Елордаға саяхат тақырыбында сабақ жоспары, 5 сынып
Sheber Education24 МаусымҚаралды:74Жүктелді:0
Қазақ тілі пәнінен «Елордаға саяхат» тақырыбына арналған сабақ жоспары берілген. Материалды 5 сынып оқушыларының тілдік дағдыларын дамытуға бағытталған сабақ ұйымдастыруда пайдалануға болады.
Материал жүктеу үшін жазылым қажет
Алдын ала көру
Сатып алмас бұрын бірнеше бетін көре аласыз. Толық нұсқасы жүктегенде — жазусыз, сызықсыз.
Материалдан үзінді
Сабақ: Қазақ тілі
Мектеп : № 5А.Байтұрсынов жом
Күні: 10. 05.2018ж
Мұғалімнің аты-жөні: Оразбаева Н
Сынып: 5
Тақырыбы:Алматыға саяхат
Сабаққа негізделген оқу мақсаты
5.4.4.5.Төл сөз ,төлеу сөз,автор сөзінің жасалу жолдарын,қызметін білу,төл сөзді төлеу сөзге айналдыру.
Сабақ мақсаттары:
Барлық оқушылар: Төл сөз ,төлеу сөз,автор сөзінің жасалу жолдарын,қызметін білу,төл сөзді төлеу сөзге айналдыра алады.
Оқушылардың басым бөлігі: Төл сөз ,төлеу сөз,автор сөзінің жасалу жолдарын,қызметін білу,төл сөзді төлеу сөзге айналдырып,жаза алады.
Кейбір оқушылар Төл сөз ,төлеу сөз,автор сөзінің жасалу жолдарын,қызметін білу,төл сөзді төлеу сөзге айналдырып, дәлелдейді:
Бағалау критерийі
1.Төл сөз ,төлеу сөз,автор сөзінің жасалу жолдарын,қызметін білу,төл сөзді төлеу сөзге айналдыра алады. 2.Төл сөз ,төлеу сөз,автор сөзінің жасалу жолдарын,қызметін білу,төл сөзді төлеу сөзге айналдырып,жаза алады.
3. Төл сөз ,төлеу сөз,автор сөзінің жасалу жолдарын,қызметін білу,төл сөзді төлеу сөзге айналдырып, дәлелдейді.
Пәнге қатысты сөздік қор мен терминдер:төл сөз бен автор сөзіт.б
Талқылауға арналған сұрақтар: 1. Қалай ойлайсыңдар-Ребустың жауабы қай қаланың символы? 2.Оған қатысты қандай аңыздарды білесіңдер? 3.Неге символ ретінде осы ағаш алынған деп ойлайсыңдар?
Диалогтер мен жазу үшін қолданылатын тіркестер: бейбітшілік,бәйтерек т.б
Құндылықтарға баулу.
Оқушыларды ,іздемпаздыққа,әдептілікке,еңбекқорлыққа,кішіпейілділікке тәрбиелеу.
Пәнаралық байланыс
Әдебиет,бейнелеу өнері.
Алдыңғы тақырып
Тоқсандық жиынтық бағалау.
Жоспар
Жоспарланған уақыт
Жоспарланған жаттығу түрлері
Ресурстар
Ширату жаттығуы. Жүректен жүрекке 1,2,3 саны арқылы топқа бөлемін. « Қарлы кесек» әдісі арқылы оқушылардың назарын аудару және өткен сабақты сұрақтар арқылы бекіту.
қағаз,қалам
10 минут
Тапсырма
1.Мәтінді түсініп оқы.
2.Ребусты шеш. 3.Нақты ақпараттарды анықта.
Бағалау критерийлері . Төл сөз ,төлеу сөз,автор сөзінің жасалу жолдарын,қызметін білу,төл сөзді төлеу сөзге айналдыра алады.
Дискрипторлар
Мәтінді оқи алады.
Ребусты шеше алады. Нақты ақпараттарды алады.
12 минут
«Тақтамен жұмыс» 3-тапсырма:Төл сөзбен автор сөзінің тыныс белгілерін дұрыс қойыңдар.
Бағалау критерийлері. . Төл сөз ,төлеу сөз,автор сөзінің жасалу жолдарын,қызметін білу,төл сөзді төлеу сөзге айналдырып,жааа алады.
Дискрипторлар
Сұхбат құрай алады.
8 минут
Тапсырма:6 Берілген тірек сөздерді пайдаланып,хабарландыру құрастырыңдар..
Сурет , А4 формат
Сабаққа арналған ойындар
Жазылымдар
Өзіңізге ыңғайлы жазылымды таңдаңыз
