің тарихын, мәдениетін, табиғатын көрсететін ресми емес нышандары болады. Ресми емес нышандар біздің елімізде де бар.

ҚБ: Отшашу арқылы бір-бірін бағалау

Оқулық,

мәтіндер.

Ортасы

10 минут

Ширату тапсырмасы.

Қандай спорт түрімен айналысқан дұрыс?

Спортқа келерде алдыңа қандай мақсат қойдың?

Адамдар неліктен спорпен айналысады деп ойлайсыңдар?

ҚБ: Отшашу арқылы бір-бірін бағалау.

Белсенді оқу тапсырмалары(топта, ұжымда)

Жауаптарыңды негіздеңдер.

Жануар – Өсімдік – Музыкалық аспап –

Сусын –

Ғимарат –