Ертегі әлеміне саяхат ашық сабағы 1-сыныпқа

Тақырыбы: Ертегі не туралы?

Күні, айы: 14.02.2019

Сыныбы: 2

Мұғалімнің аты-жөні: Енсегенова А.А.

Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты:

2.1.4.1 Тыңдалған материал мазмұнын түсіну жəне кейіпкерлер, оқиға ретін анықтау.

Сабақ мақсаты: Ертегі туралы түсіне білу. Ертегіні мазмұндап үйрену. Өзінің сүйікті ертегісі туралы айтып білу.

Барлық оқушылар:

Қандай да бір ертегі білетін/білмейтінін айта алады,

ертегідегі кез келген кейіпкердің рөлін ойнай алады.

Оқушылардың басым бөлігі:

Ертегі мазмұнын түсініп мазмұндай алады.

Кейбір оқушылар:

Өздері білетін басқа да ертегілерді атай алады, ертегіні өз сөздерімен айтып бере алады.

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңдері

Жоспарланған жұмыс

Ресурстар

Сабақтың басы

(2-5 минут)

(МК) Оқушылардың сабаққа дайындығын тексеру.

Сабақтың басталуына жағымды ықпал ететін көңіл күй қалыптастыру. Сабақ мақсатымен таныстыру.

(МК,Ұ)Бұл сабақта мұғалім оқушыларға «Үйшік» ертегісінің мазмұнын үйретеді.Ең алдымен оқушылардың назарын 1 – тапсырмадағы сөйлесу үлгісіне аударады.Осы арқылы «Мен ертегі білемін» деген сөйлем үлгісімен танысады.Балалардың Қандай ертегі? деген сұрағына сыныптағы оқушылар ертегі кітабының суреті бойынша өздері жауап беру керек.Мұнда ертегінің атын атау жеткілікті.

Сабақтың ортасы

(6-35 минут)

Сыныпта «Қандай ертегі білесің?» деген сұраққа ертегінің атын атай алу жеткілікті.

(МК,Ұ) 2 – тапсырмада оқушылар «Сен ертегі білесің бе?» деген сұраққа «Иә, білемін» немесе «Жоқ, білмеймін»деп жауап бере алуды және ертегінің мазмұнын айтып білуді үйренеді.

(Ұ) 3 – тапсырмада берілген үлгі бойынша оқушылар ертегінің алғашқы бөлігін (өткен сабақтағы) қайталайды, рөлге бөліп, ойнайды.

Суреттер бойынша мұғалім оқушыларға ертегінің екінші жартысын (мысықтың сүтті қалай әкелгенін)түсіндіреді.Оқушылар әр сурет бойынша сөйлем бойынша сөйлемдерді тыңдайды,қайталайды, содан кейін рөлге бөліп ойнайды.Мазмұны:

(МК, Ұ) Дәптердегі тапсырмаларды орындау арқылы оқушылар оқулықпен жұмыс барысында алған білімдерін бекіте түседі.(Ө) Қосымша тапсырма арқылы оқушылар сабақта алған білімдерін бекіте түседі. Өз бетінше жұмыс істеуге дағдыланады. Сондай-ақ АКТ-ні қолдана білу дағдыларын қалыптастырады.

Оқулық

Ертегіні бейнебаяннан көру

жұмыс дәптері

Қосымша тапсырма:

Сабақтың соңы

(36-40 минут)

(Қ) Сабақты қорытындылау мақсатында мұғалім оқушылармен кері байланыс орнатады. Оқушылар сабақ барысында нені білгені, қалай жұмыс істегені, не қызық әрі жеңіл болғаны, не қиындық туғызғаны туралы ой-пікірлерін білдіре алады.

Қосымша ақпарат

Қорытындылау

Сұрақ-жауап

1.Сабақ барысына өзгертулер енгіздіңіз бе?

Неге?

Сабақ барысына өзгертулер енгізбедім,себебі бұл жұмыс түрлері өте тиімді және оқушыларға жеңіл деп ойлаймын.

2.Жүргізілген жұмыс түрлері қаншалықты тиімді болды?

Жүргізілген жұмыс түрлері оқушылар үшін қызықты, әрі қиындықтар туғызбайды.

Қорытынды бағалау

Ең жақсы өткен екі нәрсе не?

1: Оқушылар арасындағы диалог.

2: Дәптердегі жұмыстар.

Қандай екі нәрсе сабақты жақсартар еді?

1: Топпен жұмыс.

2: Сабақта интерактивті тақтаны жиі пайдалану.

Пәннің аты:қазақ тілі

Уақыты:31.01.19

Сыныбы:4

Мұғалім:ЕнсегеноваА

Сабақтың атауы:

Менің сүйікті ертегім

Мақсаты:

Ертегі туралы түсіне білу. Ертегіні мазмұндап үйрену. Өзінің сүйікті ертегісі туралы айтып білу.

---------------------------------------- ----------------------------------------------Тақырыпты меңгереді, өзінің сүйікті ертегісі туралы мазмұндап біледі.

Күтілетін нәтиже:

Психологиялық ахуал:

Психологиялық дайындық:

Біз балдырған баламыз,

Құстай қанат қағамыз.

Дүниені аралап,

Оқып білім аламыз.

Оқушылар шеңберде жиналып,мұғаліммен бірге бүгінгі сабаққа сәттілік тілейді.

Қызығушылықты ояту

Ұйымдастыру кезеңі: Оқушылармен амандасу.Сыныпты түгендеу. Сабаққа дайындау, оқу құралдарын алу.Үй тапсырмасын тексеру:–Үйге қандай тапсырма берілді?-Үйге берілген тапсырманы кім мазмұндап береді?

III. Мақсат қою кезеңі: -Балалар, біз сендермен қандай ертегі түрлерімен таныстық?

Жаңа сабаққа деген қызығушылықтары оянып,ерекше ынтамен кіріседі.

Мағынаны тану

IV. Жаңа сабақ:-Бүгінгі өтетін сабағымыздың тақырыбы: «Менің сүйікті ертегім» Сүйікті ертегілерің қандай?Орысша аудармасын ата?Түсінгендерін сұрақ қою арқылы ертегіні талдату.

Сергіту сәті

Орманда кірпі келеді, Саңырауқұлақ тереді. Кездесті, міне, керегі: Екеуі қайың астынан. Біреуі терек қасынан. Қанша олар болмақ есепте, Тоқылған салса себетке?

Ой сергітеді,шаршағандары

Басылады

Ой толғаныс

Жаңа материалды пысықтау.

Ертегіні көру және мазмұндау.

Үйге тапсырма

Ертегіні мазмұндау беріледі .

Күнделіктеріне жаздыру

Бағалау

Белсенді оқушыларды марапаттау,бағалау.

Кері байланыс

Смайликтерді таңдап,суретін салдыру.

Пәннің аты:қазақ тілі

Уақыты:

Сыныбы:4

Мұғалім:ЕнсегеноваА

Сабақтың атауы:

Үйшік ертегісі

Мақсаты:

Сөз мағынасын дұрыс меңгеру білу, оқушылардың сауаттылығын арттыру, дұрыс сөйлеу мәдениеттіліктің негізі екендігін ұғындыру.

Тақырып туралы біледі, ертегіні талдау арқылы ойларын дамытуға пайдаланады,түсінеді.

Сабақтың түрі: аралас сабақ

Пайдаланатын әдіс-тәсілдер: сұрақ-жауап, түсіндіру.

Күтілетін нәтиже:

+Психологиялық ахуал

Психологиялық дайындық:

Біз балдырған баламыз,

Құстай қанат қағамыз.

Дүниені аралап,

Оқып білім аламыз.

Оқушылар шеңберде жиналып,мұғаліммен бірге бүгінгі сабаққа сәттілік тілейді.

Қызығушылықты ояту

Жаңа сабаққа деген қызығушылықтары оянып,ерекше ынтамен кіріседі.

І.Ұйымдастыру кезеңі: Оқушылармен амандасу.Сыныпты түгендеу. Сабаққа дайындау, оқу құралдарын алу.

ІІ. Үй тапсырмасын тексеру:

–Үйге берілген тапсырмаларды талдау, мәтінді оқыту.

III. Мақсат қою кезеңі:-Балалар, біз сендермен қандай ертегі түрлерімен таныстық?Ертегі кейіпкері туралы не білеміз?

Мағынаны тану

IV. Жаңа сабақ

-Бүгінгі өтетін сабағымыздың тақырыбы: «Үйшік ертегісі».Тақтада тақырып туралы сөздер жазылады

.Ертегі оқу,көру. Сүйікті кейіпкерлері,ертегісі туралы әңгімелеп үйренеді.

Тапсырмалар орындау.

Әр сөзде неше дауысты дыбыс бар?Олар қалай айтылады? Жуан ба? Жіңішке ме?

Дәптермен жұмыс.

Карточкамен жұмыс.

Сергіту сәті

Ормандағы аюдың

Құлпынайы көп екен

Теріп-теріп алайық

Қалтамызға салайық

Ой сергітеді,шаршағандары

басылады

Үйге тапсырма

Ертегілер көру

Күнделіктеріне жаздыру

Бағалау

Белсенді оқушыларды марапаттау,бағалау.

Кері байланыс

Смайликтердің суретін салдыру

Пәннің аты:

қазақ тілі

Уақыты:

Сыныбы: 4

Мұғалім:

ЕнсегеноваА

Сабақтың атауы:

Жылдың төрт мезгілі ертегісі

Мақсаты:

Оқушылардың сабақ барысында есте сақтауын,сөздік қорын дамыту, логикалық ойлауын дамыту .Өткен тақырыптармен байланыстыра отырып қосымша деректермен жұмыстану арқылы тереңірек ұғындыру.

Оқушылар тақырыптың мағынасын біледі, түсінеді , өз ойларын дәлелдеуге, топпен жұмыс істеуде пайдаланады.

Сабақтың түрі: жаңа сабақ

Пайдаланатын әдіс-тәсілдер: сұрақ-жауап, түсіндіру, слайдтар

Күтілетін нәтиже:

+Психологиялық ахуал

Психологиялық дайындық:

Біз балдырған баламыз,

Құстай қанат қағамыз.

Дүниені аралап,

Оқып білім аламыз.

Оқушылар шеңберде жиналып,мұғаліммен бірге бүгінгі сабаққа сәттілік тілейді.

Қызығушылықты ояту

I.Ұйымдастыру кезеңі:Оқушылармен сәлемдесу, түгендеу, сынып бөлмесінің тазалығына көңіл бөлу, оқушылардың сабаққа дайындығын тексеру, олардың назарын сабаққа аудару.

II. Мақсат қою кезеңі:-Балалар, ұйықтар алдында аналарың сендерге ертегілер айтады ма? - Қандай ертегілерді білесіңдер?

Жаңа сабаққа деген қызығушылықтары оянып,ерекше ынтамен кіріседі.

Мағынаны тану

Интербелсенді тақтаға қарайық. Ертегілер туралы не жазылған?Жыл мезгілдеріне арналған қандай ертегілер білесіздер?

Жыл мезгілдеріне арналған ертегілер көру,мазмұнын түсіну,қайталап айтуға үйрету.

Тапсырмалар орындау.

Тірек сөздерді пайдаланып, жұбыңмен «Спорт» тақырыбында диалог құрастыр.

Тірек сөздер: спортпен айналысу, спорт түрі, жаттығу жасау, болу үшін, ұнайды, мықты, денсаулыққа пайдалы.

Дәптермен жұмыс.

Сергіту сәті

Орманда кірпі келеді, Саңырауқұлақ тереді. Кездесті, міне, керегі: Екеуі қайың астынан. Біреуі терек қасынан. Қанша олар болмақ есепте, Тоқылған салса себетке?

Ой сергітеді,шаршағандары

Басылады

Ой толғаныс

Жаңа материалды пысықтау. Ертегі туралы әңгіме құрау.

Үйге тапсырма

Тапсырмаларды орындау

Күнделіктеріне жаздыру

Бағалау

Белсенді оқушыларды марапаттау,бағалау.

Кері байланыс

Бас бармақ әдісі

Жылдың төрт мезгілі ертегісі

Ерте,ерте, ертеде атақты Жыл ақсақалдың Қыс, Күз дейтін екі ұлы, Көктем, Жаз дейтін екі қызы болыпты.Ұлдары мен қыздары есейгеннен кейін, Жыл ақсақал оларды алдына…