Ерлерді ұмытпаса, ел де ұмытпас тақырыбына жоспар

Қысқа мерзімді жоспарлау Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы: Балалар мен үлкендер

Мектебі: «Жеңіс негізгі орта мектебі » коммуналдық мемлекеттік мекемесі

Күні: Мұғалімнің аты-жөні: Мухамедкалиева Амангул Армиевна Сынып: 7 Қатысқандар: Қатыспағандар: Сабақтың тақырыбы

«Ерлерді ұмытпаса, ел де ұмытпас! » (М. Жұмабаев «Батыр Баян» поэмасы ) 5-сабақ Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламас ына сілтеме)

Б/С.1. Кейіпкерлердің іс-әрекеті мен автор берген портреттік мінездемені салыстырып, тарихи және көркемдік құндылығына баға беру. Б/С.3. Шығарманы ұлттық құндылық тұрғысынан талдап, әдеби эссе жазу.

Сабақтың мақсаты

Барлық оқушылар орындай алады: «Батыр Баян» поэмасындағы кейіпкерлердің іс-әрекетін салыстырады. Оқушылардың көпшілігі орындай алады: «Батыр Баян» поэмасының тарихи және көркемдік құндылығына баға береді. Кейбір оқушылар орындай алады: поэманы ұлттық құндылық тұрғысынан талдай отыра, «Ерлерді ұмытпаса, ел де ұмытпас! » тақырыбында әдеби эссе жаза алады. Бағалау критерийі

1. Поэмадағы кейіпкерлердің іс –әрекетін салыстырып, түсіндіре алу; 2. Шығарманың тарихи-ұлттық және көркемдік құндылығына баға беру, талдау; 3. Поэма бойынша «Ерлерді ұмытпаса, ел де ұмытпас! » тақырыбында әдеби эссе жаза алу. Тілдік мақсаттар

ұлттық құндылық, ар, намыс

Құндылықта рға баулу

Баян образы арқылы ел намысын, ер намысын қорғауға тәрбиелеу Пәнаралық байланыс

Қазақстан тарихы (XYII-XYIII ғ қазақ пен қалмақ арасындағы жаугершілік заман ) Тақырып бойынша алдыңғы

«Батыр Баян » поэмасына сыни шолу жасау

білім

Сабақ барысы

Сабақтың

кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған жаттығу

түрлері

Ресурстар

Сабақтың

басы 3 минут

2 минут

1.Оқушылармен сәлемдесу 2.Жағымды психологиялық ахуал қалыптастыру- «Гүл сыйлау » – Балалар, шаттық шеңберіне жиналайық! Мұғалім гүлді алып, жанындағы оқушыға:- Мен Сізге гүл сыйлаймын, себебі; Аслан, Сіз қайырымдысыз! ... (Әр оқушы гүлді алып, қасындағы досының бір жақсы қасиеттерін айтып шығады. ) 3. «Домино» әдісі арқылы топқа бірігу. ( «Батыр », «Мәңгілік Ел» тақырыбындағы мақал-мәтел қиындыларын дұрыс құрастыру арқылы оқушылар 2 топқа бірігеді) Мысалы:

Гүл шоғы

Мақал- мәтел қиындылары

Сабақтың ортасы

10 минут

1-тапсырма. «Батыр Баян» поэмасындағы кейіпкерлердің іс-әрекетін салыстыру. «Пікірлер сызығы» әдісі Ортаға сызық сызылып, сызықтың екі жағына 2 топ қарама-қарсы тұрады. 1- топ –поэмадағы кейіпкерлердің жақсы жақтарын жақтаса; 2- топ- келіспеушілігін сыпайы білдіріп, теріс жақтарын айтады. Үлгі: 1-топ оқушысы: - Баян батыр өз інісін ел намысы үшін, ар намысы үшін өлтіреді. 2-топ оқушысы: - Менің ойымша,

Батырды намыс өлтіреді.

Мәңгілік белгісі –

13 минут

2 минут

Сіздің пікіріңіз дұрыс, алайда Баянның Нояннан басқа ешкімі жоқ қой? 1-топ оқушысы: - Иә, Сіздің пікіріңіз орынды, дегенмен Ноян үлкен қателік жасады, қызға бола Отанымызды сатып кетті. Дескрипторлары:

1. Кейіпкерлердің іс-әрекеттерін

салыстыруды біледі; 2. Берілген тақырып шеңберінде

жеке көзқарастарын білдіре алады. Қ.Б.– қол шапалақтау

2-тапсырма. Поэмаға талдау жасау «Қабырғадағы рөл» әдісі. 1-топқа- «Батыр Баян» поэмасындағы Баян рөлі. Рөлдің оң жағына ( көркемдік тіл ерекшеліктерін теріп жазу) кейіптеу мен метафораны теріп жазу. Сол жағына тарихи- ұлттық құнды сөздерді теріп жазу. 2-топқа – «Батыр Баян» поэмасындағы Ноян рөлі. Рөлдің оң жағына ( көркемдік тіл ерекшеліктерін теріп жазу) теңеу мен анафораны теріп жазу. Сол жағына тарихи-ұлттық құнды сөздерді теріп жазу. Үлгі: Кейіптеу- Өмір күшті уын аяды ма? Қанды ор боп қалады, қызыл тілім кісендеулі... Метафора- Көкшенің жүрегі, жаным жаралы... Теңеу- сұңқардай, жолбарыстай, аш бөрідей, атқан таңдай... Тарихи-ұлттық құнды сөздер: ерлікті, еркіндікті насихаттау, қазақи рухы биік ... Дескриптор:

1. Поэманың көркемдік тіл

құндылықтарына талдау жасай алады; 2. Поэманың тарихи-ұлттық

Постер, маркер, стикер

Әдеби- теориялық түсініктеме

әуен