Ер есімі ер есінде ашық сабағы 5 сынып

ҚЫСҚА МЕРЗІМДІ САБАҚ ЖОСПАРЫ

Қазақ тілі мен әдебиеті Ұзақ мерзімді жоспар тарауы: 13 Мектеп: Қарағанды облысы, Жезқазған қаласы «№3 жалпы білім беретін орта мектебі» КММ «Ер есімі- ел есінде» Күні: Пән мұғалімі: Акмолдина Мейрамкул Советкалиевна Сынып: 5 Қатысқандар: Қатыспағандар: Сабақ тақырыбы

Болашақ қазақ сарбаздары

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламас ына сәйкес)

5.О1 Мәтіндегі негізгі ақпаратты анықтау. 5.О6Тақырып бойынша үйренген сөздерін қолдана отырып, мәтінде көтерілген мәселеге өз көзқарасын білдіруде есімдіктерді қолдану.

Сабақ мақсаттары

Барлығы: Мәтін бойынша негізгі ақпаратты анықтай алады. Көпшілігі: Тақырып бойынша жаңа сөздерді,есімдіктерді қолдана алады. Кейбірі: Аталмыш тақырып бойынша өз көзқарасын білдіреді. Бағалау критерийі

1.Мәтін бойынша негізгі ақпаратты анықтай алады. 2.Меңгерген жаңа сөздерді қолдана алады. 3.Тақырып бойынша өз пікірін айту барысында есімдіктерді пайдалана алады. Тілдік мақсаттар

Мәтіндегі негізгі ақпаратты анықтау, жаңа сөздерді,есімдіктерді қолдану, тақырып бойынша өз көзқарасын білдіру. Тақырыпқа байланысты сөздер мен сөз тіркестері: қазақ сарбаздары, қарулы күш, әскери азамат, Отансүйгіштік, сардар Диалог пен жазу үшін қолданылатын тіркестер: болашақ сарбаздар, қазақ хандығы, Ұлы Отан соғысы, Термин сөздер: жіктеу, сілтеу, сұрау есімдектері Талқылауға арналған сұрақтар: 1.Қазақтың қандай батырларын білесіңдер? 2.Сарбаздар деген кім? 3.Қандай мақал- мәтелдерді білесіңдер? Не себепті деп ойлайсыздар:себебі олар өз жерін, Отанын қорғайды. Ишара: ым Құндылықта рға баулу

Қазақстан мен Астананың тәуелсіздігі:

- еліміздің тарихын құрметтеу; - жауапкершілікті мойындау; - патриотизмге тәрбиелеу Пәнаралық байланыс

Қазақстан тарихы

Алдыңғы Қазақша амандасу мәнері мен ұлттық этикет формаларын

білім пайдаланады. Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланға

н кезеңдері

Сабақта жоспарланған жаттығу түрлері Ресурстар

Cабақтың басы 11 мин

4 минут

1 минут

6 минут

Ұйымдастыру кезеңі Психологиялық ахуал тудыру. Сәлемдесу! Сыныптың зейінін шоғырландыру «Ұшақ» құрастыру әдісі. -Оқушылар, бүгінгі сабағымызды бастамас бұрын, орнымызда отырып, түрлі-түсті қағаздардан ұшақ құрастырайық. Ұшақтың қанаттарына бір-бірімізге көтеріңкі көңіл-күй сыйлау үшін, жақсы тілектер жазайық.Сол тілек жазылған ұшақтарды бір-біріне қарай лақтырады.

Топқа бөлу. Оқушыларды туған жер,батыр, Отан тақырыптарға байланысты мақал- мәтелдердер арқылы топтастыру.

Оқылым алды тапсырмасы «Миға шабуыл» 1-тапсырма Интербелсенді тақтадан «Қазақ сарбаздары» туралы бейнефильм көрсетіледі. Мәтіннің тақырыбын ашу мақсатында келесі сұрақтарға жауап береді. 1.Бейнефильмде кімдер туралы айтылады? 2.Сарбаздар деген кім? 3.Отан қорғаушылар мерекесін қашан тойлаймыз? ҚБ1 «Қолпаштау» әдісі.

Мақал- мәтелдер Туған жердей жер болмас, туған елдей ел болмас, Батыр туса ел ырысы,жаңбыр жауса жер ырысы.Отан үшін отқа түс күймейсің.

Интербелсенді тақта https://youtu.be/ ov4fpltcWjw 1-2 минут/

Жарайсыңдар! Тамаша! Керемет! Сабақтың

ортасы

20 мин

8 минут

ТЖ. 2-тапсырма. Оқылым кезінде Оқушыларға мәтін ұсынылады. Қосымша 1 /мәтін/ І деңгей «Мәтіндегі жаңа сөздерді табады. Мағынасын ашады синоним, сөз тіркестері мен сөйлемдер құрастыру. Оқушылар негізгі ақпараттарды анықтау мақсатында кестені толтыру. «Скиминг» әдісі Мәтін бойынша 3 нақты ақпаратты анықтаңдар, үш сұрақ құрастырыңдар, 1 сөйлеммен себебін түсіндіріңдер. Кестені толтыру.

р /с

3 маңызды

3 сұрақ Себебін сөйлеммен

Орындауға берілген мәтін нұсқасы

«Скиминг» әдісі Мәтін бойынша 3 нақты ақпаратты анықта, үш сұрақ құрастыр, 1 сөйлеммен себебін түсіндіріңіз.

6 минут

ақпарат түсіндір 1 2 3 Дескрипторлар: -мәтіннің мазмұнын түсінеді, тірек сөздерді тауып, синонимдік қатарын табады, сөз тіркестері мен сөйлемдер құрастырады; -оқылған мәтіннен 3 маңызды ақпаратты анықтайды; -мәтін бойынша 3 сұрақ дайындайды; -әр ақпараттың маңызды болу себебін 1 сөйлем арқылы түсіндіреді. ҚБ2 «Бағдаршам» бағалау» әдісі Жасыл түс – барлық талаптарға сай орындалған. Сары түс – менің сұрағым бар. Қызыл түс – ұсынысым бар.

3-тапсырма. Оқылымнан кейін ЖЖ. ІІ- деңгей «Қабырғадағы рөл» әдісі. «Болашақ қазақ сарбаздар» сұлбасын жасаңыздар. Сарбаздың сұлбасын жасау барысында мәтіндегі негізгі ақпараттарды пайдаланыңдар, жіктеу, сілтеу, сұрау есімдіктерін қолдаңыңдар.. Дескрипторлар: 1.Мәтін бойынша негізгі ақпаратты таба алады. 2.Негізгі ақпаратты сипаттай алады. ҚБ 3 «2 жұлдыз, 1 тілек» әдісі Сыныптастарды бағалау үдерісінде оқушылардан екі жұлдыз қоюды және бір тілек айтуды сұраңыз. Екі жұлдыз = жұмыс істеген кезде оларға ерекше ұнаған 2 зат Бір тілек = бұл жақсартуға болатын нәрсе

ЖЖ. ІІІ деңгей «Бес жол өлең» құрастыру. «Синквейн» әдісін пайдалана отырып, мәтін бойынша өз пікірін білдіреді. Өз пікірін «Бес жол өлең» арқылы білдіреді. Дескрипторлар: 1.«Синквейн» әдісін пайдаланып, мәтін бойынша өз көзқарасын білдіреді. 2.Өз көзқарасын бес жол өлең арқылы көрсете алады. КБ4 «Бағдаршам» бағалау» әдісі

«Бағдаршам» әдісі

«Қабырғадағы рөл» әдісі Суреттің ішіне мінездеме жазады, сыртына не білетіндері мен туындаған сұрақтарын жазады.

Сарбаз бейнесі

«Синквейн» / бес жол өлең құрастыр І жол – тақырып бір сөзбен ІІ жолсипаттатта / сын есім/ ІІІ жол- үш сөз жазу / етістік/ ІV жол- 4 сөзден тұратын бір сөйлем V жол- синоним сөз