Емтихан тапсырмалары қазақ әдебиеті 6 сыныпқа

6 сынып бойынша «Қазақ тілі мен әдебиеті» пәні бойынша

аралық аттестаттау тапсырмалары

2-нұсқа

Емтихан мазмұны:

1)Тыңдалым

6.1.2.1 тыңдалған мәтіннің негізгі мазмұнын түсіну, негізгі және қосымша ақпараттарды анықтау;

2)Айтылым

6.2.5.1 коммуникативтік жағдаят бойынша диалогке қатысушылар өзара түсінісіп ойларын толықтырып отыру

3)Оқылым

6.3.3.1 Орта көлемді шығармаларды түсіну, тақырыбы мен негізгі ойды анықтау.

4)Жазылым

6.4.2.1 эссе тақырыбының желісінен шықпай, әрбір абзацты жүйелі құрастырып, қажетті мазмұнын ашып жазу

5)Тілдік бағдар

6.4.4.3 үстеудің мағыналық түрлерін ажырату, синонимдік қатарларын түрлендіріп қолдану

Рубрика

6 сынып

Төмен деңгей

1-2 балл

Орта деңгей

3-4 балл

Жоғарғы деңгей

5 балл

тыңдалым

Тыңдалым мәтіні бойынша берілген тірек сөздер, жетекші сұрақтар, мәтін тақырыбы арқылы негізгі ойды анықтау барысында қысқа жауап ұсынады.

Тыңдалым мәтіні бойынша берілген тірек сөздер, жетекші сұрақтар, мәтін тақырыбы арқылы негізгі ойды анықтау барысында дәлелді жауап ұсынады.

Тыңдалым мәтіні бойынша берілген тірек сөздер, жетекші сұрақтар, мәтін тақырыбы арқылы негізгі ойды анықтау барысында нақты дәлелді жауап ұсынады.

айтылым

Ауызша мәтіндер құрауда сұраулы, хабарлы, лепті және бұйрықты сөйлемдердің интонациялық ерекшелігін ескеріп қысқаша айтып береді.

Ауызша мәтіндер құрауда сұраулы, хабарлы, лепті және бұйрықты сөйлемдердің интонациялық ерекшелігін ескеріп орташа деңгейде айтып береді.

Ауызша мәтіндер құрауда сұраулы, хабарлы, лепті және бұйрықты сөйлемдердің интонациялық ерекшелігін ескеріп, ойларын еркін айтып береді.

оқылым

Орта көлемді шығармаларды толық түсінбейді , тақырыбы мен негізгі ойды толық анықтай алмайды.

Мәтін бойынша мазмұнын түсінеді. Өз ойын жеткізуде 1-2 қате жібереді.

Мәтін бойынша мазмұнын толық түсінеді. Өз ойын еркін жеткізеді

жазылым

Эссе құрылымын сақтап, өз ойын айқын көрсете алмайды. 5-6 қате жібереді

Эссе құрылымын сақтап, өз ойын көрсете алады. 1-2 қате жібереді

Эссе құрылымын сақтап, өз ойын айқын көрсетіп жаза алады.

Тілдік бағдар

Үстеудің мағыналық түрлерін ажыратқанымен, синонимдік қатарларын түрлендіріп қолдануды білмейді. 4-5 қате жібереді

Үстеудің мағыналық түрлерін ажыратқанымен, синонимдік қатарларын түрлендіруде 1-2 қате жібереді

Үстеудің мағыналық түрлерін ажыратып, синонимдік қатарларын түрлендіре алады.

Жазба жұмысында қолданады.

Тыңдалым

Мәтінді мұқият тыңдап, төмендегі тапсырманы орындаңыз.

Отбасы –сыйластық, түсіністік орнаған орта, кішкентай Отан, табиғат сыйлаған кереметтердің бірі. Отбасы –мемлекеттің дұрыс қалыптасуының ең басты тірегі, бала тәрбиесінің ең алғашқы ұжымы. Жеке адамның бойындағы ар –ұятын, ақыл-ойын, адамгершілігін, мәдениеттілігін тәрбиелеуде отбасы- алғашқы қадам. «Отан - отбасынан басталады» деген нақыл сөзді дәлел ретінде алсақ болады. Отбасында құндылықтар мол болуы керек. Сонда ғана әр отбасында тәрбиеленіп жатқан ұрпақ отбасылық махаббатқа, ата-ана мейіріміне бөленіп, болашақта Отанымыздың дамуына айтарлықтай үлес қоса алатын азамат болып шығады. Бұл қасиеттер тек тәрбие арқылы келетінін ұмытпауымыз керек. Қазіргі жаһандану кезеңінде өмір сүріп жатқан жастар осы құндылықты бағалай алмайтын сияқты. Себебі отбасындағы бала тәрбиесін түрлі гаджеттер мен планшеттер алмастыруда. Осы кезде дана Әл-Фарабидің мына сөзі ойға келеді: «Білім алмас бұрын, мықты тәрбиені қалыптастыру керек, тәрбиесіз алған білім қоғамға өте қауіпті». Кез…